小学第二学期美术组工作总结例文.docx

小学第二学期美术组工作总结小学其次学期美术组工作总结1在学校领导的引领下，我们美术教研组以学生生活体验为载体，以激发学生美术爱好为切入，以美术综合学科渗透为特征，以发展学生想象力和创建性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝合力的美术教研组。现本学期工作总结如下：一、加强理论学习，把握教改动向，主动开展教学探讨。我们美术组成员主动开展教研活动，把握教改动向，仔细撰写教化案例，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，主动撰写教化教学论文，参与各级教学论文竞赛，并取得了肯定的成果。二、强化集体备课，仔细开展各项公开课本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短。本学期，我组赵晓和、吕智微两位老师分别于5月23日上校级公开课。上完公开课后组内主动进行评课、议课活动，使每一次的课堂都能得到进一步的提升。三、上好每一堂课，切实提高教学质量我们教研组的老师本着“让美术走进生活”,体现以学生发展为本的精神，课堂教学不仅要从内容上反映生活，更注意“学生在课堂上的生活”.我们每一位老师都能仔细备好每一节课，制作教具，充分利用学校的多媒体设备，使美术课更能吸引学生，更好地培育学生的创建性思维。只有贴近生活，生命才有意义；只有贴近生活，美术才能使生命更加高尚和完备。四、开展艺术街竞赛，主动参与各项竞赛活动我们美术组于3月份开展校级艺术节活动，并主动参与学区、县艺术节活动，并取得优异的成果。今年的项目分别为：小画家、小巧手、小设计师、小造型师、小摄影。其中小画家郑乔丹、黄韦乔获学区十佳、县二等奖，毛泽萱获学区十优、县二等奖，朱温妍、陈映嫔、邵传播获县二等奖。小巧手汤惠情获学区十优、县二等奖，小造型师麻浩然、黄欣获学区十优，朱冰河获学区十优、县二等奖的好成果。在今后的工作中，我们组成员将接着共同合作、和谐发展，以新的姿态、满腔热忱投入到学校艺术文化的建设中去，使我们的艺术特色不断创新！初中美术教学论文小学美术教学论文范文小学美术组教学工作安排小学其次学期美术组工作总结2回忆刚走完的一学期，我们美术组老师在学校领导支持下，组员的共同合作努力下，顺当开展并完成了本学期初预定的各项活动内容。我们聚焦课堂全面实施素养教化，以探讨课、展示课为研讨，扎实有效地开展阅历沟通、专题讲座等研修工作，促使组员业务素养、专业水平、课堂教学技能不断提高。大家在劳碌中感觉充溢，辛苦中留下回味，勤劳播种后收获。一、扎实开展美术教研活动定时定点定内容开展教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教改动向，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教化阅历。把学习后得来的阅历和想法运用到实际教学中。在活动中，美术组老师们沟通了日常美术课堂教学阅历及体会，研讨当今美术特色教学模式及如何在美术课堂教学中融入两纲精神。探讨教学气氛深厚，大家相互取长补短、教学相长。我们骨干老师发挥自己示范、引领、辐射作用，充分展示了每个人的教学风格。二、课题探讨促进老师专业发展随着教化教学改革的深化，课题探讨越来越受到重视，课题探讨能够提高老师的教化实践的质量，我着眼于对教学实际的.探讨，从教学中找寻问题，制定探讨课题。三、聚焦课堂呈现教学新景象在教学上，我以学生为主，依据不同年级段学生的生理和心理特点进行课堂设计，留意贯彻两纲精神，进一步发挥美术学科教学的德育实力，在传授双基，培育实力的过程中，我抓住每节课的教学重点，找出教学难点，依据课型特点，采纳生动敏捷多样的教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，轻松开心地驾驭美术学问和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。在美术课堂教学过程中慢慢的形成了自己的美术教学风格。本学期，在市区优质课评比活动中，我执教了中国民间玩具一课。为了能上一节高质量的课，我做了细心的打算，投入了大量的精力，从素材的收集、范画的绘制、课件的制作、语言的组织、环节的设计等每一个小小的细微环节上我都用我一贯踏实加巧干的作风仔细努力地做到最好。我始终相守着一个信念“只要做就要做最好的”。结果我的付出最终得到了证明，我的美术课得到了领导和老师的好评。我会以此来激励自己在今后的教化生涯中接着不懈努力，锐意进取，从点滴做起，把握每一次熬炼的机会，在探究中不断提高完善自己。我信任勤能补拙，功能胜人。虽然在上课时还会有一些不太完备的地方，但是从活动的过程中我获得了熬炼，获得了激励，更重要的是获得了珍贵的阅历与教训。四、协作学校做好各项工作我除了每天上美术课外还要进行特长班的辅导工作。学生特长培育，投入的工作量是没有底的。有位教化家说得好，你没有赐予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关切四周的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。按年龄、基础等状况采纳合理的安排、步骤、方法，进行有效的辅导教学。二年四班班以基础训练，线描造型为主，学生经过一个学期有安排、有步骤地培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新奇。本学期针对所任学科的特点，协作班主任及学校有的放矢地对一年级学生进行思想、行为规范教化，引导小学生学会做人，学会求知。做好副班主任的看护管理工作。主动参与学校组织的各项活动，仔细完成学校布置的各项工作，爱岗敬业、尽职尽责，全力以赴。做好值周工作，不存私心，一视同仁，一丝不苟。其它的有些工作也有待于不断改入，以后工作应更加兢兢业业。