家庭教育的重要性演讲稿范例.docx

家庭教育的重要性演讲稿家庭教化的重要性演讲稿 篇1各位家长，各位老师，你们好!我是初一(2)班xx的妈妈。这次儿子期中考试得了个第一名，领导交给我一个上台发言的光荣任务，我很惶恐，一是因为自己从来没有面对这么多家长讲过话，但是为了给儿子作出一个英勇的榜样，我克服了不喜爱上台面的懒散思想，站到了这里。二是儿子在初一年级考个第一实在不是很值得傲慢的一件事情，因为初一年级的第一名是轮番坐庄的，随时会冒出黑马来，只要是仔细学习的孩子都有可能考第一。所以，我不是来给各位传授阅历的，我希望能抛砖引玉，和各位家长一起思索，一起学习，通过这次发言的机会更好地提升自己教化孩子的实力。陆可嘉进了中学以后，始终能保持良好的状态，从升学考的年级第24名，经过6次主要考试，从第18名，第9名，第2名，始终到现在的第一名。他或许不是年级里最聪慧的孩子，但他的努力得到了全部老师和我们家长的认可。一(2)班班主任提出的班级口号是：“让自己优秀起来，让优秀成为一种习惯!”陆可嘉算是把这条政策贯彻得不错的一个同学。我和老公最欣慰的不是他的分数，而是他这种稳中有升的良好状态，当然，要让他保持这样的发展态势直到上哈佛高校，是我要面临的更大挑战。有些家长可能要说了，你是老师，你们老师比较会教化，所以你的孩子自然优秀。可是我的儿子是我的头生子，当时我也是啥都不懂的。现在大多数孩子都是独生子，也就是说孩子是我们这辈子唯一的一个孩子，既然养下他，我想就要为他负责任，否则后患无穷啊，这个大家懂的!所以在教化孩子的方法上我始终在学习。负责任的说：我是麻将牌都认不全的人，我也几乎不迷韩剧，现在是信息爆炸时代，我们一天获得的信息量相当于古人三年的信息量。你不学习，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在当今的中国，你想吃平安点都不得不断学习了，更何况面对日新月异的孩子呢。我们的孩子每天从睁开眼睛到上床睡觉，一天超过10个小时都在学习，他每天都在不断的改变，他的学问很快就超过不学习的父母，所以有时候你训他发觉根本说不过他，大道理他比你懂，遇到不同等对待，你还会奋起抗拒让你恼羞成怒手足无措。所以，要少打麻将多学习。也有家长对我说：“你家孩子乖，你不须要费心的，我们家的是费心死了。”我跟他说：“此言差矣，我家儿子从小也不是省油的灯，况且半大小子忙死老子，怎么能不费心呢？你只是不了解我们罢了，我操的心一点都不比你少，甚至比你还多!”其实面对青春期的孩子，那有不操劳的，我也有为儿子生气焦急的时候。俗话说：有什么样的孩子就有什么样的父母。每个优秀的孩子背后都有一个操透了心动透了脑筋的家长，不是每个孩子都是天才儿童的家庭教化。孩子是一张白纸，假如他不笨，那么学不好就是我们教化方法有问题。诚然，我在学校这三年的身份有点特别，我既是任课老师，又是潜藏在办公室的家长。所以我每天都能从多角度视察到形形色色的学生，老师和家长，我既能看到让老师和家长赞叹不已蒸蒸日上的学生，又能看到无心向学素养低下到偷窃的学生，我看的更多的是孩子们让人纠结的起起落落。在老师和母亲的双重身份下，我别在座家长想的要深一点，同时也经常反思：在这个困难的社会形势下，怎样才能把孩子平安健康地养成有用的人才？接下来我结合陆可嘉的实际状况，给大家谈几个有用的招术。首先：不要拿自己孩子和别人孩子比。各位家长今日回去不要跟自己的孩子说：你怎么没考好？跟陆可嘉比差了多少多少名!以后凡是长我家陆可嘉志气，灭自家孩子威严的话都不要说。你应当说：陆可嘉考的很好，你也可以的，他也没长三头六臂不是吗？我们要学最好的别人，做最好的自己!爸爸妈妈信任你!通过努力你肯定会进步的!假如孩子每次考试你都能这么劝慰他激励他，他不上进才怪呢!孩子都希望得到父母的确定而不是指责。没考好他已经很难受了，父母不应当再雪上加霜。以后，凡是损害孩子自尊的话，希望家长能动动脑筋换个花样说，要说的既能触动他内心又能不让他反感，这样，你和你的孩子就能成为无话不谈的挚友。其实，有时候父母只要能克制一下自己，不图一时口快去骂孩子，就能收到孩子意想不到的回报。人之初性本善，孩子都是和善的，父母对他的爱心和诚意能转化为他们学习的动力。少骂多夸，必定变乖。只夸不骂，清华北大。我知道，每个家庭要和谐要蒸蒸而上都不简单，尤其是父亲，夹在青春期的孩子和更年期的妻子中间，还要努力工作养家糊口，是很辛苦的，但是辛苦来辛苦去不都是为了孩子吗？做爸爸的要多和孩子聊聊人生和志向，因为相对于妈妈，爸爸能给孩子带来更多的平安感，所以爸爸要不吝跟孩子多相处，爸爸的一句话有时候顶妈妈一百句。做妈妈的也不简单，既要照看老人孩子，还要做家务，还要上班，上有老下有小，全部烦难都压在我们中年人的肩膀上。但是更不简单的是我们的孩子，先不说学习任务有多么重，就每天5点半起床就很辛苦了，5点半，放在冬天就是天还没亮，风里来雨里去，成果好倒也罢了，成果不好还要受到家长和老师两座大山的压迫，所以说成果差的同学是最最不简单的，希望不要一开家长会回去就责怪，一和老师接触就说孩子不是。你要换位思索，换你超过8小时屁股不离凳子，吃着食堂难吃的饭菜，忍受焦急剧的生理改变，做那么多的作业，还要受你骂，他一个十三四岁的孩子，能受得了吗？孩子被骂当然不快乐，他不快乐就要逆反，跟你唱反调，你说往东偏往西的。所以家有初中生，家长要刚好调整自己的心态，用同等的看法对待自己的孩子，敬重自己的孩子。多多感受他的不简单，给他劝慰和激励，激发他的斗志。其次，家长不要只盯分数。我发觉现在许多孩子不爱学习，甚至厌学，其实学习本质上不是一件熬煎人的事，而是变未知为已知的喜悦，是实现自己幻想的方法，是苦中有乐的事情，所以，父母要让孩子喜爱学习，就不要只盯着他的分数和排名，而是引导他怎么喜爱上学习和怎么努力，你要给他目标和动力，这须要家长自己有一个目标，你想把孩子培育成一个什么样的人，你和他聊过以后想从事的职业吗？有没有让他想过拿到了工资怎么用，想买些什么？这些对将来的向往不但是孩子学习的动力，也是我们做父母的辛勤工作的动力。当我们不把成果和排名视为学习的唯一价值时，一个美妙的志向就是他的学习推动力，这是很管用的“目标式”培育法。我们的孩子十三四岁，正是可塑性强的时候，也是建立人生观和世界观的时候，也是能理解父母疾苦体会父母辛苦的时候，初中三年，他们还在我们身边，这关键的三年，你不好好抓紧将来或许会懊悔终身。再过两年多一点，他们就要去外地上学了，和父母相聚的时间将会特别少，将一个未满18岁的孩子放在外面读书，你放心吗？所以现在起就要和他养成沟通沟通习惯，不要错失这样的好时机。能常和父母沟通的孩子不会学坏。我们家始终不太注意孩子的分数，小学时我没有去问过分数。三年级起，对他的语数外三门功课我就不辅导了，到了初中我就更不去过问了，学习是他自己和老师的事情，我不会去瞎教，干扰老师的教学安排。但是对于孩子人格的培育我始终很注意。当他两年后离开我独立生活，培育他适应突然进入的生疏环境，处理好全新的师生关系，建立好自己的挚友网络，推断和处理好纷繁困难的事故才是更重要的。前不久，最让我快乐的事情不是他又考了个好成果，而是学会照看人了。有一个比他小一点的伙伴到我家来玩后，我儿子很负责任地送他回家，这事被我知道后，抓紧表扬他：“你学会照看人了，这比你考第一名还让妈妈快乐啊”但凡他有一点进步，我就抓紧表扬，让他知道那些行为是好的，也是自己今后始终要保持的。考试成果出来我也常常告诫他：“要低调，要沉稳，不能傲慢，说话要留意，不能贬低同学伤了同学自尊，情商比智商还重要，要处理好和同学的关系，帮助班级其他同学一起进步，这样你才能水涨船高，因为帮助别人能让自己进步更快。”生活中，我也是这样做的，身教重于言教。讲儿子，给我三天三夜也讲不完，可是领导只给我半个小时的时间，那么我就到此为止了，我给大家举荐几本书，这几本教化孩子的书能给我们带来启发。一本是哈佛老妈的教化笔记。还有一本是李开复的世界因你而不同还有一本是澳大利亚的力克。胡哲写的生命不设限。最终诚心祝福在座各位的子女成为栋梁和英才，大家一起努力!感谢大家!家庭教化的重要性演讲稿 篇2各位家长，各位老师：您们好！英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前培育胜利”。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切须要做的事情，最大限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应实力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿发展中存在着认知实力和行为实力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。34岁是培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯，必需从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。家庭教化的重要性演讲稿 篇3各位家长，各位老师，你们好！我是初一（2）班xx的妈妈。这次儿子期中考试得了个第一名，领导交给我一个上台演讲的光荣任务，我很惶恐，一是因为自己从来没有面对这么多家长讲过话，但是为了给儿子作出一个英勇的榜样，我克服了不喜爱上台面的懒散思想，站到了这里。二是儿子在初一年级考个第一实在不是很值得傲慢的一件事情，因为初一年级的第一名是轮番坐庄的，随时会冒出黑马来，只要是仔细学习的孩子都有可能考第一。所以，我不是来给各位传授阅历的，我希望能抛砖引玉，和各位家长一起思索，一起学习，通过这次发言的机会更好地提升自己教化孩子的实力。陆可嘉进了中学以后，始终能保持良好的状态，从升学考的年级第24名，经过6次主要考试，从第18名，第9名，第2名，始终到现在的第一名。他或许不是年级里最聪慧的孩子，但他的努力得到了全部老师和我们家长的认可。一（2）班班主任提出的班级口号是：“让自己优秀起来，让优秀成为一种习惯！”陆可嘉算是把这条政策贯彻得不错的一个同学。我和老公最欣慰的不是他的分数，而是他这种稳中有升的良好状态，当然，要让他保持这样的发展态势直到上哈佛高校，是我要面临的更大挑战。有些家长可能要说了，你是老师，你们老师比较会教化，所以你的孩子自然优秀。可是我的儿子是我的头生子，当时我也是啥都不懂的。现在大多数孩子都是独生子，也就是说孩子是我们这辈子唯一的一个孩子，既然养下他，我想就要为他负责任，否则后患无穷啊，这个大家懂的！所以在教化孩子的方法上我始终在学习。负责任的说：我是麻将牌都认不全的人，我也几乎不迷韩剧，现在是信息爆炸时代，我们一天获得的信息量相当于古人三年的信息量。你不学习，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在当今的中国，你想吃平安点都不得不断学习了，更何况面对日新月异的孩子呢。我们的孩子每天从睁开眼睛到上床睡觉，一天超过10个小时都在学习，他每天都在不断的改变，他的学问很快就超过不学习的父母，所以有时候你训他发觉根本说不过他，大道理他比你懂，遇到不同等对待，你还会奋起抗拒让你恼羞成怒手足无措。所以，要少打麻将多学习。也有家长对我说：“你家孩子乖，你不须要费心的，我们家的是费心死了。”我跟他说：“此言差矣，我家儿子从小也不是省油的灯，况且半大小子忙死老子，怎么能不费心呢？你只是不了解我们罢了，我操的心一点都不比你少，甚至比你还多！”其实面对青春期的孩子，那有不操劳的，我也有为儿子生气焦急的时候。俗话说：有什么样的孩子就有什么样的父母。每个优秀的孩子背后都有一个操透了心动透了脑筋的家长，不是每个孩子都是天才儿童的。孩子是一张白纸，假如他不笨，那么学不好就是我们教化方法有问题。诚然，我在学校这三年的身份有点特别，我既是任课老师，又是潜藏在办公室的家长。所以我每天都能从多角度视察到形形色色的学生，老师和家长，我既能看到让老师和家长赞叹不已蒸蒸日上的学生，又能看到无心向学素养低下到偷窃的学生，我看的更多的是孩子们让人纠结的起起落落。在老师和母亲的双重身份下，我别在座家长想的要深一点，同时也经常反思：在这个困难的社会形势下，怎样才能把孩子平安健康地养成有用的人才？接下来我结合陆可嘉的实际状况，给大家谈几个有用的招术。首先：不要拿自己孩子和别人孩子比。各位家长今日回去不要跟自己的孩子说：你怎么没考好？跟陆可嘉比差了多少多少名！以后凡是长我家陆可嘉志气，灭自家孩子威严的话都不要说。你应当说：陆可嘉考的很好，你也可以的，他也没长三头六臂不是吗？我们要学最好的别人，做最好的自己！爸爸妈妈信任你！通过努力你肯定会进步的！假如孩子每次考试你都能这么劝慰他激励他，他不上进才怪呢！孩子都希望得到父母的确定而不是指责。没考好他已经很难受了，父母不应当再雪上加霜。以后，凡是损害孩子自尊的话，希望家长能动动脑筋换个花样说，要说的既能触动他内心又能不让他反感，这样，你和你的孩子就能成为无话不谈的挚友。其实，有时候父母只要能克制一下自己，不图一时口快去骂孩子，就能收到孩子意想不到的回报。人之初性本善，孩子都是和善的，父母对他的爱心和诚意能转化为他们学习的动力。少骂多夸，必定变乖。只夸不骂，清华北大。我知道，每个家庭要和谐要蒸蒸而上都不简单，尤其是父亲，夹在青春期的孩子和更年期的妻子中间，还要努力工作养家糊口，是很辛苦的，但是辛苦来辛苦去不都是为了孩子吗？做爸爸的要多和孩子聊聊人生和志向，因为相对于妈妈，爸爸能给孩子带来更多的平安感，所以爸爸要不吝跟孩子多相处，爸爸的一句话有时候顶妈妈一百句。做妈妈的也不简单，既要照看老人孩子，还要做家务，还要上班，上有老下有小，全部烦难都压在我们中年人的肩膀上。但是更不简单的是我们的孩子，先不说学习任务有多么重，就每天5点半起床就很辛苦了，5点半，放在冬天就是天还没亮，风里来雨里去，成果好倒也罢了，成果不好还要受到家长和老师两座大山的压迫，所以说成果差的同学是最最不简单的，希望不要一开家长会回去就责怪，一和老师接触就说孩子不是。你要换位思索，换你超过8小时屁股不离凳子，吃着食堂难吃的饭菜，忍受焦急剧的生理改变，做那么多的作业，还要受你骂，他一个十三四岁的孩子，能受得了吗？孩子被骂当然不快乐，他不快乐就要逆反，跟你唱反调，你说往东偏往西的。所以家有初中生，家长要刚好调整自己的心态，用同等的看法对待自己的孩子，敬重自己的孩子。多多感受他的不简单，给他劝慰和激励，激发他的斗志。其次，家长不要只盯分数。我发觉现在许多孩子不爱学习，甚至厌学，其实学习本质上不是一件熬煎人的事，而是变未知为已知的喜悦，是实现自己幻想的方法，是苦中有乐的事情，所以，父母要让孩子喜爱学习，就不要只盯着他的分数和排名，而是引导他怎么喜爱上学习和怎么努力，你要给他目标和动力，这须要家长自己有一个目标，你想把孩子培育成一个什么样的人，你和他聊过以后想从事的职业吗？有没有让他想过拿到了工资怎么用，想买些什么？这些对将来的向往不但是孩子学习的动力，也是我们做父母的辛勤工作的动力。当我们不把成果和排名视为学习的唯一价值时，一个美妙的志向就是他的学习推动力，这是很管用的“目标式”培育法。我们的孩子十三四岁，正是可塑性强的时候，也是建立人生观和世界观的时候，也是能理解父母疾苦体会父母辛苦的时候，初中三年，他们还在我们身边，这关键的三年，你不好好抓紧将来或许会懊悔终身。再过两年多一点，他们就要去外地上学了，和父母相聚的时间将会特别少，将一个未满18岁的孩子放在外面读书，你放心吗？所以现在起就要和他养成沟通沟通习惯，不要错失这样的好时机。能常和父母沟通的孩子不会学坏。我们家始终不太注意孩子的分数，小学时我没有去问过分数。三年级起，对他的语数外三门功课我就不辅导了，到了初中我就更不去过问了，学习是他自己和老师的事情，我不会去瞎教，干扰老师的教学安排。但是对于孩子人格的培育我始终很注意。当他两年后离开我独立生活，培育他适应突然进入的生疏环境，处理好全新的师生关系，建立好自己的挚友网络，推断和处理好纷繁困难的事故才是更重要的。前不久，最让我快乐的事情不是他又考了个好成果，而是学会照看人了。有一个比他小一点的伙伴到我家来玩后，我儿子很负责任地送他回家，这事被我知道后，抓紧表扬他：“你学会照看人了，这比你考第一名还让妈妈快乐啊”但凡他有一点进步，我就抓紧表扬，让他知道那些行为是好的，也是自己今后始终要保持的。考试成果出来我也常常告诫他：“要低调，要沉稳，不能傲慢，说话要留意，不能贬低同学伤了同学自尊，情商比智商还重要，要处理好和同学的关系，帮助班级其他同学一起进步，这样你才能水涨船高，因为帮助别人能让自己进步更快。”生活中，我也是这样做的，身教重于言教。讲儿子，给我三天三夜也讲不完，可是领导只给我半个小时的时间，那么我就到此为止了，我给大家举荐几本书，这几本教化孩子的书能给我们带来启发。一本是哈佛老妈的教化笔记。还有一本是李开复的世界因你而不同还有一本是澳大利亚的力克。胡哲写的生命不设限。最终诚心祝福在座各位的子女成为栋梁和英才，大家一起努力！感谢大家！家庭教化的重要性演讲稿 篇4敬重的各位家长：上午好！您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教化问题非常关切，为此，我对您的到会表示诚心的感谢。弹指间，一个学期即将结束，与孩子们的感情日渐深厚，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了多数难忘的时刻，由之前的互不相识，到现在的团结友爱，我们经验了磨合、争吵，当然，更多的是快乐。能够接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级状况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。一、班级状况本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特别的班级，因为我们的学校是一所全新的学校，因此，我们班的成员也是全部新招进的学生。绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来，一少部分是从周边的民办学校转入。到了三年级，家长选择让孩子转学，确定是由许多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太淘气了，爷爷奶奶管不住；要么，学习成果太差了，须要给他一个全新的环境；要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析的，请您为自己的选择鼓掌，我为您的志气和对我们的信任表示感谢。由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二年级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习基础很差。这也是我面对的最艰难的挑战。我和校长笑谈，要把这些孩子从三流的成果培育成一流的人才，真是须要很长时间的调教。从第一次的入学成果，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过基础如此薄弱的班，而且是整体都是这样。但是，看到他们活泼和天真的笑脸，我又充溢了信念。从入学考试到第一次月考，再到期中考试，我看到了他们每一次的进步，我由衷地为这些孩子傲慢。或许，您看到的是他仍旧不及格的分数，或许，您觉得他还很差很差，可是，您看到孩子们的变更了吗？最起先的时候，他们的作业交上来基本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过了两个星期的磨合，孩子们尽然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的心情，让他们慢慢融入到我们轻松欢乐的学习氛围中，这个过程是如此艰难，但是却奠定了我们301班热忱、活泼、和善、懂礼貌、讲道理的良好班风。二、教学状况我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担当302班的班主任，英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学阅历的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。许多家长反映，孩子的数学成果比语文要好，对英语不太感冒。您的'担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，因为孩子们进入了一个爬坡的年级。对于老师来说也是面临着空前的考验，终归他们都是从各地转来的学生，而且基础很薄弱，暂且不说他们的成果如何，即使是成果特别好的孩子，到了三年级也会经验一个艰难的适应期。他们有低年级刚进入到中年级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身基础不太好的，又跟不上，很简单导致孩子产生厌学心情。这个学期，很多家长见了面都问：“怎么孩子进入了三年级，成果一下子下滑了很多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”家长于是就怀疑，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不仔细，是不是这个学校不行？家长的担忧得回溯到这个年级本身的特点。其实，这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所驾驭的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都是刚刚起步，实力较差。可是从这一个学期第一单元起先，每一张测试卷上除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子变更词序但不变更句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的缘由。因此，请家长您正确地看待孩子的分数，不能光看肯定值。要怎么去看呢？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的缘由。假如是已经驾驭的学问，因为马虎扣分了，就该指责。假如的确题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的指责和指责，而是坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级语文的确是一个转折期，但还是有方法帮助孩子提高成果的。主要建议从这几个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率；2、提高阅读理解实力；3、多看书，多沟通；4、提高写作实力；5、课外阅读留意积累；6、接触生活，加强语言表达。三、我们应当怎么做？三年级是孩子们比较艰难的一个阶段，尤其是对于许多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、胆怯，甚至因此自卑。他们的内心也慢慢敏感起来。作为老师，我们须要做的是发觉孩子学习和生活中遇到的困难，刚好向他们伸出救济之手，我们应当多多激励和支持他们，允许他们主动主动地思索问题，提高他们的学习爱好，让他们乐于学习，酷爱学习。作为家长，您的责任更加重大。三年级的孩子已经有自己的想法了，他们会抗拒、会顶撞，甚至会漠视父母的教化，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必需蹲下来，和您的孩子做挚友。您应当如何去看待您的孩子呢？1、用平和的心态看待孩子，看到孩子身上的闪光点。2、给孩子一个熬炼的机会。3、给孩子一点纪律约束。4、把你的时间留一点给孩子。（每天花肯定的时间与孩子沟通；每天花肯定时间和孩子玩耍；和孩子一起外出；和孩子一起看书、看电视）5、针对孩子的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。今日，我们齐聚一堂在这里共同协商孩子的教化问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就须要家长您和我们相互沟通，共同帮助孩子更加欢乐地成长！家庭教化的重要性演讲稿 篇5父母与孩子接触的时间是最久的，你到八十岁了，还是孩子的父母，所以你的教化对孩子的影响是特别大的，而学校却不能;现代家庭基本上是2-6个家庭成员面对一个孩子，而学校教化是2-6个老师面对几十或上百个孩子，差距自不待言。家庭教化的重要性，主要体现在以下三个方面:首先，当下的学校教化并不能做到真正的因材施教，孩子的爱好培育和特长挖掘更多地要靠家庭教化。其次，孩子学习也不只是学习学问，还要学习做人、做事等等，在我们中国现在的教化体制下，老师基本上教给孩子的是学问，孩子的做人、做事以及孩子人格的培育等等，更多须要父母的言传身教，而个人成就的大小，很大程度上在于后者。除此之外，孩子在成长过程中，所需的“平安感”、“自主感”、“成就感”和“新奇心”等心理养分，也多数要从父母那里得到满意。但从中小学生家庭教化的现状来说，父母却经常不知道该扮演什么样的角色，并使得家庭教化偏离了它原本的航道。别占老师的位置典型场景:孩子回家，刚刚丢下书包，妈妈就问:“珍宝儿，你作业写完了没有啊?抓紧去写作业，然后把功课复习一下哈。”到了晚上9点，孩子的家庭作业最终在妈妈的督促下完成了。爸爸拿起语文书肃穆地说:“把今日学习的课文背给我听，然后把明天即将要学的课文先读两遍。”专家点评:父母肩负教化孩子的重任，但父母不是老师，也不是老师的助手，父母就是父母。有人提出把父母培育成老师的助手，对这种提法，本人不敢苟同。尽管父母有义务协作学校、老师共同教化孩子，实现“家校共教”，但父母跟老师之间不是从属关系。助手是什么，词典说明为“帮助他人做事的人”，假如父母被定位为老师的助手，那父母天经地义就成了“帮助老师做事的人”。果真如此，“父母”哪里去了?倘如老师是老师，父母也是老师，孩子的生活空间中到处都是老师，父母和老师做完全相同的事情，那对孩子来讲，该是多么单调、多么乏味、多么令人窒息的事情。可今日的不少孩子，就处在这种境遇之中。老师的任务是“传道、授业、解惑”，父母的任务是教会孩子做人。在传授系统文化科学学问方面，老师是经过严格训练的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的优势。父母和老师在教化方面有交集，但不是重叠，了解了这一点，两种教化就可以优势互补。若父母空着自己的位置，挤占老师的位置，那就可能“种了别人的田，荒了自家的地”，甚至于别人的田没种好，自家的地也荒了。别抢孩子的位置典型场景:年轻的妈妈陪儿子参与周六爱好班，妈妈一边走一边看表，显得很焦虑:“儿子，快走，要不就迟到了。”妈妈说第一遍儿子没反应，说其次遍儿子还没有反应，说第三遍的时候儿子不耐烦了，猛一回头，特别生气地对妈妈讲:“迟到了关我什么事啊?”儿子的如此反应让年轻妈妈深感委屈。专家点评:这组镜头假如母子的角色调换一下就对了:儿子一边走一边看表，并不断提示母亲，再不快走就迟到了，说到第三遍时母亲不耐烦了，生气地对儿子说:“迟到了关我什么事啊?”帮助孩子成长，是父母天经地义的事情，可对孩子的事情大包大揽、事事出手，不仅不利于孩子健康，而且会给孩子成长帮倒忙。可为什么我们日常所见中，第一组镜头多、其次组镜头少呢?道理很简洁。孩子从小到大，母亲都自觉充当了孩子时间的管理者:孩子起床母亲叫，孩子吃饭母亲催，孩子上学母亲提示孩子已经习惯了这些都是母亲的事，所以才会出现以上反应。现实生活中，孩子放学回家，80%左右的家长就会马上帮孩子摊开书本、打算纸笔，自己拉过凳子坐孩子旁边督促做作业。这样做的结果是让孩子觉得，自己的作业反正是父母焦急上火，自己有什么理由把作业放在心上?因此，尽管你嘴巴“长”在他身上，可人家依旧渐渐腾腾地“磨”作业!孩子“磨”作业，更多地要从父母身上找缘由。因为做作业原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主动，孩子就越被动。找准自己的位置典型场景:假设孩子是一辆性能良好的汽车，假如放开了让车子跑，时速160至200公里不成问题。可这辆车是如何运行的呢?在车子前面拴了几条绳，爸爸妈妈在前面舍命地拉，爷爷奶奶、姥姥姥爷在后面用劲地推，一家人忙得满头大汗，可车子的发动机没有打着。试想一下，这车子能跑得快、跑得远吗?专家点评:父母别重复老师的事，别抢做孩子的事，为孩子营造温馨和谐的成长环境，发觉、培育孩子的爱好，帮孩子明白学问的真正意义，引导孩子自觉主动，帮助孩子树立自信念，并让孩子懂得管理自己的心情，从而成长为一个懂事的孩子才是父母最值得做的事。为孩子补充心理能量孩子在日常生活、学习和人际交往中，免不了会遇到种种困惑、困扰或委屈，做父母的对孩子心情的任何改变，都要细致入微视察，刚好找到孩子心情改变的缘由，并通过坦诚沟通，对孩子耐性疏导，让孩子在家中能彻底丢掉负面心情，获得足够心理能量，轻松、愉悦地投入新的学习、生活之中。最不利于孩子成长的环境，是父母常常争争吵吵。父母之间的惊慌关系，会让孩子压抑、焦虑、缺乏平安感。生活在这样的家庭中，孩子的心理压力不仅不能刚好缓解，还会在家中装满一肚子委屈。如此状况，孩子的成长能如家长所愿吗?引导孩子自觉主动在学校压力大，课程繁多会让孩子内心产生阻力，无法持续主动地去做事。在现实生活中，孩子“磨作业”也成为了家长们共同的纠结。适当把要求的水准降低，课业的重量削减，让孩子有一个过程去突破内心的阻力，并树立责任心更主动地去做功课。比如说，先让孩子做不喜爱的科目;用同一步调增加孩子的主动行动力，可以和孩子商定，当妈妈干完家务，假如孩子能完成作业，就和他一起阅读一本新买的故事书;不在孩子挫败时痛骂他，培育孩子主动自我激励，引导孩子养成自觉主动的习惯，是比简洁督促更为有效的家庭教化方法。引导孩子学会管理心情青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定相冲突，父母必需尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺当地成熟长大。家庭教化所包含的一个很重要的部分就是要引导孩子学会管理自己的心情。比如说，让孩子学会宣泄不满心情，平常除了仔细倾听孩子的不满心声，还应当以民主方式处理孩子不合理要求，并懂得以退为进劝服教化的技巧，可以用实际利弊得失来对待孩子的任性看法，并给孩子一个发泄的空间。相比学校教化，父母在家庭教化中对孩子管理心情方面的合理引导，更有针对性，也更能让孩子受益终身。培育孩子的自信念孩子自信念的培育，家庭教化比学校教化更有优势。作为父母，别忘了告知孩子，人作为独立的个体，是独特的，并恒久不要遗忘这一点，让孩子知道他存在的价值，增加他的信念，从而更加努力地创建自己的特性与将来。因此，父母应当告知孩子他自己就是无价之宝，让孩子做一些简单做的事情，弱化孩子的错误突出其取得的成果，重视孩子所付出的努力，责怪孩子之前必先赞美，强化优点使孩子不断地进取，用高目标树立孩子的自信念，让孩子回忆过去的成果重建信念，培育孩子一些特别的才艺，必要时可以用运气说法来减弱孩子的自卑感。变孩子的缺点为优点由于母亲会时常提示要改的缺点，所以孩子本身也会知道，但是，自我要求高的孩子，会经常顾虑自己的缺点，所以母亲干脆责骂，往往会得到反效果家庭教化的重要性演讲稿家庭教化的重要性演讲稿。正确的做法是，想方法帮助孩子，将缺点转化为优点。比如说，用适当的方法让孩子正视缺点，借故在孩子面前指责其他孩子的过失，分清孩子的缺点与特性，变更孩子的立场让他自律律人。孩子的缺点和优点可互换，父母应当通过适度惩处或其他方式来示意孩子的缺点，而不应当用权威来压制孩子。使孩子的自我得到成长在与孩子沟通时，父母肯定要仔细倾听他说话，让他感到父母对他的重视与敬重，这样孩子小小的自尊心就会树立起来，他也会在与大人的谈话中，仔细思索自己想的和做的，表达自己的看法，这对孩子的理性思维习惯的形成也有良好的帮助。当然大人在和孩子沟通的时候，也应当留意一些细微环节，这样才能比较快速地和孩子进行良好的沟通。比如说，借第三者之口赞美孩子，用书信或日记与孩子沟通情感，用温柔的语调交谈，刚好让孩子知道错在哪里。奇妙转移孩子的留意力，经常表达对孩子的信任，只提有建设性的看法，刚好订正孩子不良的生活细微环节等。假如说学校教化，是对孩子学问的积累，那么家庭教化中那些看似琐碎的细微环节，却是帮助孩子内心自我成长的重要环节。家庭教化的重要性演讲稿 篇6各位家长，各位老师：您们好！（1）父母以身作则，做孩子的榜样，学校主动引导，双方共同努力我们认为要教化好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教化，不过是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教化也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。儿子的母亲目前是一所高校的探讨生，对孩子而言，这是他引以为骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。（2）营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。（3）培育孩子的爱好，爱好是最好的老师儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚起先的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要接着报名学英语，我还是兴奋的答应了。（4）惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。家庭教化的重要性演讲稿 篇7各位家长，各位老师：