小学品德教研组的工作总结最新.docx

小学品德教研组的工作总结小学品德教研组的工作总结1一、通过培训学习和日常工作积累使我对方阵教化有了肯定的相识。在8月底9月初的学习沟通中相识了一些新同事，我拿到的第一份资料就是介绍方阵教化.员工手册，当时只是觉得企业规模很大，和几位老师交谈后，感觉几位老师很亲善可亲。对其它方面就不太知道了，特殊是对项目策划行业几乎一窍不通。通过两个月的亲身体会，对策划行业和公司有了肯定了解。公司的理念被熊主任通俗的说明为“细微环节确定成败，思路确定出路，”的确是很恰当，我对这一理念特别认同。公司发展不忘回报社会的壮举，令人钦佩。公司以人为本、敬重人才的思想在实际工作总结工作中贯彻，这是方阵培训学院能发展壮大的重要缘由。在简短的时间实现跨更加展的确很不简单，争做到百年方阵的雄心壮志，也是凝合人才的核心动力。就像我们的刘老师一样，他经常说到：只要你专心学习，没有什么不行能的。现在的我虽然还处于学习阶段行业，我信任今后还将更加辉煌。二、遵守各项规章制度，仔细工作，使自己素养不断得到提高。方阵教化.员工手册中写到爱岗敬业的职业道德素养是每一项工作顺当开展并最终取得胜利的保障。在这两个月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，两个月里始终保持一个观念早到不迟到。用满腔热忱主动、仔细地完成好每一项任务，仔细履行岗位职责，平常生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本细微环节确定成败让我豪情万丈，一种主动豁达的心态、一种良好的习惯、一份安排并按时完成竟是如此重要，并最终确定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的相识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提示自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。三、仔细学习岗位职能，工作实力得到了肯定的提高。依据目前工作分工，我的主要工作任务是(1)负责公司考务工作;(2)负责策划中的帮助工作;(3)办公室部分打印和临时工作;(4)负责领导布置考核的相关工作及任务。通过完成上述工作，使我相识到一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达实力、流畅的.文字写作实力、较强的组织领导实力、敏捷的处理问题实力、有效的对外联系实力、大型活动的策划及筹备实力。在原来的公司里，许多工作我只是按部就班的工作，大部分工作都是自己以时间来熬炼自己的实力，以致做事没什么效率感。现在亲自做，无论是以什么身份来学习，我领悟到了，从自己什么都不会的状况下，发觉许多看似简洁的工作，其实里面还有许多技巧。在些静默的祈祷祝愿我的或者说我们的明天会更好。四、不足和需改进方面。虽然来了近两个月，对公司业务还不是太了解，对报考流程基本熟知，对公司人员熟识程度也不够，对分工的工作还没有形成系统的安排和长远规划。总结个人身上不足和需改进方面：1.工作的条理性不够清楚，要分清主次和轻重缓急;2.对流程不够熟识;3.工作不够精细化;4.工作方式不够敏捷5.缺乏工作阅历，尤其是现场阅历;6.缺少平常工作的学问总结7.做事不够坚决，拘泥细微环节，有拖沓现象。在以后的工作中，我肯定时时刻刻留意修正自己不足的地方，肯定会养成良好的工作习惯，成为公司一名优秀的职业化员工，随着对公司和工作的进一步熟识，同时，我也希望领导今后多安排一些工作，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不断学习业务学问，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种学问，并用于指导实践。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作创建性做好做扎实，不遗余力发展贡献自己的力气。五、几点学习建议。公司正处于部门申请期，是一个特别关键的时期，这一时期应当从管理上下工夫。领导干部定期参与外培，这样可以开阔视野、学习管理理论。公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。好的制度可以变更人的行为，好的制度可以激励员工，好的制度可以强化管理。从现在起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，恒久留在。以下几点是我学习的重点应不断提高的地方：1、要提高工作的主动性，做事干脆坚决，不拖泥带水;2、工作要注意实效、注意结果，一切工作围围着目标的完成;3、要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺;4、把握一切机会提高专业实力，加强平常学问总结工作;5、精细化工作方式的思索和实践。作为一个新员工，全部的地方都是须要学习的多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的最优秀工作习惯，丰富的专业技能，协作着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都信任这两点：一是三人行必有我师，心得体会二是天道酬勤。小学品德教研组的工作总结2本学期我们品德教研组努力发挥品德学科探讨、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推动课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教化理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使老师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使老师专业水平、课堂教学实力得到显著提高，学生素养得到良好培育，切实提高小学品德课程实施质量。本学期我们完成了以下工作：一、加强学习，更新理念1.仔细研读教材，尤其是一年级道德与法治教材，组织老师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深化、细致的专题性探讨。2.仔细研读课程标准，组织老师仔细学习了品德与生活课程标准和品德与社会课程标准，使每位老师理解和驾驭课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。二、钻研教材，因材施教由于教研组的老师既要上语文课、做班主任，又要担当本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力气开展工作，利用教研活动时间进行集体备课。在深化钻研教材的过程中，注意挖掘教材中所蕴含的育人因素，充分发挥学科本身的德育功能。要求老师在进行教学设计时要结合实际，自然得体，力求渗透达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界，体现出学科的渗透魅力，并能适时地延长课堂的时间空间，开发课程资源，大胆对教材进行取舍，提高渗透效应。三、一课三磨，提高实效仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。我们仔细学习了课改的相关精神，主动参与区内外和联片教研活动，听课评课，学习研讨其他学校优秀的品德课教学设计，观摩录象课，取长补短，努力提高老师的教学水平。依据学校的实际状况，我们制定了“一课三磨”安排，由张燕芳老师执教会变脸的水一课，胡育红老师执教很多物种消逝了一课。通过教材解读、微课展示再到成熟的整堂课展示，组内老师同心同德，备课、研讨、修改做到“一课三磨”，使得课堂更加完善。通过这样的活动，提高了青年老师的教学水平和课堂组织实力，也促使品德组内的全体成员共同学习、共同成长。四、课题探讨，提升教学探讨水准这学期，我们品德组接着上学期的课题“小学品德课程中小组合作自主探究学习的探讨”。每位老师选定各自的探讨课题，切实推动教化科研持续开展，全员参加，同心同德，使教研活动向高层次发展。五、不足与反思回顾过去，有胜利的喜悦，也有深深的缺憾，因为我们思品教研组成员都是兼职人员，活动次数相对较少。在今后的教学中，我们要进一步加强“一课三磨”和研讨活动，将学科学问与班队活动、综合实践有机结合起来，对学生起到更好的教化，使品德教化充溢朝气和活力！