学校中层干部培训心得体会优质.docx

学校中层干部培训心得体会学校中层干部培训心得体会1很荣幸，我能参与这次难得的学校校长及中层管理干部培训机会。培训的感觉是华蜜而又充溢的，我仔细倾听了兰祖军、韩玲、张静浩等专家的精彩讲座。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，作为学校的管理人员，我深感自己责任重大，担子比以前更加重了。通过培训，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。借此机会现将我的培训感言小结如下：一、学习管理艺术，相识中层执行力的重要性在培训学习中，我们倾听了韩玲老师的报告，这些报告内容高屋建瓴、博大精深而又深化浅出，对于解决我们在教化中的一些困惑，引导我们在今后的教化理论学习中理清思路，在工作中确定正确的办学理念，提高工作水平和管理层次，起到了重要的作用，对我们今后的教化实践也将产生重大深远的影响。学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检察官”。中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。由此看来，中层干部的执行力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。假如说决策是“做正确的事”，那么中层干部执行力就是体现在怎样的“正确的做事”和“做正确的事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”。中层干部不在“做不做”，而在“怎样做”。 只有这样，中层干部才会在师生员工中具有影响力和号召力，老师队伍的力气拧成一股绳，“力儿往一处出，劲儿往一处使”，团结的力气是巨大的。二、道德修养、业务实力提高、反思是关键听了兰祖军专家的报告了解到，无论是老师还是领导，都应有良好的道德修养，特殊是领导，假如没有一个好品质，那么他所领导的班子也会受到影响，群众也不信任你，你就没有凝合力，没有亲和力，脱离群众，工作也就难以开展。“得人心者得天下”，作为领导要“以儒家思想来涵养自己；已道家的思想来冲谈自己。”三、实力提高、反思是关键要把学校的工作抓好，把学生教化好，提高教化教学质量，领导 首先要提高自身综合素养，要有前卫的教化教学理念，要有超群敏捷的管理手段，要有高尚的灵魂，要有不断学习进取的习惯，有渊博的学问，独到的制校方略。作为业务干部，除了要有良好的品质外，还应有过硬的业务实力，假如自己的业务水平太低，就不行能带领老师钻研业务，搞好教学和探讨工作。要引导老师勤于反思。 教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素阅历反思成长。华东师大叶澜教授指出一个老师写一辈子教案不肯定成为名师假如一个老师写三年的反思有可能成为名师。没有反思的阅历只能是狭隘、片面、肤浅的阅历，不会反思的老师他的教学实力和水平至多只是阅历的累积，能够不断反思的老师他的教化才智就会随之不断增长，教然后而知困，用才智启迪才智。用张景浩教授的话就是“勤于课前，引于课上，思于课后”。四、变更工作方式，寻求在合作中谋教化发展新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作。这就要求老师擅长了解其他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体。要变更彼此孤立的局面，学会与其他老师合作，与不同学科，不同年级的老师打交道。要互助协作，同心协力培育学生。同样学校的发展也不能自己搞自己的，也要与高校校多沟通、合作，看清时代形式抓住与先进教化接轨的机遇，让学校发展有一个质的提高。总之，这次培训让我对学校中层干部的工作职责与定位有了更深的相识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀管理干部的差距所在。这让我相识到坚固树立学习意识、服务意识、质量意识、创新意识，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。同时让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。学校中层干部培训心得体会2为了打造一支强而富有生命力的学校干部队伍，根据龙湖区教化局的统一部署支配，20xx年7月14日至20日，有幸参与了为期7天的中层干部培训。此次培训采纳封闭式管理，教学内容上的细心编排，课外活动上的周密部署，领导们的言传身教，无一不体现出教化局党委对中层干部队伍建设的的高度重视。学海无涯，通过参与此次中层干部培训的学习，使我感受到学习带来的欢乐和缺憾。感到欢乐，是因为倾听了学校领导和专家的讲座，丰富了我们的学问，开阔了视野，拓展了思路。使自己的理论基础，党性修养、领导艺术等方面的学问水平有了肯定程度的提高;感到缺憾，学习的时间有限，要学的东西太多。通过此次培训，感到对以后的工作具有特别重要的指导作用，并且体会很深。这次培训我们主动主动地参加学习，听过主题报告，做过专题沟通，素养实力拓展，这些着实让我们听了许多，看了许多，也想了许多，今日很荣幸有机会与大家沟通一些体会，或许还很肤浅。首先，我是一名一般的中层干部，我想中层首先应当是“忠诚”的，一个优秀的干部，首先应当是一个优秀的人。我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。我会记得鲁澄南鲁副局长给我们上“学校管理与改革”，从中我们吸取了一名干部应当有的敬业精神、钻研精神、创新精神。谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素养提高，谋教化改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的详细体现;本学期谢红副局长的“如何当好一名中层干部”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。而创新精神更是与学校的内涵建设休戚相关。因为思想的高度确定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培育模式的不断推动，特殊是倾听了蔡晓阳主任的“虚功实作，搞好校本教研工作”，校本课程与教材的接着深化，我想自己还应当不断在创新上多思索、多实践。最终，我想要追求一名干部的最佳生命状态。我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教化作为第一追求，把师生满足作为第一目标，这或许还不够最佳，我又想拥有科学的教化理念，真诚的情感品质、广博的学问积累、丰富的管理才智，或许也不够最佳，但这些都是我要追求的.，只有不断完善，才能达到最佳。其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入最佳状态。我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导接着关注我们的成长。寓教于乐，尽情去玩，专心去体验，是我这次干部培训的最大感受。学校中层干部培训心得体会3本人有幸参与这次中层干部网上培训，在整个学习过程，能做到仔细看视频，细心听专家的讲座，思索和分析每一个专题，通过学习，本人获益非浅。就拿学校教学管理改进这一方面，本人也有所感悟。一所学校，或大或小，但基本“五脏俱全”，教学管理由校长起先，到抓教学副校长、教育处主任，科组长，科任老师，形成一条完整的教学线。但假如设置的岗位只限于形式，只做表面的工夫，那就无法真正开展有效的教研。因此校长必需作带头人，把学校的教学管理制度和教学措施，在教学大会上具体宣读，并作一些说明，让每一位老师都明白自己的角色和担当的责任。在开展教研过程中，由各科组进行相应的教学探讨，科组长必需组织老师仔细开展探讨，多发表看法，在评课过程中，赐予中肯的点评，同时可以提出自己的教学方法，让其他老师参考，科组长综合全部老师的看法，归纳一个较完整的授课过程。负责分管科组的领导也要常常巡查科任教研活动的开展状况，并给一些指导性看法。教育处也制定老师教学调查方案，每学期两次检查老师备课本的备课状况和教学反思，检查老师有没有依据本班学生的实际对教材进行的二次备课。每学期组织一次学生对老师的教学评价。教学调查主要是对老师进行管理和督促。期末依据调查的结果在老师大会上宣布，表扬工作主动，成果优秀的老师，同时也对教学存在问题进行提出要求，让老师们引以为诫。教学的宗旨是想方法提高教学质量，所以对老师在教学方法有误的时候，教育处是以正面的看法对其进行帮助与指正，而不应用责怪的方式。整个教学线围围着教学质量的提高，相互探讨，相互促进。本人的一些个人见解，如有讲得不合的地方，请提出整改措施。让本人在教学管理改进的做法中有更明确的指引。学校中层干部培训心得体会4学问更新日益加快。一个国家，一个民族，每个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习沟通，使我进一步相识到了学习的重要性和迫切性。相识到学校管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对新的挑战。相识到加强培训与学习，是我们进一步提高学校管理水平的须要。加强培训与学习，是提高学校中层管理水平最干脆的手段之一，也是学校发展的迫切须要。只有通过加强学习，才能了解和驾驭先进的教化教学理念和方法，取他人之长补己之短，才能做好本职工作。 通过这次培训，既增长学问，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素养，努力工作，开拓创新，务求实效，不遗余力做好本职工作，为学院的发展做出自己应有的贡献。20xx年3月-6月，有幸参与了高校中层干部培训。此次培训采纳网上自学、集中学习等形式，我仿佛一下子又回到了学校。通过参与此次干部培训的学习，使我感受到学习带来的欢乐和缺憾。感到欢乐，是因为倾听了各个部门领导和专家的讲座，丰富了学问，开阔了视野，拓展了思路，使自己学问水平有了肯定程度的提高；感到缺憾，是学习的时间有限，要学的东西太多。通过此次培训，感到对以后的工作具有特别重要的指导作用，并且体会很深。一、作为系部领导干部，必需充分相识到学习的重要性和迫切性 培训，是一种学习的方式，是提高个人素养的最有效手段。学习各位老师的讲座使我感到启发很大，受益匪浅。通过培训班的学习，使我进一步相识到了学习的重要性和迫切性。相识到干部要加强学习，要接受新思维、新举措，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。相识到加强学习，是我们进一步提高工作实力的须要。只有通过加强学习，才能了解和驾驭先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。结合本职工作，我谈一谈在加强学习方面的心得体会：1、从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒散性由于工作事务繁杂，自己老是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这事实上是学习上懒散的表现，是学习主观能动性不够的问题。通过此次培训，使我感受到了在新形势和任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。我们必需广学博览，尽可能地获得各方面的学问和信息，以适应工作的须要，特殊是要主动主动地接受新理念、学习新学问、驾驭新技能，这样才能不断提高自身的综合实力和素养，更好地完成各项工作。2、从零碎学习向系统学习转变，克服学习上的随意性学校的教化形势发展日新月异，新学问和新信息层出不穷，须要学习的方面和内容许多，涉及面很广，假如在学习上心血来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学不好的结果。因此，必需在学习上结合本职工作，坚持不懈地有安排、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促进、相互提高的目的。3、拓展眼界学识，完善学问结构这次培训听了领导和专家的精彩视频，使我拓展了眼界学识，完善了学问结构。各位专家老师的讲座，使我如何做个好干部以及对干部队伍建设的重要意义有了进一步的相识，并给我们实际工作送来了一把金钥匙。通过培训，对领导力的概念有了深化的理解。领导力就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。领导者应把工作责任归属权，转移给那些实际执行者。领导者应创建出一个适合每个人都能各尽其职的环境，共享责任归属权。领导者应指导老师开发个人实力。领导者应自我鞭策加紧学习，并且激励他人一起求得进步。要强化自己的人文素养，培育一些除了工作以外的正值爱好及嗜好。管理者应擅长理解自己，能够在工作中自觉地、理智地进行自省、自控和自律。管理者应当对自己的实力有充分的相识和理解，醒悟地知道自己的特长和不足，明白哪些事情是自己擅长的，哪些事情是自己办不到的。只有充分地自省，才能在各种困难状况面前做出正确的推断，才能在与同事或下属合作时，得到他人充分的信任。二、修身立德，廉洁自律做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。作为一名领导者，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素养。在提升自身素养方面，我觉得首先要加强党性熬炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，其次，尽量削减一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思索问题，再次，要不断解除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑，解除个人私欲所带来的苦恼和忧愁。这几点看似简洁，真正做起来也不是那么简单，须要我们在实际工作、学习中好好把握。三、正人先正己，做事须先做人，提高执行力在工作中，要做到以诚待人、以德正人、以情感人、以才服人。1、以诚待人。要襟怀坦白、心胸坦荡、豁达大度、换位思索、为人处事兼顾各方面利益，才能取信于人。2、以德正人。工作中对人和事，肯定要公正、清廉才能以德正人。3、以情感人。工作上讲原则，政治上讲党性，生活中需讲人性。在工作中做到关切人、爱护人、理解人，营造欢乐工作的环境。4、以才服人。要注意提高自身的组织实力、驾驭实力、协调实力和表达实力，既要自己做好，还要能调动大家的主动性。遇事要做对己要明白、对人要明察、对事要明晰、处理问题要明白。处理问题中要做到大事莫激烈，小事莫计较。自己把自己劝服了，是一种理智的成功，自己把自己感动了是灵魂的升华，自己把自己折服了，是一种人生的成熟。四、树立管理就是服务的理念管理是才智和思想的呈现。管理形式上是“管”，其本质是关怀、关爱、服务、以人为本。提高管理水平就要从阅历管理向科学管理、规范管理转变，转变的过程就是人文管理。以一心一意为师生服务为中心，以全面理解学校办学思想、上级领导意图和管理理念为起点，以教职工满足为标准，切实把学校的决策、对教职工的关怀落实到工作中去，为教职工爱岗、敬业、乐业，创建良好的工作和生活环境。通过这次培训班的学习，也使我相识到常常的培训学习对于一名干部是非常重要的，这次虽然培训时间不长，但效率却特别高，必将成为今后工作的“加油站”，为更好的工作奠定更加坚实的基础。而且所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，在实际工作中我们每一个人的潜力是无限的，我们自己只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，转变思维方式，换位思索，开拓创新，用所驾驭的理论来指导自己的实践，我信任会成为一名合格的干部，能更好的为学院做工作。学校中层干部培训心得体会5通过在崇文学校学习，史学勇校长对中小学中层干部理论的讲解，对刚走上学校中层岗位的我来说感悟很深，体会许多，收获也很大，无论是在思想上还是在工作上，都有不小的进步，使自己视野得到扩展，学问得到了充溢，综合素养也有很大的提高。我这学期上任的是教育主任岗位，主要负责学校教学、学校校本教研、师资队伍建设工作，下面就培训中我注意的几方面谈一下我对此次中层干部培训的体会。一、对学校中层岗位的相识学校中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力气。 中层领导干部的“中”字，说明它在中间。既是领导，又是职工，兼有领导者和与下属的双重身份。中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，假如中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门根据学校战略规划和总体工作部署、创建性地开展教学工作的组织者和实施者，也是学校教化教学管理、实现社会价值、担当社会责任的推动者和实践者。二、对学校实训教学常规管理工作方面的理解学校对教学常规管理问题始终是学校领导重视的问题。作为教育处理应全力协作，注意过程，使得教学常规管理不断完善，想法子、出点子，狠抓管理制度的落实。教育处特殊注意教学原始文件、教学原始资料的收集，分门别类，装订成册，按类归档，有据可查。结合本校教学实际，建议学校制订严格的教学管理制度、学生双证制度，狠抓“备、教、辅、改、考、评、训、研”等教学环节的落实。 以“创品牌，促改革，提质量，树形象”为学校工作重点。但有少数老师教学时间随意支配、课程自由支配、考核走过场。对学校的教学管理制度和工作疲于应付，检查，流于形式，没有管理过程，少检查缺记载、无状况通报，老师的备课、授课的质量不高，学生的考试、考查、竞赛质量分析不实。作为中层应坚持深化教学革不动摇，比照教化部、省、市教学管理文件和先进单位的阅历，仔细剖析我校教学常规管理中存在的问题，分析查找缘由，制定整改措施，不断加大教学常规管理力度，完善管理细则，确保教学工作取得成效。在此岗位必需坚持学习，执行两不误，学生成果效率不断提高，学校才能取得突破，才能受到学校领导、同仁和社会的确定。通过这次的培训班的学习，使我相识到常常的培训学习特殊对于一名刚走上中层岗位的干部是非常重要的，能不断地提高一个中层干部的政治素养和业务素养。这次培训虽然总时间虽不长，但是所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，在实际工作中我们只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所驾驭的理论来指导自己的实践，我信任会成为一名合格的干部，能更好的为学校做好管理工作。学校中层干部培训心得体会63月起先，我校组织开展了为时一学期的中层以上领导培训，通过培训使我学到了许多管理方面的学问和阅历，找到了提高自己管理水平的有效途径。一、明确了自己的角色定位。培训中使我更清晰的相识到，学校的正职（一把手）是学校领导班子中的主要角色，是学校的法人代表，更是学校和学校领导班子的主帅、灵魂和代表。作为学校一把手，其自身素养和修养的要求是很高的，在某种意义上讲，有一个怎样的一把手，就有一个怎样的学校和怎样的领导班子。作为学校的一把手，要做到既管好自己又带好班子，就要留意做好以下几个方面。二、确定了校长的职责范围。1、首先要搞好团结，要擅长将班子成员凝合起来，形成一个强有力的战斗集体。从全局看，团结是党的生命、事业发展的确定性环节和基本保证。从局部看，班子团结和谐，大家同心协力、扬长避短、优势互补、无往不胜。2、工作中的冲突是难免的，关健是我们要正视冲突，冲突贯穿于一切事物的始终。班子成员的个体差异是冲突，认知不同也是冲突。要抓住解决冲突的关键点，要承认冲突，相识冲突；对症下药，化解冲突；谨言慎行，防微杜渐。3、要民主集中，充分发挥班子成员的主观能动性。民主集中制是领导班子建设的灵魂和生命线。因此我们要坚持“集体领导，民主集中；个别酝酿，会议确定”这一基本原则。4、在对属下评价时要做到一视同仁。作为学校正职对班子成员及其下属要做到“一碗水端平”，要做到，一视同仁，公道公正。忌远近亲疏，防分帮成伙。5、在对立面面前要大度容人。作为学校的正职在遇到他人冒犯时肯定要做到：冷静制怒，一笑了之，不能记仇，更忌报复。要做到求同存异（工作中）；一丝不苟（原则上）；难得糊涂（小事前）。让步、忍耐在某种意义上说并不是懦弱无能，而是一种坚毅、才智、豁达，是顾全大局。6、是非面前勿信传言。听信传言往往会破坏同志间的关系。作为一把手更要谨慎对待传言，做到不听信传言，不人云亦云，因为全部传言，未必真实，妄下结论，必错无疑。7、关怀同志作为学校的一把手对班子成员及其下属要做到既关切爱惜又严格要求；既表扬激励又指责教化。忌只运用不培育，只压担子不管提高。忌武大郎开店，不许别人超过你。忌推过揽功，好事都是你的，责任和过错都是别人的。忌只干工作不管生活、特殊是对生活遇到困难的同志要多关切。8、用好干部主要是用好副职：因才适用（人的优点和特长），要多看优点、善用特长（被用之人得心应手，心情安逸。班子优势互补，整体协调）。看清摸准、用人勿疑（放心放手放权）。胸怀宽敞、气度容人（敢说真话是负责，敢于直言是诤友）。三、找到了领导队伍建设的重点。通过培训并结合我校领导队伍的实际状况，我们找到了学校管理队伍建设的重点所在，那就是加强中层领导队伍的培训与提高，实际了这也是我们这次培训所突出的重点之一。培训中使我更加深刻的相识到，学校的中层领导既是学校工作“群体智囊团”的成员，也是学校教务、政务和后勤管理等工作的负责人，他们的工作看法和工作质量干脆确定着学校整体工作的质量，因此校长应尽力为他们创建发展提高的机会和条件。1、校长应给予中层干部相对宽松的管理权，放权而不是纵权，控权而不是收权，在运用中熬炼，在熬炼中提高。2、要加强中层干部权力道德建设。导致学校中层干部和老师关系惊慌的缘由：一是中层干部自身实力和素养问题；二是中层干部管理失衡；三是中层干部对上唯唯诺诺、对下发号施令。3、要开展常常性的中层干部培训，使他们成为老师生活和学习上的带领者和示范者，自觉遵守工作纪律，留意个人形象，提升工作实力，努力成为老师生活上的楷模，学习上的榜样，工作上的示范。学校中层干部培训心得体会73月23日和3月30日上午，解校长对校中层领导干部培训，培训时间尽管短暂，但内容充溢，注意实效，涵盖了管理者所必备的学问和实力，使我受益匪浅。现将培训心得体会总结如下：首先，通过培训，使我进一步增加了对学习重要性和迫切性的相识 。解校长在培训会上一再强调，中层干部要学好学问，多读书。其实，培训也是一种学习的方式，是提中学层干部素养的最有效手段。通过培训学习探讨，使我进一步相识到了学习的重要性和迫切性，相识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和驾驭先进的管理理念和管理方法，平常也向其他领导学习，学习领导管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负领导重望，完成学校交办的各项工作任务。其次，通过培训学习，使我清晰地体会到要不断加强自身素养、实力的培育和熬炼在自身素养上，要不段提高独立、自强、自律、自信。要有自己的工作方法，对本职工作多思索，标准定到位，有详细的措施、方法、策略、有应变实力和艺术处理实力，要有长效机制，要常常反思工作中出现的问题，多探讨管理工作方法，每天总结工作中的不足，通过反思，刚好发觉自身存在的问题。要有创新意识，把工作做实做细，不被动，让领导放心。第三，是要加强畅通性与协调性，做好领导与老师之间的桥梁。要学会与领导畅通性与协调性相结合，要擅长与校领导、中层干部进行沟通，向领导勤请示、汇报，多沟通工作方法，当好领导助手，不当“传话筒”，紧紧围绕领导工作思路，做好领导与老师之间的桥梁，主动主动地开展工作。总之，通过这次培训，既增长了学问，又明确了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不断加强管理技能的学习，不断提高自身素养，进一步增加大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，不遗余力做好中层的管理工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。但愿今后这种培训学习能多举办一些，举办时间能适当延长些，培训内容更丰富一些。