老师开家长会自我介绍范例.docx

老师开家长会自我介绍老师开家长会自我介绍1你们好。首先做一下自我介绍，我姓李，是本届七年级的年段长。请允许我代表七年级全体老师，向在座的家长的准时与会表示诚心的感谢。转瞬间，孩子们升入七中已八个多月了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，年级的工作正在顺当的进行着。召开这次家长会的目的是为了加强老师、家长和学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家里的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女如何做人与成材。今日，我的发言分主要从以下几个方面对家长们介绍和探讨相关问题首先从初中的学习内容方面：初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期（其次从孩子的生理和心理角度来看：有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为"少年期"这段时间上，心理和生理改变比较快速，身心各方面都比较冲突。这一时期他们除了生理发育的逐步成熟之外，精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，和同龄人诉说又怕被嘲讽，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。这一时期，冲动、新奇是他们这个时期的最大特征。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关，肯定要加强教化和引导。作为初一新生的他们，身上存在着很多不好的行为习惯，这些习惯既影响着学生形成良好的品行和健康成长，也严峻影响着学生的学习效率和学习成果。但是没有教化不好的学生。我平常工作的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，充分发挥学生的自我管理实力和自理实力。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔与严厉并举的看法。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感的，我一般都会刚好处理，并进行跟踪辅导和视察，必要的时候，邀请家长协作教化。现在的年段上课纪律很好，作业收交状况也较为满足，各项工作都在有条不紊的开展，应当说开了个好头。当然问题还是有的，要一起重视。我听过这样的一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化。我在此提几点建议，希望得到各位家长的理解、协作和支持。1、对孩子严格约束、管理，加强法制和纪律观念，并多关注孩子的心理改变和动态。2、增加孩子的平安意识。不做危急嬉戏，留意交通平安，监督学生不进嬉戏厅、网吧或一些不健康的场所。3、监督孩子的学习。合理支配好自己的作息时间和生活，保证孩子每天平均1小时以上的学习时间，按时起床，既是时间观念又是好习惯。并制定一个简单达到的目标，激发孩子学习爱好，树立孩子的自信念，发挥其潜能。4、要求孩子在家干肯定数量的家务，树立孩子责任心，家长尽量不要把孩子的一切事物都包办。定下家庭学习安排，养成说到做到的习惯。5、希望家长不管工作多忙多累，尽量和孩子作一次谈话和沟通，要有的放矢，不要随意谈谈，或者可以用文字的形式来和孩子沟通。（有一位父亲，原本想写封信"教训教训那不成器的小子"，可下笔却似有千斤重，很多平日被忽视的有关儿子成长的细微环节，此时鲜活的出现在眼前。他在给儿子的信中写道："你长这么大了，爸爸是第一次给你写信。爸爸为了赚钱维持生活和你的学业，没能好好的关切你。每次回来都没能好好的做一顿饭给你吃，有时还要朝你发脾气，实在是太亏欠你了。"）6、与老师联系常常化，有时间常常跟班主任或者任课老师多联系，询问孩子在学校的表现如何？成果怎样？哪些工作是须要家长和老师共同协调的等等？7、尽量不要在孩子面前评价或者贬低老师。请家长们信任，你们的孩子是努力的，七中的老师是专心的。孩子的努力须要得到老师和家长的确定和激励，对于孩子的进步，哪怕是一点点，我们都应予以确定和激励。在我们心中，全部的孩子都是一个个绚丽的希望，我深知每个孩子绚丽可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美妙向往，所以请给我们老师一些信念，给孩子们一些掌声，让我们为了孩子的美妙明天，共同努力。最终祝各位身体健康，合家快乐！老师开家长会自我介绍2感谢各位家长对幼儿园的理解与信任-选择了我们圣巴巴拉幼儿园并且把孩子交给了我们,这是对圣巴巴幼儿园及全体老师赐予的最大鞭策与激励.感谢各位家长对圣巴巴拉幼儿园各项工作的参加、支持与协作-在百忙的工作中,抽时间来园参与我们开学后的第一次新生家长会.你们给我们提出的建议与要求,是我们改进工作,不断进步的巨大动力.在此,我代表小挚友和老师们对您说声“感谢”!你们是有“执照”的好家长.本人姓张,大家叫我张老师就好.由于幼儿园的发展须要,为打造一流的服务、一流的教学质量、一流的品牌幼儿园,由区教化局举荐,圣巴巴拉教化集团邓总监特聃,原东西湖区机关幼儿园园长来到圣巴巴拉幼儿园,担当圣巴巴幼儿园园长,主管幼儿园教化教学工作.我从事幼儿教化工作35年,而在教化教学管理岗位就有20多年.并且先后荣获武汉市首届“好园丁”、“优秀老师”等奖以及区级“十佳园长”等荣誉称号.多年的管理工作阅历,让我懂得“一个好的幼儿园园长,就是一所好的幼儿园,她担负着外树形象,内抓管理的重要责任.因此,我的管理秘诀:四句话“以广博的学识教化人;以深远的见识引导人,(即通过个人品质、学识才能、实力、人格魅力和工作作风来影响老师,在老师心中产生一种信服力,从而发自内心的信任你,情愿听从你的一切指令).以博大的襟怀包涵人,以仁爱之心善待人.(有句话说得好:“管人要管心,管心要知心,知心要关切,关切要真心”就是与老师、家长沟通-零距离.)新的学期、新的起点、新的希望,我信任,有各位家长挚友的信任、理解、参加与支持,有圣巴巴拉幼儿园全体老师的不懈努力,在爱的阳光下,我们会与孩子们一起成长,明天的圣巴巴拉幼儿园将会更好.感谢大家!老师开家长会自我介绍3你们好!我是四年级四班的新班主任、语文老师梁爽。我曾在武汉南湖学校(小学部)中高年段任教，担当班主任兼语文老师。在班级管理中，我积累了肯定的'管理阅历，所教班级多次被评为优秀班级。现在加入美加这个团结优秀的集体中，希望在全部家长的支持下共同见证孩子们的成长。梁老师留下的这个班是一个班风严谨、礼乐善思的集体，我很荣幸的成为这个班级的新班主任。我知道，孩子们对梁老师都是特殊有感情的，那种留恋、不舍是肯定会有的，这才是孩子的本色。对于新老师，孩子们还有些不适应，所以我与孩子们还须要一段时间相互了解，相互沟通。梁老师还是会像从前一样爱他们，关注他们，不同的是现在又多了一个新的梁老师来爱他们!我会尽我所能帮助孩子、关切孩子，孩子们将得到更多的关爱。当然，在相互适应的这段时间里，也须要各位家长的协作，有任何的想法刚好与我沟通，孩子在学校的表现，我也会刚好与家长联系。老师开家长会自我介绍4大家好!在此,特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动.我姓王,是中班的主任老师,已经从事幼教工作五年了.作为一名幼儿教化 工作者,我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师,在这里,希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心,发挥出我们 的专业水平,将我们班的小挚友们带好、教好,玩好!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教化的重视.有句话说的好:“家园犹如一车两轮,只有同向 运转,才能共同促进孩子的发展.中班是幼儿身心发展的重要时期.我想,我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子.本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注意提升教化的文化内涵,以促 进孩子的全面健康成长,希望您支持与协作我们的工作.今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容:中班后孩子们的学习将有所增加.所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导.经过小班的学习与生活,孩子们已经受到了肯定的教化,他们与小班幼儿相比,尤其显著的特征,我们不难发觉,有的孩子好动缺少学习方面的爱好,特 别爱玩嬉戏.有的孩子语言表达实力也很精彩,能把看到的事情说的很完整.有的孩子接受实力很好,在学习方面老师教的内容能很快接受.有的孩子在学习方面接 受实力可能略微差一点,这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育.这时候的孩子,最须要的就是在这个成长过程中,多给他们激励,培育他们的信念,激励他们健康欢乐成长,促进孩子们更好更全面的发展,总之,一句话:有成长就有胜利,有欢乐就有华蜜下面我就从以下几方面详细的讲一讲:一、班级幼儿现状及分析(1)现在刚开学两个月,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来.信任开学的这两个月,孩子们已经明显地适应幼儿园生活.本学期又新增加 几名新生,刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定,经过一些时间的适应,我们已经看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,孩子们会渐渐的有些成 长的表现.当然这与家长的努力是分不开的.(2)本学期是中班的第一学期,我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标.为孩子的学习和生活打下良好的基础. 在教学活动中充分调动孩子的主动性,让孩子保持深厚爱好.中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、平安健康、科学以及儿歌识字汉字书写.(3)教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多.比如:发的新书要写上幼儿名字,有时须要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子协助作业等等,这 些都须要您的协作,因为您的主动协作是我们活动开展的关键,也是孩子获得发展的重要因素.在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块,老师在幼儿园里教授 幼儿学问,希望家长回家刚好进行辅导进行巩固.那样更能增加幼儿对学习内容的汲取.我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别,所以在进行汉字书写的学习过程中,有些幼儿相对驾驭的比较快,而有些幼儿学起来则特别费劲,但是这些进度慢的家长不要图一时心急,宝宝年龄不同,接受学问传播的速度也不同,因此任何事都有个按部就班,我希望家长回家后多辅导,多点耐性,希望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作.二、 生活方面:进餐:现在有的孩子已经能够自己独立进餐,不须要老师喂;但有的仍旧须要老师喂,希望在这学期能有所进步.能学会独立进餐.但也有部分孩子虽然 是自己进餐,但是进餐习惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,特殊是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等.因为孩子是很心情化的,有的时候心情好或是喜爱吃 今日的菜,那么有可能就完全不须要老师的提示,就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食,今日的菜他不是很喜爱,那么就须要老师的帮助了.有的孩子会讲条件: 比如说:“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半.”这样的状况.假如迁就她的话,那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话,又如何照看她的心情呢?我们 的方法是:激励为主,所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完.那我为什么在这里要特殊提出这件事,是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到足够均衡的养分,那么我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯.许多家长都希望自己的孩子身体能够 长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么假如在家里也这样坚持的话,我信任孩子的身体是肯定能够长好的.三、培育孩子生活自理实力方面的问题.渐渐起先转凉了,孩子们的衣服也起先穿的多了起来.可是,我常常会发觉,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了.我觉得教化 孩子参与家务劳动,帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的.:我们可以让幼儿做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,整理玩具、整理自己的房间 让他们先做简洁的事,这样孩子才有信念去完成.参与劳动,既是学习的过程又是熬炼的过程,在这个过程中和会有胜利和失败.学习力所能及的事情自己做提高 责任感.假如孩子没有完成安排给他的家务活,比如饭前的打算工作,你可以对他说:“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了.”渐渐的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果.这样就懂得了自己在家中的作用和责任了.不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖.就好比幼儿在园用餐前, 老师都会要求:小嘴巴不讲话,小手放背后.在孩子们有宁静的状况下在进行用餐.假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐.那样的氛围会影响幼儿的用餐质量.特殊是有时饭菜比较烫手的状况下有些淘气的孩子会有意去触摸或挪动,这时我们老师会对幼儿进行指责教化,但是有些淘气的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报,这时作为我们老师就特别的委屈,不过这只是其少的现象,其实我们指责教化完全是为了保障孩子的平安.希望有些家长能够理解老师的良苦专心.在家里多给幼儿讲解平安小常识.四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题:(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系.有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子.觉得上学迟到没什么,这样不利于培育孩子的时间观念,也助长了孩子依靠父母的习惯.不要觉得孩子还小“树大自然直”,对孩 子做事少闻少问,正确的行为不激励强化,错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了很多坏习惯.在家要协作幼儿园 培育幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培育孩子做事专一,抓紧时间的习惯.让孩子早睡早起,有充分的睡眠.(2)有些孩子爱发脾气.孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,忽视他,直到孩子软下来,再给他讲道理.当孩子有进步时,照实同一件事,现在 不再发脾气或减轻了,要刚好地表扬激励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消退.不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急连忙忙向孩子 妥协.要让他知道发脾气不会让大家喜爱,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我限制,渐渐就会改掉了!(3)个别孩子坐不住.静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事.好动,坐不住的孩子很难用心听讲.孩子坐不住和“多动症”并不是一回事, 一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征.如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜爱打搅别人; 在教室里来回轻轻地走,到处跑.所以我建议:可以让孩子多参与集体活动,在活动中培育爱好,爱玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里用心做事情,可熬炼孩子的长久力、意志力等.例如:玩嬉戏木头人,当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动,可以熬炼自我限制实力.嘉奖与惩处 假如用各种方法都不行时,尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事,假如孩子一贯很闹,突然能宁静 时哪怕是几分钟,也要激励他.信任他总会有进步的!五、家长协作工作今日对各位家长的到来再次说声感谢!同时,我们也信任,家长们在今后的日子里,也会接着支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同 的心愿,那就是让孩子们有健康的身体,良好的习惯,广泛的爱好,聪慧的大脑,总而言之就是:孩子们能健康欢乐的成长!为了这一个共同的心愿,让我们相互理 解,相互支持,加强沟通.让孩子们受到更好的学前教化.因此希望家长协作我们做好以下的工作:(1) 孩子坚持上幼儿园:我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事,信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园,在家里玩几天再送到幼儿园的话,孩子们就会有不 好的心情.为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:20前到园,假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适须要喂药 状况时,请您在送孩子入园时刚好告知老师,以便我们能多关注孩子,如需请病事假,请向老师请假说明!(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导激励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务实力得到熬炼.(3) 平安工作,请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包,不要让孩子带玩具及有危急的东西,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到幼儿园里来.假如损害到孩子自己或损害到其他小挚友都不好.不要给孩子戴项链等珍贵物品,以免遗失.(4)家长园地:即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教化内容和一些家教学问、以及须要协作的事宜(5)关注孩子接送状况假如家长由于工作比较忙,有的没时间来接孩子,只能请他人代接时,应提前跟本班老师打招呼.(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象:这一条说出来好象是一件小事,但是我希望能引起家长的重视.家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面 形象.我这样说可能有点抽象,那么我举一个例子:假如孩子在家里表现不好,或是犯了错时,有些家长可能会说:“你不乖的话,我去告知老师,让老师来指责 你.”以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是:“你最喜爱哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜爱的有不喜爱的,那么你的孩子确定会根据你的思路去回答,他就必需选出最凶的,一个他最喜爱的,一个最好的.可能说出的这三个人都是同一个老师.因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限的范围,他说出的只不过是他最熟识的一个老师.所以家长在这个问题的引导方向上是错误的.我希望家长能让孩 子了解:老师是他的好挚友,当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他许多东西;让他高兴奋兴、快欢乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教化他, 但是站在不损害孩子的基础上的.这样才不会让孩子对老师产生恐惊心理,而是让他喜爱老师,情愿与老师沟通,不会因为老师指责了他而不上幼儿园.(7) 因为班级孩子比较多,孩子们又比较好动,平常手脚动作也快,一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外,出现有一些不足之处,请家长们能多多谅解,也请多指正、多指责、多沟通.七、结束语:再次感谢各位家长的到来, 希望以后有什么事情各位家长可以干脆跟班级老师沟通.我们很情愿倾听家长们的珍贵看法,假如有做的不好的地方我们会改正,总之我们都是为了孩子们能健康欢乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通,多沟通,一起努力!今日的家长会到此结束!老师开家长会自我介绍5我叫xxx，即将担当xxx年级xxx班的班主任及xxx班、xxx班的数学教学工作。十二年前，我踏上了讲台。走向讲台，我傲慢，因为xxx小学是一片沃土，是它使我渐渐成熟，并使我尝到了耕耘收获后的喜悦！于xxxx年被评为“xxx十佳老师”、xxx年被评为区优秀青年老师，数学赛课曾分别获校、区、市赛课一等奖等。此时此刻，站在这里，我的心是不安静的。因为，这里充溢了学校对我的信任，能担当第一轮新课改试验的老师我感到荣幸，机遇、挑战又来到了眼前。同时，在这里也看到了各位家长期盼的目光，使我感到肩上责任的重大。面对今后的教化，我想说：我将以“三心（爱心、耐性、信念）育人”来要求自己，力争使我的学生学会做人、学会做事。教学方面，我很观赏一位数学家曾说过的四个字“数学好玩”。我将从一年级学生的爱好入手让他们感到“数学好玩”，从特性和个体差异动身使他们能“玩好数学”！力争使班上的每个孩子都有所发展，做最好的自己!感谢！老师开家长会自我介绍6首先,我自我介绍一下我是一名新来的老师郑老师,.是来自山东的志愿者,毕业于山东聊城高校学前教化专业.由于是第一次开家长会,所以有不足之处,请家长们多多指正!来到我们小红花幼儿园已经有半个月了,在这些日子里,孩子们带给我许多许多的欢乐!在以后的日子我会渐渐了解孩子们的个体差异,在某些细微环节方面争取做得更好,在工作中不断的改进,我和在座的家长的心愿都是一样的一切为了孩子,为了孩子的一切,和孩子们相处这么久以来,我基本上了解了孩子们的性格特征和个别须要特殊关注的地方.我们知道现在的幼儿教化一以前的幼儿教化有了很大的差别,单一的教化已经远远不能达到现代幼儿教化的目标了,更重要的是对幼儿智能的开发.据探讨表明,06岁是孩子智力发展最快速的阶段,在这个阶段存在着很多的潜能,如:动作发展关键期、心情情感发展关键期等.孩子升入学前班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成果是休戚相关的,信任家长们也特别重视.现在孩子在学前班起先渐渐养成良好的学习习惯,让孩子们终身受益.逐步培育孩子的创建实力,让孩子有发觉问题,通过探究从而提高自我解决问题的实力,假如家长干脆告知孩子一个结果或终点,孩子往往只能记住一败涂地时,过后很简单遗忘,我们要授之与渔而不是授之于鱼.下面我要说的是我的教学工作状况:我任叫的科目是阅读,语言,社会,健康,弟子规,常规.孩子通过阅读在嬉戏中相识一些常用的简洁的汉字,而不是机械简洁的记忆,寓教化与嬉戏之中,让孩子体验学习的欢乐,激起自我学习的爱好.语言课程,本学期的目标是:通过阅读,激励幼儿大胆地、清晰地表达自己的想法和感受,促进幼儿的语言发展,养成留意倾听别人讲解并描述的习惯.同时在阅读中延长到我们生活中常见的标记,常识.通过学习健康,让孩子养成良好的卫生习惯,有了强壮的身体才能有前面我们所说的学习.这学期我们将接着学习弟子规是,弟子规是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的训诲编写而成,教育学生为人处世的规范,做到与经典同行为友.弟子规是儒家的基础,人性的基础. 俗话说“没有规则,不成方圆”,这里所指的“规则”、“方圆”就是指良好的常规和行为习惯.良好的常规可以使幼儿生活具有节奏,促进身体健康,又能使幼儿主动开心地参与各种活动,受到全面、合理的教化.孩子能平平安安、快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们肯定会尽全力把孩子教化好、照看好.同时也须要在您的鼎力下,让我们家园携手,共同促进孩子的健康发展.