职校教学工作计划例文.docx

职校教学工作计划职校教学工作安排篇1本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人安排：一、加强学习，提高相识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素养马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。职校教学工作安排篇2一、指导思想依据“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教化办学方针，结合学校的实际状况，以争创示范校为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，主动探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教化教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校教化教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培育出更多的好用技能型劳动者。二、主要工作及详细措施（一）老师队伍建设1、加强师德建设，提倡爱岗敬业奉献精神。加强师德师风教化，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教化学习制度，在不断加强和改进老师思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化的同时，重视法制教化和心理健康教化，引导老师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守中小学老师职业道德规范，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣扬表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。2、加强师资培训，促进老师业务成长。加大对专业老师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业老师技能培训。切实有效地加强提高老师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业老师的课程相对较轻的契机，让老师走进试验室，和各专业学生竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队。搭建老师沟通、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科老师参与省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建老师快速成长的平台，以此提高我校老师的教化教学水平。强化专业老师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导老师岗位练兵，促进老师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作打算。3、探究教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。老师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的老师座谈，了解老师的教学需求、思想状况，刚好发觉问题并妥当处理。教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善老师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。“课内比教学”活动。全体老师必需仔细参与“课内比教学”活动，每位老师必需至少讲一节公开课，每节课必需有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，选出优秀老师参与区级、市级教学比武，促进老师业务水平的快速提高。（二）教学常规管理1、加强常规教学管理，全面提高教化教学质量。狠抓教学安排的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。教学安排统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学安排是搞好教学工作的前提。各任课老师在做学科教学安排的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加安排的好用性、针对性和可操作性，力争做到有安排可依，有安排必依，保证课堂教学的有效性。本学期，教务处将接着抓教学安排的落实状况，实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学安排的执行状况。加强教学过程管理，规范教化教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。严格教学纪律。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。加大对听课检查的力度。老师每学期累计听课不得低于10节，教务处刚好检查登记，以避开出现作假现象。加大教学工作的检查力度。随机（事先不通知）抽查老师到岗、授课状况，对教学过程中出现的问题要刚好处理并做好记载，提出改进措施；同时查学生的学习状况，如随机抽查各班课堂纪律状况，记载检查状况，刚好反馈，并作为学期结束考核的依据之一。加强专业课教学的管理，规范专业技能试验实训教学。各相关专业技能老师必需根据实训项目进行实训和考评，严格按专业安排组织学生实训，保证进度和质量。2、以教研组为阵地，开展教科研工作充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要根据教务处的要求及支配，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读教化名著、专题研讨、老师论坛等一系列学习沟通活动，在做好读书笔记的基础上，主动引导老师参与教科研。主动撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖；主动参与和省市级课题探讨，努力提高自身的教科研水平。教研组长应主动指导本组老师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。加强听课评议制度建设，要求刚好做好听课评议记录，并交教务处备案。接着组织教研组外出沟通学习活动。教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的探讨活动，切实把教研组办成教研气氛深厚的学术阵地。3、狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。加强学生实践实力和职业技能的培育，组织各教研组开展其次课堂活动，组建特地的技能大赛班，支配专业技能过硬、阅历丰富的骨干老师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛安排的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成果比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有安排、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。组织教研组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高学生的技能水平，发觉优秀学生，为技能大赛出成果供应有效保障。主动开展其次课堂活动。依据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导安排表，切实提高学习效率，使其次课堂活动成为打造品牌专业，培育精品学生的平台，为培育学生的综合素养服务。4、加强高三升学班教学管理，主动组织复习备考工作。加强高三年级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，主动指导相关老师做好复习备考工作。组织好高三年级升学班二月和四月调考和成果分析工作。组织好高三复习备考和高考考试工作。5、强化服务意识，做好教学协助工作。仔细加强对考务工作和学生成果的过程管理，规范学生的补考工作，组织好期中和期末考试，主动参加示范校创建工作。按ISO9001质量管理要求，仔细细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，刚好上报相关表册或数据。做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。职校教学工作安排篇3一、指导思想抓课改，促创新；抓管理，促质量；抓常规，促规范；抓创建，促提高。二、工作目标1、完成校实施性教学安排，保证质量，学生及家长满足率达90%以上；2、建成12个职业技能加工中心、1个技能鉴定站；3、建成1个省级示范专业；4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革；5、加强对老师的教学工作检查和教学业务培训；6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故；7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次，其中省级以上不少于10次篇；8、加强对青年老师的技能培训，努力培育“双师型”老师队伍；9、强化实践教学的探讨与管理，进一步加强校企合作，合理高效的.运用试验实习设备。三、主要措施1、加大课程改革的力度，加强课程改革的探讨（1）学习省职业学校课程改革行动安排，学习市职业学校课程改革方案；（2）学习职业学校课程改革的理论和阅历；（3）修订学校课程改革方案；（4）在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点；（5）请专家做报告、讲座指导课改实践活动；（6）派人到县外学习培训，借鉴他校的胜利的阅历，结合我校的实际开展课改实践；（7）实行边实践、边探讨、边推广的方法，稳步推动课改实践工作；（8）创市课改试验学校。2、不断提高教学探讨管理水平。（1）组织全校老师仔细学习和执行教学管理工作规程；（2）完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能；（3）按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注意新专业的开发；（4）依据各专业发展的须要，重新修订实施性教学安排；（5）进一步加强课程的建设和管理；（6）依据专业发展方向的须要，进一步加强教材建设；（7）指导各专业部对老师进行过程考核；（8）加强对课堂教学、技能教学的探讨和指导，在质量、效率、效益上下工夫；（9）加强学科建设，培育一支有肯定专业水平、有肯定的管理实力和科研水平的教研组长队伍；（10）高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作；（11）比照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，主动做好申报各项工作；（12）加强对口单招的校际之间的沟通，关注省厅单招政策的改变，适时调整教学活动；（13）指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力；（14）做好单招班的分流工作；（15）仔细做好老师工作量的审核工作；（16）仔细做好学生成果的评定工作；（17）指导专业部做好老师的测评工作。3、切实加强师资队伍建设（1）按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的老师培训安排、学习安排，完成县老师培训任务；（2）指定校各学科首席老师、骨干老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评比方法；（3）开展好具有针对性和实效性校级培训；（4）开展示范课、研讨课、汇报课教学活动；（5）组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、技能课设计等评比活动；（6）组织专业课老师技能比武活动；（7）加大对青年老师的培育力度，仔细实施青年老师“135培育工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。4、稳步推动教科研工作（1）细心组织六个市级课题的探讨工作；（2）争取申报1个省级课题；（3）建立一支教科研队伍；（4）完成学校的竞赛、论文等教科研任务；（5）每学期组织老师结合自身工作撰写两篇论文；（6）建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络；（7）细心组织教研活动，修订优秀教研组评比方法并组织实施；5、切实加强学校的体卫艺工作（1）按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程；（2）细心设计支配好周末活动和社团活动；（3）常常性地抓好足球队、田径队的训练，创建性地开发体育传统项目；（6）举办“庆国庆”师生书画展；（7）组织好校体育节的各项工作；（8）制定实施运动场及器材的管理方法；（9）细心组织运动队，参与县、市等各级各类竞赛，并争取好成果。