小学班级文化建设工作方案精品.docx

小学班级文化建设工作方案2020年小学班级文化建设工作方案1一、指导思想：班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不断增加学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、活动主题：创建和谐校内 呈现班级风采三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、主动进取的文化氛围，培育学生良好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地；让教室成为回来生活的家园；让教室成为一个同等对话的环境；让教室成为一个挑战自我的场所；让教室成为一个展示才华的舞台；让班级成为一个有精神的集体；让班级成为一个师生共同耕耘的园地；让班级成为一个凝合力气的支柱。五、详细内容：(一)围绕一种精神(班训)：用简明扼要、含义深远的核心精神凝合班级全部学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲!如：“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”!(二)建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。(三)开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神；2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的文化园地；3、用好“班务公示栏”，主要用于张贴课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表等内容；4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或爱好小组作品。班级动态文化教化活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动；2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会；4、学生主动参与体育、艺术等课外爱好小组等集体活动，活跃班级氛围，增加班级凝合力，促使学生全面发展。(四)形成一个档案：积累“班级成长档案”，记录学生及班集体成长的踪迹。内容可以包括：班级公约及学生签名；大型集体活动的记录及照片；主题队会的方案设计；个别学生在某一个班级活动后的体会；学生的读书心得体会；典型的好人好事案例；优秀的祝岁册；班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份班级成长记录档案。五、时间支配：起始阶段：第一阶段：各班酝酿班级别名(如：彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)其次阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定班级公约，并将公约布置上墙。第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。发展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。2020年小学班级文化建设工作方案2一、班级文化建设小组组 长：班主任、年级领导组 员：副班主任、二(1)班全体同学、任课老师、生活老师二、班级文化建设目标(一)通过班级文化建设“学会微笑，礼貌待人”。接着巩固、采纳不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。(二)以“七色光行动”中的“礼仪之光”教化促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造主动进取、温馨和谐的欢乐家园。(三)树立主动的礼仪观念，全面提高学生的文明素养。从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接20xx奥运盛会的到来!三、班级文化建设重点(一)班级硬环境建设(二)班级软环境建设1、确立班风、班级口号、班级公约：班 风：学会微笑，礼貌待人 班级口号：学会微笑，专心微笑 班级公约(违约处理)：(1)按时起床，整理床铺。洗漱干净，穿戴整齐。(相互检查)(2)仔细早读，不做它事。(违者当天所读的课文读5遍)(3)预备铃声响，快速进教室，静候老师上课。(违者下课坐在位子上，取消中午活动一次)(4)用心听讲，主动思索，举手发言。(违者下课坐在位子上，取消晚上的活动一次)(5)课间文明休息，做好课前打算。(违者下课坐正，取消课间活动一天)(6)仔细做好两操，姿态正确，精神饱满。(违者再做一遍，必需仔细做好)(7)排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。(违者练习再走一遍，要走好)(8)文明用餐，做到“三清一净”。(违者饭后静坐，取消午间活动)(9)学习用品放整齐，保持教室环境整齐。(违者擦书包架，拖地板一次)(10)自觉学习，按时仔细完成当天作业。(违者取消晚上的活动，作业再做一遍)(11)团结友爱，和谐相处，关切他人。(违者要对受到损害的同学致歉、赔偿)(12)做好个人卫生。(违者睡前静思非常钟)2、让学生自主管理：(1)同学的文明礼仪，学生自主督促。(2)班级宣扬栏，学生自主布置。(3)班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置“好人好事”记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。3、建立和健全激励机制：在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生订正不良习气，可以是小组嘉奖，宿舍嘉奖，或个人嘉奖；还可以打算一些小奖品，物质嘉奖，也可以口头表达，精神嘉奖，也可嘉奖学生宠爱的活动。4、开展各类班级活动，打造班级精神：(1)主题班会(详细支配见后)开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和主动性，让每一个学生通过活动，思想上受到教化，行动上得到改进。主题班会的形式可以是探讨、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等，内容以培育良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要留意联系本班学生的实际状况，尽可能挖掘身边的教化资源。(2)午会课和品德与社会课相互融合。每天利用午会课夸夸身边“学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德与社会课让学生进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的主动性，同时增加学生的参加意识。(3)社会实践活动。以我为绿领巾添绿为目标，可以面对社会、面对他人、面对家庭，找寻服务的项目与岗位，参与社会公益劳动、社会活动，培育学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为社会、为家庭服务的思想。如“学当一天家”、“争啄木鸟行动”等。