小学美术《开学第一课》教案汇编.docx

小学美术开学第一课教案小学美术开学第一课教案1教学目标：1、（开学第一课）新学期伊始，师生共探讨教室布置，并发动学生打算布置材料。2、细致翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作打算。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作打算。教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。课前打算：美术教材、铅笔教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题绽开探讨。（以几个人自由组合的方式进行探讨1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、完成详细作品的探讨。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室）其次部分：新的书，你有什么新的感觉？（），美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题探讨，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作；小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、好玩味了、打算的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事务”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔）列出第一课到最终一课所应用的工具。（要求细致翻阅每一页，特殊是可扩展工具或联想到其他工具。）3、作业在“成果一览表”一页完成。四、巡回指导：1、全面视察学生作业。2、刚好发觉学生对每一课工具的相识不足，并引导细心视察。五、总结：以小组为单位，探讨下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）课上学生自主性发挥较好，探讨时学生能主动参加。但作业中部分学生对一些课的工具运用相识还不够，有待于老师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。本学期要任教五、六年级的美术课了，因为是一个班一星期只有1节课，我发觉自己更加珍惜和孩子们相处的机会，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想跟他们谈谈：我们为什么要学习美术？首先要谈谈什么是“综合素养”。综合素养的含义有许多种，我想网上的这种说明和美术科比较相像：综合素养是指人的适应实力、生存实力、社交实力（包括创新实力、实践实力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长我用校内生活举例：“假如班里举办一次干部竞选，你认为他们须要一些什么实力？只选成果好的可以吗？“不行！”“假如竞选班长，他须要什么实力？”“管理实力，管得住同学”“很好！那么文娱委员呢？”“能歌善舞”“对了，也就是有音乐类的特长，能组织节目的实力”“宣扬委员？”“会画画，能出墙报”所以除了学习成果好，其他实力在生活中重要吗？孩子们点了点头，我接着问：“那么，学美术就肯定是画画吗？画得不好怎么办，放弃吗？”看着孩子们比较茫然的表情，我请他们翻开了课本第一页，图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维，立刻回答了我的第一个问题。接着其次个问题，有个和我比较相熟的学生开玩笑说：我画得很丑，我还是放弃吧。于是我就说：刚才我们都说了美术的.种类许多，你都尝试过了吗？你觉得自己都会失败吗，其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样！为了激励他们，我讲了自己小时候画画竞赛失败后放弃了画画，却没想到最终做美术老师的故事，同学们听得兴致勃勃。最终，我对学生说出了对他们寄予的希望：画画不好看没关系，最重要的是培育我们艺术素养，你不能画，可以评、可以动手做，这些也是我们的综合素养之一，它看起来虽然不须要成果考核，却是对一个人的内涵的考核。希望他们能起先理解，并酷爱这门课程。小学美术开学第一课教案2教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共探讨教室布置。并发动学生打算布置材料。2、细致翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作打算。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作打算。江苏版第九册教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册课前打算：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题绽开探讨。（以几个人自由组合的方式进行探讨）1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、江苏版美术，完成详细作品的探讨。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖）其次部分：新的书，你有什么新的感觉？（）小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、好玩味了、打算的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事务”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔）2、列出第一课到最终一课所应用的工具。（要求细致翻阅每一页，特殊是手工类可扩展工具或联想到其他工具。）3、作业在“成果一览表”一页完成。江苏版美术四、巡回指导：1、全面视察学生作业。2、刚好发觉学生对每一课工具的相识不足，并引导细心视察。五、总结：以小组为单位，探讨下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）小学美术开学第一课教案3教学目标：1、（开学第一课）新学期伊始，师生共探讨教室布置。并发动学生打算布置材料。2、细致翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作打算。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作打算。教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。课前打算：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题绽开探讨。（以几个人自由组合的方式进行探讨1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、完成详细作品的探讨。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖）其次部分：新的书，你有什么新的感觉？小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、好玩味了、打算的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事务”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔）列出第一课到最终一课所应用的工具。（要求细致翻阅每一页，特殊是可扩展工具或联想到其他工具。）3、作业在“成果一览表”一页完成。四、巡回指导：1、全面视察学生作业。2、刚好发觉学生对每一课工具的相识不足，并引导细心视察。五、总结：以小组为单位，探讨下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）课上学生自主性发挥较好，探讨时学生能主动参加。但作业中部分学生对一些课的工具运用相识还不够，有待于老师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。小学美术开学第一课教案4教学目标：1、新学期伊始，师生共探讨教室布置。并发动学生打算布置材料（江苏版美术教案）2、细致翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作打算。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作打算。教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。课前打算：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学第一部分：同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题绽开探讨。（以几个人自由组合的方式进行探讨）1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、完成详细作品的探讨。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖）其次部分：新的书，你有什么新的感觉？小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、好玩味了、打算的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好！二、作业布置1、以第一课“印象深刻的事务”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔）2、列出第一课到最终一课所应用的工具。（要求细致翻阅每一页，特殊是可扩展工具或联想到其他工具。）3、作业在“成果一览表”一页完成。三、巡回指导：1、全面视察学生作业。2、刚好发觉学生对每一课工具的相识不足，并引导细心视察。四、总结：以小组为单位，探讨下节课所带工具。课上学生自主性发挥较好，探讨时学生能主动参加。但作业中部分学生对一些课的工具运用相识还不够，有待于老师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。