美丽的家园大班科学教案范本.docx

美丽的家园大班科学教案漂亮的家园大班科学教案1设计思路:随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别实力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣扬,他们有了爱护地球、爱护环境的美妙愿望。通过这次活动，让他们在探讨沟通后，知道人类情愿生活在美妙的绿色环境中，对于脏、乱、差要主动想法整治，并将自己喜爱居住在漂亮家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。活动要求：1、通过活动，激励幼儿创建画出漂亮的家园，培育幼儿运用色调表现美的实力。2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培育幼儿爱护人类生存环境的意识。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动重点、难点：大胆运用绘画手法和协调的色调表现人们喜爱居住的'环境。活动打算：地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。活动流程：导入活动-感知、沟通-体验表现-评价延长活动过程：一、导入活动，引出主题。1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”2、小结：这是地球，是人类、动植物的家。二、感知地球环境，沟通环保阅历。观看两段录象（美妙家园和脏、乱、差的环境），组织探讨：1、刚才你看到了什么？你喜爱生活在什么地方？为什么？小结：我们喜爱生活在花园般的地方，那儿空气清爽，既干净又漂亮。2、你不喜爱生活在什么地方？为什么？小结：我们不喜爱生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。3、怎么样将它变得既干净又漂亮呢？小结：废气、废水不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具运用无污染的能源等。4、总结：地球只有1个，我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、干净、漂亮的家园，人类和动植物才能快欢乐乐。三、体验漂亮的家园，表现美妙的愿望。1、你想象中的漂亮家园是怎样的？（幼儿介绍）2、老师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示漂亮、华蜜。3、幼儿绘画：老师启发幼儿大胆想象创作，并用色调来表现。四、评价延长活动1、评价幼儿作品、创作绘画、色调表现。2、延长活动：我们一起努力将地球建设得更加漂亮。活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡(中国)有了较全面清楚的认知和了解，同时通过老师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小挚友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建设我们漂亮家园的决心。漂亮的家园大班科学教案2活动目标：1、激发要爱护环境的意识并萌发酷爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些漂亮的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。4、体验解决问题的成就感。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。大班下学期科学教案漂亮的家园活动打算：1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一个。3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程：猴子求救幼儿帮助猴子找家进行环保教化，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光探讨当个环保小卫士活动过程：一、起先部分：（一）猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看：猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”（二）幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？”。让孩子们探讨2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最多。”4、让孩子们分组画标记，想方法帮助猴子。二、基本部分：（一）让幼儿说说谈谈自己的好方法1、“请你们把自己的好方法说一说”2、让幼儿说各种各样的方法。3、“你们可真棒，想出了很多好方法。”（二）进行环保教化，同时介绍猴岛及一些漂亮的海南风光1、“猴子喜爱生活在环境美丽的地方，那它喜爱生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种缘由。3、放VCD，介绍猴岛。4、我们海南还有许多漂亮的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有一些漂亮的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些漂亮的海南风光。（放课件）8、这么漂亮海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。（三）探讨：环境遭遇到污染怎么办？1、让孩子们探讨：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、为什么会变成这样呢？我们应当怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。三、结束部分：1、从今日起先，你们情愿当环保小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣扬，告知大家要爱惜环境，爱护小动物。3、走，动身吧！延长活动：我们应当怎样做好环保小卫士？教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。