英语角活动总结范例.docx

英语角活动总结英语角活动总结1为了丰富同学们的校内生活，提高同学们的英语水平。思想汇报专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过主动的打算，于20××年4月26日胜利地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参加者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺当进行特对本次英语角活动做出如下总结。一、活动前期：各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、详细人员支配等多方面的内容。活动前宣扬部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣扬。基本上保证了大多数同学对活动详细时间及相关内容的了解。4月26日下午5：30，各班成员就起先进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置状况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力协作，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。二、活动中期：下午6：40时活动准时起先。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式起先。随后就是同学们上演主动打算的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到许多的学问。话剧表演之后同学们又参与仿照猜英文及抢凳子等环节，凡参加者均获得了将品，在嬉戏环节同学们都表现的特别热忱。9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺当实行。三、活动后期：各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。四、活动留意事项：当然任何活动又胜利的地方，也有瑕疵的地方。我们信任用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。1、活动中详细流程有关人员的支配不够明确，而导致在活动开展中依旧有部分成员不清晰活动的详细流程及支配。而盲目的“东奔西走”不知该详细做哪些工作。2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的主动性，做到了在快乐中把英语学问轻轻松松地学到。同时期盼下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受！英语角活动总结2在中学英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参加者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，来这里快乐地说英语是我们对全部挚友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者供应了一个除课堂之外的又一个熬炼与展示自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与沟通。同时，大家还可以在英语角结识很多的新挚友。相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平动身制订了一系列贴近学生生活的沟通话题，并以轻松好玩的形式开展活动。除了在起先阶段向大家介绍与本期话题相关的英语学问，以及free talk，即参加者自行进行free talk，自由交谈。我们还在活动起先的时候增加了share这个环节，即主持人鼓动大家主动地与我们共享关于她(他)自己的任何经验，可以是她(他)最喜爱的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展示。在总结去年阅历的基础上，我们发觉在经营英语角的时候，还增加了一种赐予的形式，给大家带来簇新的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语好用材料，并把材料印发给全部到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都主动地参加和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的希望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。因为英语角最终还是要靠大家主动地参加才能接着发展下去。本学年英语角一共进行了三次活动，活动时间一般是每周四下午17:3018:30在地理园实行。英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是依据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的，好用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。我们办过一期主题为sports的活动，接近校运会。学生对自己所喜爱的运动类型，以及校运会参赛项目进行了沟通，师生之间进行了良好的互动，切实从日常生活角度熬炼学生的口语。我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜爱的音乐类型，以及自己喜爱的歌手及缘由。music这个话题贴近学生生活是大部分学生感爱好的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有许多的看法，尽舒己见。本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参加，但学生仍旧主动参加。有不少口语水平相对薄弱的学生在老师的激励下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让全部参加进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。举办这些形式多样的活动就是为了更好地服务全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们中学教研组全部的成员都在尽自己最大的努力来为大家供应一个良好的沟通与学习环境。即使有时候会因为各种缘由而导致活动不能很顺当地的进行，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，始终发展到了今日。我们信任，我们肯定会越做越好!英语角活动总结3英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法的过程”，“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念”。在教学实践中，我体会到通过设计新奇、好玩的活动，以活动为载体激发学生的主动学习情感，符合小学生的相识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的学问，用特性化的方式展示自己，学生都很乐意参加这些活动，学习的主动性提高了。12月我们胜利地举办了葛牌九年制学校小学部英语角活动，本届英语节我们以“LearnEnglish。EnjoyEnglish。（学英语，享受英语）”为主题，开展了“英语书法竞赛”、“英语工制作及手抄报展示”、“英语歌曲童谣竞赛”、“英语学问竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动，为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台，在校内里掀起一轮学英语用英语的高潮。在英语节的各类英语竞赛活动中，学生们都会有不同的感想和收获，于是就要求他们在仔细参加的同时，多视察，多思索。活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的学习心得，加上图片、照片展示在班级的橱窗里。这样学生参加这些活动的主动性就更高了。小学生对学习的自信念主要还是来自外部的评价，学生自信念的提高是一个持续的过程，所以我们的英语节活动中中，我们设计的评奖制度倍受学生的宠爱，是学生展示风采的舞台，也是获得有层次的主动评价的机会。只要学生在英语节开心的合作、一点一滴的发展和进步，都可以得到奖状，奖状有集体的，也有个人的，在此基础上，进一步贴出“英语榜”，增加学生学习英语的动力。每个学生得到奖状时，喜悦之情总是溢于言表，他们细心地保藏着每一张奖状和奖品，感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的体现，同时这也记载了学生前进的步伐。英语角是我们同学展示才华的平台，也是同学们收获喜悦的乐园，它是我们师生共同成长的活动，也是我们课题探讨的成果。用活动激发学生的主动学习情感。英语角活动总结4第一部分：活动介绍1、活动概述：1）活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语爱好，熬炼学生英语口语及实际沟通应用实力，丰富学生课余文化生活，并供应一个互动沟通的平台，促使广阔学习英语的挚友达到学以致用的目的。2）工作起先：10月17日3）工作结束：10月21日2、活动开展状况1）活动环节：主持人于晚上7：00点整宣布本次英语角活动正式起先，并宣布本次英语角的3个话题，依据每个话题分成三个组，让参与者自己选择喜爱的话题组加入。探讨时间约为20分钟。然后各组主持人在介绍小嬉戏的规则后，带领同学一起玩嬉戏。嬉戏时间约为20分钟。最终由上届外文歌曲大奖赛优秀选手演出，并邀请在场的学生表演。2）活动氛围：场面比较热情，学生热忱饱满，主动参与探讨，嬉戏等环节。3、活动成果：1）预期目标：希望能让除外国语学院的学生主动参与，并希望通过英语角熬炼学生的口语实力2）实际成果：参与英语角的外国语学院的学生较多，很多学生比较害羞，不情愿大声交谈。3）缘由：其一是因为星期四晚上很多大一新生想参与英语角，但由于晚自习请假的缘由，而无法到场。其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。4、活动中最胜利的是：1）英语角在宣扬前期，吸引大批大一学生的关注。2）活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热忱。5、活动的不足：1）虽然得到了大一新生的关注，但是由于晚自习的缘由，许多感爱好的人没有到场。2）开场有一些混乱，没有刚好把学生分成三组，造成许多学生徘徊在场边。3）场地的布置比较简洁，许多过路的学生不知道这里举办什么活动4）主持人没有很好的调动学生将英语的主动性。其次部分：活动开展条件分析1）由于经费问题，不能很好的布置现场，使许多过路同学不知道这里举办什么活动。2）由于嬉戏环节非常主动，所以礼物的数量须要增加。第三部分：活动的辐射影响1）活动参加人数约在一百人左右，干脆人群是外国语学院大一新生。2）希望英语角能够辐射到学校更多非英语专业的学生，除大一外，也希望更多高年级同学参加。3）新闻稿及照片见新闻部。4）英语角是学院常规活动，无特别状况，我们会隔周举办一次。英语角活动总结5为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的实力，增加人与人之间的交际实力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的实行过程特作了一份总结。活动前期：为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣扬，宣扬内容包括散发传单、海报宣扬、网络宣扬、设计简洁的宣扬口号等。在英语角起先前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。活动当天，部门成员们都要求在活动起先前2个小时到达场地，对场地进行布置。成员们都很主动协作，在活动场地到处都能见到他们劳碌的身影。他们相互协作，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、挂宣扬语等工作有条不紊的进行着。现场的音响设备也由专业人员刚好的调到了最佳状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前打算，英语角活动前期的打算为活动的顺当开展打好了坚实的基础。活动期间：一切打算就绪后，在同学们的期盼中，英语角活动最终起先了。这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题探讨等。为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动供应了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参加的竞赛。活动过程中的气氛特别热情，同学们都主动协作着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。活动后期：英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。总的来说，这次英语角活动还是挺胜利的，虽然还存在着不足的成分，例如宣扬力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的状况，部分缘由可能是参加者对本次话题缺乏爱好，以后我们会选择更贴近高校生活更能引起大家爱好的话题。我们希望，通过这次活动能激起同学们对英语学习的热忱，让更多的学生加入到英语学习的行列中来！