教师专业技术职务考核的年度工作总结最新.docx

教师专业技术职务考核的年度工作总结老师专业技术职务考核的年度工作总结1转瞬间，一个学期快结束了。这个学年，我和平常一样，仔细教书，踏实做事。我很兴奋告知你我今年的工作。一、思想相识在这一学年的教化教学工作中，我面对全体学生，教书育人，以身作则，树立“以学生为主体”、“培育学生主动发展”的教学思想，重视学生特性的发展，激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这个学年里，我在思想上严格要求自己，酷爱教化。作为团员要时刻克制自己，鞭策自己。严格要求自己，努力在思想和工作上在同事和学生心中树立榜样。在过去的一个学年里，我也主动参与各种政治和专业学习，努力提高自己的政治和专业水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师做好校内外的一切工作。二、教学工作在教学方面，整个学年的教学任务特别繁重。我尽量多听讲座，借鉴别人的特长，领悟教学艺术，每节课，我都做好了充分的打算，我的信念是绝不打无打算的仗。备课过程中要仔细分析教材，依据教材特点和学生实际状况设计教案。这一学年，我主要担当语文、思想道德、科技、社会方面的班主任。培育优秀学生，帮助差生，是今年教学工作的亮点，因为一个班里总有尖子生和后进生。对于后进生，我总是特殊照看。第一，上课多提问，多巡察，多指导。然后，表扬他们在课堂上的进步，课后和他们交谈，交挚友，让他们明白老师并没有看不起他们，树立他们的信念，激发他们学习语文的爱好。最终班里的优生自愿给后进生当家教。令我兴奋的是，优生学表现出了极大的热忱。我问他们为什么这么喜爱当家教。他们说，老师很自信，他们会学得很好，我们也一样自信。我信任在我的指导下，他会取得很大的进步。所以我让他们组成“一对一”小组，给他们开了个会，提出“老师”必需履行的职责，主要是检查“学生”的作业，帮助“学生”驾驭课本的基础学问和技能。依据后进生自己的状况为他们设定目标，让他们两个都朝着那个目标前进。老师真的很仔细，而学生身边总有老师指引，很好学。经过一段时间，学生有进步，有的进步很快。三、工头工作在班主任工作中，我特别重视学生的思想教化。通过班会、晨会、思想品德课，结合各科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老人、爱学习的思想教化。使学生养成良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，所以我把培育有效的班干部作为班主任工作的重要组成部分。我常常定期给班干部开会，了解他们的工作，激励他们大胆工作。让班干部在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。四、出席在做好各种教化教学的同时，也严格遵守学校的规章制度。按时上下班，不迟到，不早退，请假。主动，主动，努力。从不斤斤计较，事业心强，责任心高。本学年，我们班学生在校刊上发表了10篇作文，在评书竞赛中获得了二等奖，在校运会上获得了冠军。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。老师专业技术职务考核的年度工作总结2一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建潜力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，听从领导的分工专心做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、政治思想素养有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。酷爱本职工作，职责性较强，并具有必需的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于理解学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作专心、主动、讲究效率。二、业务学问潜力在工作中，能依据须要有安排地学习政治理论、先进的教化教学理论和文化业务学问。一是提高教学质量，做好课堂教化。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维潜力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，细心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，到达大纲要求的质和量。二是专心参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；专心主动地向组长请教教学上遇到的问题，使自己的学问与学校的教化实践形式合务，共同做好教学工作。以上是我今年教学工作大体状况，最大的不足就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很志向，期望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及帮忙，自己争取尽到一名优秀老师应有的职责，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的起先又已到来，期望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。老师专业技术职务考核的年度工作总结3光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素养过去的4年中，我一向担当初中语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、专心进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，专心沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。思索教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其持续相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平20XX年11月，我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，须要完成的是从是什么到为什么的转变。我专心投入到素养教化的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的潜力。在教学中，我大胆探究适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学潜力；给学生带给合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的潜力；为学生带给机会，培育他们的创新潜力。其次加强教法探讨，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新潜力，是素养教化成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题-探讨式教学法，透过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养教化的专心尝试，主动采纳创设问题情景引发学生探讨、思维的方法，训练学生潜力，所教班级的学生成果得到了充分的确定和体现，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中20XX年平均分居全校同等班级第一名。20XX年所教学生段成果又获大丰收。四、加强教化教学探讨，提高教化科研潜力实施语文素养教化，为教化改革指明白方向。在教化教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教化的观点、方法分析这些问题，透过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养教化为动身点，提出的观点、举荐也较为贴合客观实际，具有必需的好用价值。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教化对老师的素养要求更高，在今后的教化教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为完备的明天奉献自己的力气。老师专业技术职务考核的年度工作总结4时间过得真快，本学年的教学工作就要结束了。这个学年，我负责7班的英语教学。依据学年起先时制定的教学工作安排，本学年的教学工作总结如下：一，学生的基本状况班上有七年的学生。大多数学生基础差，拼法不规则，学习缺乏主动性，对英语爱好不大。我班三分之一的学生基础扎实，学习看法仔细，对英语有爱好。四个同学智力都很低，看书都抄错字。另外，10个学生根本不学英语。二、实行的措施1.在教学过程中，注意常常性教学，以学生为主体，为全体学生组织教学，注意培育学生的听说读写实力。2.驾驭词汇和句型学习，常常练习听写，提高学生记忆单词和句型的实力；另外，从开学起先就要抓紧背英语课文。3.课内外多听多说英语。尽量在课堂上用英语教学，这样学生可以更多地接触英语。每节课都应当用肯定的时间让学生用他们所学的共同语言和所学的句型在不同的状况下进行对话。他们还可以结合实物和图片用英语进行简洁的描述，培育学生的语感。4.关注测试，关注讲课评价，分析测试。5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。6.在教学过程中，我发觉师徒制也是一种很好的学习方法，所以我参与了师徒制活动。第三，教学1、教学工作我工作踏实仔细，认为无论一心一意做什么工作，都会有成就感。在这样正确的思想和观念的指导下，我们可以如鱼得水。首先，我细致分析了教材的编写特点和体系，知道了中学英语必需驾驭的学习内容。然后依据中学生的实际生活，有针对性地练习口语、词汇和句型。每次备课都仔细研读教材，考虑学生的分层和学问差异，穿插一些好玩的嬉戏和关于中西文化差异的故事。通过这些活动，学生的英语学习热忱和爱好得到了增加。而且，我常常有意识地给学生创建一个说英语的环境，让他们在课堂上尽可能多地用英语提问。总之，通过一系列手段，学生可以体验到学习和运用英语的乐趣，养成良好的英语运用习惯和意识。2.学习困难学生的转化学困生的转化也是英语教学的重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学，那么我敢推断他的教学是失败的。一个好的老师要做到两头抓，中间促，实现班级语言水平的均衡发展。知道了这些，我常常在课间给差生补课。一次选两个学生，依据在课堂上发觉的不足给他们加餐。通过一遍又一遍地重复你所学的内容，大多数学生可以娴熟地应用本学年的内容。为了提高学生的成果，我还组织了英语爱好小组，相互帮助，帮助他们培育对英语的深厚爱好。3、其他工作在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，这一切不但扩大了学生的学问面，而且进步了学生的学习主动性。总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁钦佩眼光的艳羡，领导钦佩眼光的认同。老师专业技术职务考核的年度工作总结5从学年起先，我就从各方面严格要求自己，主动询问老老师，结合我校的实际状况和学生的实际状况，勤奋仔细地工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了本学年的.工作，希望能发扬优点，克服缺点，总结检查教训。一、师德的表现：酷爱和忠于人民的教学事业，有仔细的教学看法和扎实的教学作风，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念。主动参与校本培训，做了大量政治理论笔记。二、教化教学：仔细写教案，提前备课，写教案，备课时仔细探讨教材，学好小学信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习请教。力求透彻理解教材，明确重点和难点。驾驭学问的逻辑，考虑教学方法，解决如何把驾驭的教材传授给学生的问题。留意信息反馈，激发学生心情，让学生有开心的心情，营造良好的课堂氛围，让课堂语言简洁明白，课堂上面对全体学生提问，留意激发学生的学习爱好，课堂教学与实践相结合，主动参加讲课和评课，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。三、考勤：我酷爱自己的事业，从不因为私事耽搁工作。并主动利用有效的工作时间做好本职工作。以上是我过去一年工作的总结。全部领导和老师都指出了我的不足。我会再接再厉，努力工作。老师专业技术职务考核的年度工作总结6冬天去了春天，20xx年又来了。从20xx，在学校领导和同事的帮助下，我顺当完成了本学年的工作。回顾这个学年，劳碌而充溢，有许多值得总结和反思的地方。本学年的工作总结如下，以促进提高。一、是加强学习，不断提高思想和业务素养学无止境，教无止境。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以我始终在主动学习。本学年，结合第八次课程改革，学习重点是新课程标准及相关理论。在过去的一个学年里，我参与了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还仔细学习了美术新课程标准、美术教化及