我们爱运动中班健康活动教案范例.docx

我们爱运动中班健康活动教案我们爱运动中班健康活动教案1活动目标：1、能为自己做简洁的周运动安排，了解多运动对身体有好处。2、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动打算：1、幼儿用安排表格每人一张，老师用安排表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以刚好补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的实力，能使小挚友身体长高长牢固，还能熬炼小挚友的反应实力，变得很聪慧。二、激励幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、 激励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍自己的运动安排，引导幼儿制定自己的运动安排。1、老师根据一周7天的时间依次介绍自己的运动安排，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动安排，要求幼儿安排要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿起先制定自己的运动安排。1、幼儿制定安排，老师巡回视察幼儿的完成状况，适时的赐予帮助和指导。2、引导幼儿相互展示沟通自己的运动安排。五、探讨运动时要留意的平安。1、小挚友运动的时候要留意哪些平安？2、在运动的时候应当怎样爱护自己？活动延长：1、把幼儿制定的运动安排布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小挚友都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。活动反思：在活动的过程中，我只是注意让孩子学习图片，驾驭运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先视察图片，然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作实力，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动，并且大胆的说出：“我喜爱水上运动。”这个时候我可以深化挖掘：“你喜爱水上运动的哪个项目呢？”。我们爱运动中班健康活动教案2活动目标：1.会制订简洁的运动安排，了解运动对身体的好处及要留意的'平安事项。2.能用简洁的符号、图案、数字等制作运动安排表，并说出它们代表的意思。3.喜爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动重难点：重点：会制订简洁的运动安排，了解运动对身体的好处及要留意的平安事项。难点：能用简洁的符号、图案、数字等制作运动安排表，并说出它们代表的意思活动打算：1.“老师运动安排表"1 张；“幼儿运动安排表”幼儿每人 1 张。2.自制课件（老师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。活动过程：1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动爱好。提问：你喜爱什么运动？做这些运动有什么好处？小结：小挚友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小挚友长得高、长得牢固；能提高身体反抗疾病的实力，让小挚友少生病；运动还能让我们感到欢乐。2.出示老师“运动安排表”引导幼儿视察探讨，了解运动安排表中不同符号的含义。(1)出示“老师运动安排表”，引导幼儿视察探讨。提问：安排表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动安排？(2)有重点地介绍运动安排中每种符号代表的含义。小结：制定运动安排要考虑周到，运动安排中要有运动的时间、喜爱做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。3.幼儿制定运动安排，老师指导。(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动安排。(2)幼儿制订安排，老师重点视察：幼儿支配的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，刚好赐予幼儿提示或帮助。(3)引导幼儿展示沟通各自的运动安排，相互提出补充看法。4.组织幼儿探讨运动中要留意的平安事项。(1)提问：在运动中要应当怎样爱护自己？小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要留意平安，爱护好自己，让我们一起运动起来吧。（2）老师和幼儿在音乐中运动，感受运动的欢乐。活动延长运动后激励幼儿和同伴共享运动时的欢乐心情。本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计视察 “老师安排表”、幼儿自主制定运动安排、共享运动安排、探讨运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动安排表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿喜爱的运动项目。在幼儿已有阅历的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为活动供应了丰富的阅历打算，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，老师都采纳了开放性的提问，给幼儿充分的视察、沟通的机会。老师在出示“老师安排表”后，通过开放性的提问：“安排表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主视察，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼儿的主动性和探究性。活动最终共享环节，老师提问“你能看懂他的安排表吗？”“他是怎么支配运动的？”“为什么你能看懂他的安排表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动安排表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对安排表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特殊是引导幼儿视察安排表时语言不够简练；评价环节老师的提炼有欠缺，过多注意了运动安排表的完整性，老师也应当考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的引导幼儿了解运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿刚好提升阅历。课后反思：本次活动从幼儿生活阅历动身，通过设计视察 “老师安排表”、幼儿自主制定运动安排、共享运动安排、探讨运动留意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动安排表的方法以及运动的好处、留意事项等；通过老师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，阅历入手。活动前，老师和幼儿一起玩各种运动嬉戏，丰富幼儿的运动阅历，并了解幼儿喜爱的运动项目。在幼儿已有阅历的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的欢乐，为活动供应了丰富的阅历打算，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，老师都采纳了开放性的提问，给幼儿充分的视察、沟通的机会。老师在出示“老师安排表”后，通过开放性的提问：“安排表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主视察，发觉自己能看懂的符号以及不明白的地方，注意了幼儿的主动性和探究性。活动最终共享环节，老师提问“你能看懂他的安排表吗？”“他是怎么支配运动的？”“为什么你能看懂他的安排表”等有层次的提问，引导幼儿相互共享评价同伴运动安排表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对安排表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特殊是引导幼儿视察安排表时语言不够简练；评价环节老师的提炼有欠缺，过多注意了运动安排表的完整性，老师也应当考虑到幼儿在支配运动项目时的可行性等方面。最终的引导幼儿了解运动要留意的平安事项时比较仓促，没有给幼儿刚好提升阅历。我们爱运动中班健康活动教案3活动目标1.能为自己做简洁的周运动安排，了解多运动对身体有好处。2.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。活动打算1.幼儿用安排表格每人一张，老师用安排表一张。2.我们爱运动老师教学资源。活动过程1.播放我们爱运动老师教学资源，引发幼儿活动爱好。播放视频请幼儿观看进行探讨沟通：录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动?小结：多做运动能使小挚友身体长高、涨牢固;能够提高身体反抗疾病的实力，少生病;还能使小挚友动作敏捷，变得聪慧。2.引导幼儿探讨、分析一周运动安排的内容。(1)出示老师的运动安排表，引导幼儿视察、探讨：你能看懂老师的老师安排表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动安排?你从哪里看出来的?(2)依据幼儿的理解程度，老师有重点地介绍一周安排运动的内容。(3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动安排?小结：指定运动安排考虑要周到，安排里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。3.幼儿自助指定运动安排。(1)幼儿制定安排，老师重点视察幼儿安排的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，刚好赐予提示或帮助。(2)引导幼儿展示、沟通自己的运动安排，相互提出补充的看法。4.探讨运动中要留意的平安。小挚友在运动中要留意哪些平安?应当怎样爱护自己?活动延长：1.把幼儿制定的运动安排布置成班级的春季运动专栏。2.激励幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小挚友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动安排。