找朋友小班科学活动教案例文.docx

找朋友小班科学活动教案找挚友小班科学活动教案1设计意图：“找挚友”是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动运用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着重加深巩固珍宝们的综合相识。活动难点幼儿依据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先依据颜色进行圆形配对。活动目标：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的相识。2、根据颜色和形态进行相应的匹配。3、了解简洁的平安常识：不能一个人单独出去玩，会有危急。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：1、红、黄、蓝三色形态：圆形、正方形、三角形。2、布置一个桌面“游乐场”。活动过程：一、导入：师：今日我们教室里来了许多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？出示图形卡片：三色大图形。引导幼儿说出卡片的颜色和形态。师：今日来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝宝了，可是今日图形宝宝们都跑出去玩忘了回家，妈妈们急的都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。二、过程：1、示范：师引导幼儿发觉图形妈妈有不同的颜色。这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应当是？类推，并加以示范。红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝我把你送回家。2、分类操作：引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。3、综合操作：师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同的颜色形态配对。活动延长：师：今日图形宝宝们跑去玩，没有告知妈妈，结果妈妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危急了。为什么呢？因为外面有不相识的坏人，会把宝宝们领走，珍宝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候肯定要让爸爸妈妈领着出去，不相识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩嬉戏吧。活动反思：在教具的制作上，我将图形标记做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教化做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，解除不应当有的干扰因素。通过嬉戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。找挚友小班科学活动教案2活动目标：1、在找找、说说、想想的过程中，发觉生活中多种多样的挚友关系。2、情愿大胆表述自己的发觉，体验与挚友一起活动的欢乐。3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算：1、好挚友围兜：围兜上共六个口袋（其中四个为透亮口袋） 上方翻下后为大树背景。2、好挚友图片胸卡。3、场景创设：好挚友座位。活动过程：一、导入：音乐嬉戏，找挚友幼儿跟随音乐找寻挚友并交换挚友，两两入座。二、找找口袋里的挚友这是一个好挚友口袋，口袋里有谁？谁和谁能做挚友？小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好挚友；小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好挚友；星星和月亮都在夜空中，他们是一对好挚友；原来生活中有的东西常常在一起，就像一对好挚友。三、找找身边的好挚友（一）两个好挚友导语：有一些图片要找好挚友，请你帮帮它们的忙，找到的两个好挚友可以坐在一起。共享：哪个小挚友情愿来介绍一下？激励幼儿大胆表达：我是，我和是挚友。（二）换个好挚友共享：这次谁和谁做挚友？为什么？小结：云朵可以和小鸟做挚友，可以和太阳做挚友，原来好挚友可以不止一个。四、给大树找挚友小结：看！大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤寂，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本事大大树的挚友真多啊！五、结束生活中我们也有很多好挚友，除了和你坐在一起的挚友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好挚友？活动反思：在教具的制作上，我将图形标记做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教化做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，解除不应当有的.干扰因素。通过嬉戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。找挚友小班科学活动教案3活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。活动打算：1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。2、幼儿已积累关于水果的一些相关阅历。重点难点：找出水果与果汁的对应关系。活动过程：一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？2、果汁的味道是什么样的？小结：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼儿看看果汁的颜色，找找水果挚友。1、提问：果汁是什么做成的？（水果）2、PPT出示果汁，问：这杯果汁是用什么水果做成的？你怎么知道的呀？小结：用眼睛看看果汁的颜色就能知道是什么水果宝宝，紫色的是葡萄汁，葡萄汁是葡萄的好挚友三、幼儿视察比较，尝尝果汁的味道。1、老师出示一杯绿果汁，问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好挚友是谁？2、出示西瓜、猕猴桃，谁是这杯绿果汁的好挚友呢？为什么？（西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好挚友；猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好挚友。）3、究竟谁是它的好挚友呢？让我们来尝一尝。现在你们尝出来了吗？谁是这杯绿果汁的好挚友呀？4、老师现场验证。小结：原来有些果汁的好挚友不单单要看颜色，还要想想果肉的颜色。延长活动：水果宝宝夸我们小一班的小挚友真聪慧，她还带来一些果汁挚友请你们尝一尝，尝好了告知客人老师你喝的是什么果汁哦！