糖果大聚会中班数学教案精选.docx

糖果大聚会中班数学教案糖果大聚会中班数学教案1活动目标：1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。2.对包糖果、数糖果活动感爱好，能较专注地参加操作活动。活动打算：1阅历打算(1)幼儿宠爱各种各样的糖果，有包糖果的阅历。(2)接触过数字与数量匹配的活动。2物质打算教具：数卡1-7;投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。活动过程：一、包糖果1、引出活动内容师：新年快到了，我们要做一些新年糖果装扮我们的教室，甜甜蜜蜜过新年。大家一起来帮忙吧!2、视察活动材料。师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小挚友把糖果全部包完哦!3、幼儿操作，老师指导。提示幼儿包糖果时将糖纸的两头拧紧，才能把糖果包紧。二、分糖果1、师：糖果都包好了吗?现在我们得把这么多糖果分一分，怎么分呢?(一样颜色的放在一起)2、师：好吧，我们就把一样颜色的糖果放在一个盘子里，数一数每种颜色的糖果有几颗，在选一个数卡挚友来表示。三、确认糖果师：现在请小挚友们一起说一说各种颜色的糖果有几个?四、幼儿操作1、老师出示"糖果数字练练看"操作单。师：这里还有许多糖果挚友呢!请大家细致数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐贴到和数字卡片相等的线上，然后在最小和最大的两个数字下面做自己喜爱的标记吧!激励实力尚欠的幼儿收口一样细致点数，引导实力较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。2、老师出示"找糖果"操作单老师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应当有几颗糖果呢?(7颗)你是怎么知道的?(因为这个罐子上标有数字7)。师：你真聪慧。师：那请你细致数一数，这个罐子里现在有几颗糖果(4颗)，那怎么样才能变成7颗呢?(再画3颗)师：真棒，待会请你试一试。师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢?(5颗)，请你们细致数一数现在罐子里有几颗糖果(7颗)，师：哦，原来是太多了。那我们应当怎么样呢?(应当把它划掉2个)。这里面还有几罐糖果，请小挚友们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多?你想帮忙完成这个好玩的嬉戏吗?3、老师出示操作单三师：小挚友们，这个嬉戏你会玩玩吗?(会)待会儿也请你去玩一玩哦。师：我们今日总过要玩几个嬉戏啊?(3个)做完嬉戏了，我们要轻轻地回到自己的小椅子上。好，现在请小挚友们轻轻地去玩嬉戏吧。记得3个嬉戏都要玩一玩哦。五、幼儿嬉戏，检查操作单，活动结束。师：嬉戏结束时间快到啦，还没有玩好的小挚友要抓紧时间哦。嬉戏做好的小挚友，请你和身边的好挚友说一说你是怎么玩嬉戏的。师：嬉戏结束了，请每个小挚友有轻轻回到自己的'小椅子上。师:这个嬉戏你是怎么玩?请2名幼儿回答。你们做的对吗?(对)师:这个嬉戏你是怎么玩?请2名幼儿回答。你们做的对吗?(对)师:这个嬉戏你是怎么玩?请2名幼儿回答。你们做的对吗?(对)师：你们3个嬉戏都做对了吗?(对)4、师：好，老师表扬每一小挚友都很棒!现在老师要将糖果嘉奖给小挚友，我们一起用它来做成美丽的吊饰放在我们的教室，好吗?糖果大聚会中班数学教案2活动目标：1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。2.对包糖果、数糖果活动感爱好，能较专注地参加操作活动。活动打算：1.阅历打算：幼儿宠爱各种各样的糖果，有包糖果的阅历。接触过数字与数量匹配的活动。2.物质打算教具：数卡1-7；投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。活动过程：一、包糖果1.引出活动内容师：新年快到了，我们要做一些新年糖果装扮我们的教室，甜甜蜜蜜过新年。大家一起来帮忙吧！2.视察活动材料。师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小挚友把糖果全部包完哦！3.幼儿操作，老师指导。提示幼儿包糖果时将糖纸的两头拧紧，才能把糖果包紧。二、分糖果1.师：糖果都包好了吗？现在我们得把这么多糖果分一分，怎么分呢？（一样颜色的放在一起）2.师：好吧，我们就把一样颜色的糖果放在一个盘子里，数一数每种颜色的糖果有几颗，在选一个数卡挚友来表示。三、确认糖果师：现在请小挚友们一起说一说各种颜色的糖果有几个？四、幼儿操作1.老师出示"糖果数字练练看"操作单。师：这里还有许多糖果挚友呢！请大家细致数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐贴到和数字卡片相等的线上，然后在最小和最大的两个数字下面做自己喜爱的标记吧！激励实力尚欠的幼儿收口一样细致点数，引导实力较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。2.老师出示"找糖果"操作单教师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应当有几颗糖果呢？（7颗）你是怎么知道的？（因为这个罐子上标有数字7）。师：你真聪慧。师：那请你细致数一数，这个罐子里现在有几颗糖果（4颗），那怎么样才能变成7颗呢？（再画3颗）师：真棒，待会请你试一试。师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢？（5颗），请你们细致数一数现在罐子里有几颗糖果（7颗），师：哦，原来是太多了。那我们应当怎么样呢？（应当把它划掉2个）。这里面还有几罐糖果，请小挚友们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多？你想帮忙完成这个好玩的嬉戏吗？3.老师出示操作单三师：小挚友们，这个嬉戏你会玩玩吗？（会）待会儿也请你去玩一玩哦。师：我们今日总过要玩几个嬉戏啊？（3个）做完嬉戏了，我们要轻轻地回到自己的小椅子上。好，现在请小挚友们轻轻地去玩嬉戏吧。记得3个嬉戏都要玩一玩哦。五、幼儿嬉戏，检查操作单，活动结束。师：嬉戏结束时间快到啦，还没有玩好的小挚友要抓紧时间哦。嬉戏做好的小挚友，请你和身边的好挚友说一说你是怎么玩嬉戏的。师：嬉戏结束了，请每个小挚友有轻轻回到自己的小椅子上。师:这个嬉戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师:这个嬉戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师:这个嬉戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师：你们3个嬉戏都做对了吗？（对）师：好，老师表扬每一小挚友都很棒!现在老师要将糖果嘉奖给小挚友，我们一起用它来做成美丽的吊饰放在我们的教室，好吗？