学校感动作文例文.docx

学校感动作文学校感动作文 篇1在校内里我们有很多故事，这一个故事结束了，另一个故事就已经起先了。我也经验了很多故事，那么就让我们来看一看吧！故事一上个星期，在我们班里发生了一件事。在上信息课的时候，信息老师让我们在电脑里的金山画王上练习画画，但是我们班的杨坤同学不听，他要玩金山打字嬉戏，不停的用力敲打键盘，打出一些一塌糊涂的声音来。老师问是谁干的，我们这一排的同学都不敢说是他，因为他是我们四年级的老大，没有人敢惹他。老师就给我们这排的每个人发了一张纸，让我们在上面写打键盘人的名字。要是不写，我们这一排的人就都不能下课。我被逼的没方法只能写上杨坤的名字。可后来一打听，我才知道竟然有三四个人写的是我，只有二个人写的是杨坤。听了这个消息，我就找了几个要好的同学告知了老师真相，老师也从摄像头里看到了真相，不但指责了杨坤，而且还了我清白。故事二这个故事发生在这个星期二上午，早上我来到学校，发觉我的同桌李晴也早到了，闲着无聊就向她提了一个脑筋急转弯：我姥姥家有一头猪和一头驴，这天来客人了，我姥姥应当先杀猪还是先杀驴？李晴说“驴肉好吃，先杀驴。”我说：“没错，猪也是这么想的。”“那先杀猪。”我又回答：“没错，驴也是这么想的。”我同桌气的满脸通红，就因为这件事，下课时，我同桌拿着铅笔盒和水瓶从教室始终追着我打到操场。老师看到了就指责了我同桌，我暗暗自喜，可几个亲眼目睹这件事的同学上老师那打报告，于是老师就又给我打“点滴”，真悲伤，老师指责了半个小时才肯放过我。呵！这就是我的故事，我们的故事就是我们的生活，我们的生活也就是我们的故事。学校里发生的事让我感动学校感动作文 篇2我举荐的老师是教我们语文的侯老师，每个老师给孩子的感觉都不一样，每个老师对孩子的教化方法也不同，但我想他们都履行着自己的职责和重担，各有各的必需存在。侯老师给我最大的印象就是工作仔细负责，对每个孩子的交上来的作业仔细批改，对没有仔细完成作业的孩子都一一仔细询问原由，然后刚好和家长沟通。孩子上课淘气不仔细学习，侯老师就耐性的一遍又一遍告知孩子应当怎样做才对，可能孩子一下不能立刻明白侯老师的本意，但侯老师是多么希望孩子们能够各项都优秀，做了一个人人都爱的好孩子，不是每个老师用激励的语言就能激励孩子向上，我觉得适当的时候还须要一些负能量。就是实事求是的告知孩子存在的一些不足，虽然他们有时候不情愿接受，不情愿听进去，但这是必需的。让孩子正确的面对自己，做好自己，有不足的地方，刚好改正。比如有一次期中考，我的孩子有史以来没有这样惨败过，作文的题目是战胜自己，发挥失利，扣了13分之多，我还想老师会不会改错了，或者老师的观点不一样，导致扣分严格，回来细致探讨一翻发觉老师还是特别的仔细批改作文的，是孩子真的不会写，写成了妈妈帮我战胜各种困难，明显就是走题了。从这篇孩子不会写的作文里我真的发觉了一些现实生活语文上的短板的问题，觉悟到：生活就是最好的老师，有时候让孩子自己动手去做一些她能够挑战自己、主动担当的事情、而不是一味最求学习的学习，从生活中学习，勇于探究、敢于质疑、擅长视察的学习，是最好的学习方法，这样孩子怎么会写不出战胜自己的好文章呢？其实扣分的不仅是孩子，也是我们大人们的教化理念的失误。通过侯老师严格的审题，启发我，所以我去仔细细致思索孩子和自己的问题，我特别感谢侯老师，就是因为有这种能量，才能促使我们更进一步。就是因为侯老师指出我们的很多不足，我们才能更好地完善自己，所以我举荐侯老师为感动校内人物之一。学校感动作文 篇3校内里的每个角落都有令人感动的人和事出现，或许它是那么的不起眼，或许就在眼前，瞬间从眼前划过，只是你没有在意看它罢了。每当我早上顶着寒风来到学校时，校门口看车阿姨的屋里就亮着微黄色的灯光，而阿姨正在整理那些放得歪七八扭的自行车，若有忘锁上的自行车，阿姨就会把车推到屋门口单独照看。当放学时，若有学生车坏了，她会非常友好地帮忙修理，并且免费。看到这些，我心里有种说不出的感动。每当我去老师办公室抱作业时，我总会看到，一位阿姨静默地弯着腰一丝不苟地拖地，一点点污垢也不残留，每次看到她时，她的额头上总是浸着汗珠，但她的脸上却总是洋溢出华蜜欢乐的笑容。看到她对工作的热忱和乐观，我心中被她对工作的执着深深地感动了。课堂上，每一位老师站在讲台上讲课时，我都是非常的感动。要知道，老师在课间细心的备课，力争把书中的要点和方法毫无保留地传授给我们；在我们已经进入梦乡时，则不知老师仍疲乏地在灯下奋笔疾书，批改着小山般的作业；在我们已经放学回到家正在吃晚饭时，老师才骑着自行车顶着寒风行驶在灰暗的公路上，匆忙地往家赶；在我们当我们在学习中遇到困难时，是老师在一旁给我们耐性地指导；当我们的成果下降失去信念时，是老师给我们加油打气，让我们的学习有了前进的动力；当我们获得胜利的喜悦时，又是老师教化我们不要傲慢老师对职业的酷爱、无私奉献和对学生之间真挚的友情再次感动了我。这些看似不起眼的事情，其实，在校内的每一个角落里，每天都重复着让我感动的事情，只不过是没有太多的人留意它罢了。学校感动作文 篇4xxx是xxx市xxx中学初x一班的一名学生。身为初二一班的班长，他以乐观向上的心态感染着同学们，以刻苦学习的精神带动着同学们，以兢兢业业的看法服务同学们，在老师和同学们中极有口碑。尹恒彬同学主要有以下平凡却感动着我们每一个人的优点：一、勤奋刻苦，持之以恒在学习中，xxx同学始终是班级中的佼佼者。他在每次考试中，懂得建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。若是考试中有些题目失利的话，他会抓紧点点滴滴的时间，去问老师或是与同学探讨，努力把每一个学问点弄清晰。每天，xxx同学在上课时都以百分之百的精力全身心投入在课堂上、跟随着老师的脚步在学问的海洋里遨游。有一次，问xxx同学晚上学习到几点。“晚上十点左右，有时会更晚。”他说，“一般我会把作业做完后，复习和预习学过的和要学到学问点。”每年有四季更替交换、每月有月的阴晴圆缺、每天有天的冷暖改变，但是尹恒彬同学的这一切从未变更过。二、仔细负责，努力工作两年来的初中生活，xxx同学为整个班级付出了许多。尽管许多事并不是很大，例如：每天早上总是把小组作业收起收好、在大扫除的时候主动担当累脏的活、自习课上帮助同学用不同的方法解决难题等等。虽然这些微乎其微的事并不算什么，但是xxx作为班长始终以兢兢业业的看法服务着同学们。有同学遇到困难时，他总会刚好伸出援手；参与集体活动时，他总会帮助班主任组织。尹恒彬在工作中不仅是仔细负责，而且还很努力。xxx同学不仅是一个好班长还是学生会纪律部的部员。在每次站岗时，xxx总是仔细努力地做好分内工作，努力的把工作做到尽力。三、做好现在，呈现将来记得有一次和尹恒彬闲聊。我问：“对于幻想，你如何阐述？”他思索了一会，便说：“我觉得幻想对于我来说虽然是触摸不到的，但是幻想是我前进的动力。我会确定的一点是我是不会放弃幻想的。”我记得在“中国达人秀”周立波曾有关于幻想的阐述：幻想从不介意现实赐予的悲观！因为，很多成真的幻想，正是由很多曾经的悲观所成就！幻想是生命最公允的馈赠！富贵、贫贱、宏大、平凡芸芸众生，毫厘不差！放弃幻想是对生命极大的不忠诚！在幻想与现实的博弈中，智者会在交锋中发觉修正的逻辑，愚者会在结果中找到崩溃的理由。我觉得xxx就是这样：努力的做好现在的自己，而且还在为自己的幻想不断的努力着。回想两年来初中生活点点滴滴，大家为整个班集体付出了许多。尹恒彬同学以他平凡行为感动着我们每一个人。学校感动作文 篇5冬雪春融，花谢花开，星辰斗转，岁月变迁。生活中，有很多美妙的事物，都在不经意间悄然消逝。在漫漫人生的旅途中，我们曾被落花感动;我们曾被飘雪感动;我们曾被自己感动;我们曾被他人感动。感动，是上天赐于人类最漂亮的情感，感动是人与人之间真情的流露。在校内这个培育灵魂的地方，从来不缺少感动。感动不肯定须要泪水，感动就在你我的身边。它须要我们的眼睛去发觉，它须要我们的心灵去感受。从初中过渡到中学生活，从有爸爸妈妈的专车接送，变成了每周一接一送;从每天都和爸爸妈妈相伴，变成了只有周末和爸爸妈妈在家相聚，而与同学的相处时间延长为5个日夜。现在细细回想，有许多事情值得我说一声：“感谢!”军训最终一天，我们坐在这个教室里看书、写字，突然张老师发话了：“我们的课本和学习资料现在就堆在一楼的资料室，谁去搬呢?要知道我是大男子主义，是男人，就得会干力气活，所以这次的搬书的重任就由男生来担当了，女生嘛，只要参加就可以了。”于是我们出动了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我们这些女生每个人只手捧薄薄的几本书，轻轻松松地上楼了。一路上，别的班级的拎着书的女生都向我们投来艳羡的眼光。我想说：“感谢您，我们的班主任，你是一个睿智的老师，您善用独特的方式来呵护我们。”我更想说：“感谢你们，各位男同学们，你们的大度和担当，让我们无比骄傲。”除了教学的老师和同学，还有她们生活老师每天与我们相伴，她们虽不在教学的一线，但她们总在静默奉献，每天检查寝室、准点登记人数、指导打扫卫生，记得又一天晚上我替寝室长签名，在跟生活老师道别时说了一声：“辛苦您了。”只见她愣了一下，笑了笑，说：“哪有你们辛苦，晚安。”那时我的心头好像被什么挠了一下，痒痒的、涩涩的。班主任、教学老师和生活老师虽说各有其职，但又是一个整体，一环一环，每个环节都是那么重要。事情虽小，场景也不是那么华丽，但却能折射出老班的一种魄力，男生的一种精神，生活老师的一种品质。我观赏这种场景，更观赏场景中的人。在这里，有情有义，有苦有乐，有过那些感动!在这里，有我们军训时那难忘的辛苦，有我们三年艰苦的拼搏奋勉!在这里，有我们最宝贵的回忆，有我们最知心的挚友!