小班体育游戏快乐的小木偶精选.docx

小班体育游戏快乐的小木偶小班体育嬉戏欢乐的小木偶一：教案内容育儿天堂为大家举荐一篇不错的幼儿园小班体育教案，好久没看到这么好的教案了，把错别字改掉了，为了便利大家的阅读。1、能听信号走、跑、跳。2、能听信号快速变换动作。3、乐意参与体育活动，喜爱和同伴一起嬉戏。1、音乐磁带胡桃夹子，录音机1台。2、怪物面具1个，魔棒1根。1、打算活动：嬉戏“看谁做得又对又快”。师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作?(也可以请一名幼儿做老师，其余幼儿仿照。)2、嬉戏“欢乐的小木偶”。老师讲解并描述嬉戏玩法及规则，并组织幼儿进行嬉戏。老师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿仿照小木偶走路。幼儿相互学习走的动作。老师舞动魔棒将小木偶变成人，让他自由的跑、跳。幼儿听音乐在老师的提示下变换动作。嬉戏3次。3、设置新的情节，激发幼儿嬉戏的爱好。增加怪物的情节，指导幼儿嬉戏3次。嬉戏中老师渐渐削减语言提示，提示幼儿倾听音乐。跑的时间可以依据幼儿运动的状况缩短或延长。表扬听音乐快速改变动作的幼儿。老师舞动魔棒将幼儿变成树，仿照树的四季改变，做柔韧性练习。4、结束嬉戏，老师和幼儿做放松活动。(育儿天堂)上面就是本次体育教案的大致内容，主要描述了幼儿园中小班体育嬉戏：欢乐的小木偶等内容，希望能对全部读者和老师们全部帮助，在活动时候要留意道具平安，更多相关教案请干脆参阅育儿天堂的幼儿园教案专区。小班体育嬉戏欢乐的小木偶二：小班韵律欢乐的小木偶活动目标：1、乐意跟随乐曲旋律、结构与节奏，能用“点、跑”的基本动作跳出“踵趾小跑步”。2、依据故事情节大胆探究创编木偶娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。3、享受嬉戏情境所带来的欢乐，发展协调实力和结伴交往嬉戏 的实力。活动打算： 依据故事情境剪辑自制的音乐片段。活动过程：一、师幼互致问候。二、听特色音效，引发幼儿感受声音里的“隐私”。1、师：今日我们来听一段好玩的声音，请你听听像在干什么?(幼儿充分表达)2、老师公布音乐里的“隐私”，将幼儿带入故事情境。三、播放音乐，老师依据音乐说故事，引发幼儿感受音乐意境及内容。1、老师配乐讲故事幼儿倾听A段音乐。2、激励幼儿大胆创编小木偶睁开眼及肩、手、腰、脚等动作，老师提炼幼儿动作，集体学习。3、配上A段音乐，带领幼儿表现出小木偶断顿的动作。四、老师B段动作演示，让幼儿通过舞步感受老爷爷与小木偶欢快的心情。1、老师动作示范，幼儿视察舞步。2、重点教授踵趾小跑步，提炼脚跟脚尖跑跑跑的动作学习要领。3、配上B段音乐，引导幼儿合作表演。4、分角色完整表演AB两段。五、老师对幼儿表现进行小结，激励幼儿和别人共享这个故事。小班体育嬉戏欢乐的小木偶三：小班体育欢乐的小木偶活动目标：1、能听信号走、跑、跳。2、能听信号快速变换动作。3、乐意参与体育活动，喜爱和同伴一起嬉戏。活动打算：1、音乐磁带胡桃夹子，录音机1台。2、怪物面具1个，魔棒1根。活动过程：1、打算活动：嬉戏“看谁做得又对又快”。 老师：我做一个动作，看看你们能不能和我做同样的动作?(也可以请一名幼儿做老师，其余幼儿仿照。)2、嬉戏“欢乐的小木偶”。 老师讲解并描述嬉戏玩法及规则，并组织幼儿进行嬉戏。 老师舞动魔棒将幼儿变成小木偶，请幼儿仿照小木偶走路。幼儿相互学习走的动作。 老师舞动魔棒将小木偶变成人，让他自由的跑、跳。幼儿听音乐在老师的提示下变换动作。嬉戏3次。3、设置新的情节，激发幼儿嬉戏的爱好。 增加怪物的情节，指导幼儿嬉戏3次。嬉戏中老师渐渐削减语言提示，提示幼儿倾听音乐。跑的时间可以依据幼儿运动的状况缩短或延长。 表扬听音乐快速改变动作的幼儿。 老师舞动魔棒将幼儿变成树，仿照树的四季改变，做柔韧性练习。4、结束嬉戏，老师和幼儿做放松活动。