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教师个人述职报告_个人述职报告教师老师个人述职报告篇1宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝,一、思想方面本人酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教化教学工作及效果(一)班主任工作我担当五年四班班主任工作。在班内树立典型，激励表扬好的典范，视察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教化，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教化学生如何做人处世;开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会我能感受到父母的爱，孩子们讲解并描述了他们成长经验中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教化效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关切爱护父母的小事。我用一些详细实例来教化学生，激励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教化实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关切学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，到处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有指责学生，而是对学生进行爱国主义教化，从思想深处端正看法，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，教化效果良好。我常对孩子们说：五年四班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，达到双管齐下，运用合力教化学生的目的。班主任工作纷繁困难，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，我主动协作学校工作。(二)教学工作在备课时，我细心打算，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己找寻学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处相识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，赐予学生充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐;我注意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。我用自己对中国文化的宠爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到肯定的教化意义;开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生供应大胆展示自己的空间，使他们的口头表达实力得以提高;开展我当小老师活动，激励学生走上讲台，激发学生参加欲望，他们细心备课，耐性讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，绘声绘色，小听众们主动协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一起先我就抛弃了优、良、合格、不合格的作业评价方式，用笑脸作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新颖，都希望得到老师微笑的确定，用他们自己的话说我最期盼发作业本了，特殊希望看到那张笑脸 看到了它，就似乎看到了老师在微笑着激励我，我喜爱看老师的微笑。对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到笑脸 下次作业量就可以削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚起先用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我确定用正楷字写评语，如：你情愿把字写好吗?你进步了!等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定接着沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果我会再接再厉，接着为自己积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着许多不足之处，比如在小组合作学习中探讨的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力气!老师个人述职报告篇2一、履行岗位职责工作状况1、教学工作立足本职岗位，爱岗敬业，工作主动仔细，遵守规章制度，按时出勤。作为一名专业老师，主讲了中国建筑史、外国建筑史等多门本科、探讨生课程，指导本科生毕业设计。指导6名硕士探讨生，1名探讨生毕业;保质保量地完成了教学工作量，工作量饱满。作为学科和专业带头人，组织学生参与全国高等学校建筑学专业高校生建筑设计作业观摩和评比;建筑学专业学生获全国高等院校建筑与环境艺术设计美术作品水彩银奖;带领建筑学学科进行校级重点学科预备学科相关建设工作，开展相关评估预备工作。2、科研工作申报科研课题多项，主持校开放基金课题1项;录用第一作者CSCD文章1篇，主持横向课题1项。带领团队成员和探讨生围绕探讨主题工作，开展了数十次田野调查，撰写调研报告，目前正主动整理调研资料，开展深化探讨工作。邀请多位专家来校开展学术报告和沟通等工作，帮助组织和促进了学院内部学术沟通。3、行政管理工作分管探讨生工作，组织和帮助学科点建设工作。分管探讨生工作，组织开展了国家奖学金方法制定和评比工作、探讨生导师双向选择、本科生举荐免试攻读探讨生、探讨生复试，以及其他探讨生日常教学管理工作，促进建设、促进管理水平提高，探讨生日常管理工作逐步走向科学化、规范化。尤其是国家奖学金的评比，严谨慎重地推动，探讨制定方法、核对条件、严格把关，圆满完成该项工作。完成校、院领导交给的其他工作，参加学院日常行政管理工作，如帮助土木建筑试验室建设，虚拟仿真试验室申报，交通运输主干专业人才培育工程实训基地申报等;参加学院教学敬业奖的评审等;结构模型竞赛协调、联系，因外联工作比较扎实，被评为湖南省建设人力资源协会先进个人。二、廉洁自律状况通过参与学校和学院组织的'各种政治学习，特殊是对十八届三中全会会议精神的学习，仔细学习相关的文件精神和学校党委、纪委的相关文件，思想上提高了相识，理论水平得到进一步的提高。作为领导干部应加强自身修养，不断提高相识，严以律己，做好本职工作。对此有肯定的相识，我认为形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风在党员干部中广泛存在，其极端表现就是：形式主义：传达精神只开会走过场，不真正去执行，如文山会海却不做实事;官僚主义：摆官架子，公天下即是他们的家天下，如我爸是李刚;享乐主义：吃喝之风盛行，贪图享受不干实事，这点比较常见;奢侈之风：此项与贪污*密不行分，挪用公款化为己用，如表哥杨达才等。对比以上状况，我检查自己，在平常的工作、生活中，自觉遵守中心和学校有关党风廉政建设方面的制度和政策，能够以一个廉洁清正的党员干部的标准要求自己，没有发生任何有违党风廉政建设方面纪律的事情，从不收受礼品、礼金，不搞大吃大喝，不以权谋私、假公济私，没有利用权利为自己捞取好处。应当说在以上四个方面都没有那些负面的表现。在个人及家庭收入方面，主要是学校核发的岗位工资和岗位津贴，包括超工作量部分，以及开展科研和技术服务工作，并且按国家有关规定纳税。家庭成员中，没有人从事经营性活动，无任何利用职权谋私的行为。但是细致剖析自己，也相识到自己身上存在着一些这样的苗头。比如虽没有享乐主义的主观想法，但是也存在着精神懈怠、不思进取的现象，工作激情不足，进取心不够，有时对工作消极应付，这些都是有的。存在着脱离群众的现象，比如主动下学生宿舍、进食堂，主动找联系的系里老师谈心，了解状况等，做得特别不够。九月初，城市规划系一位老师因患抑郁症跳楼自杀身亡，我事先对该老师的状况虽有了解，但沟通关切不够，没有能阻挡这个悲剧的发生，我也特别难过难受，常常深深自责。随后，建筑系一位老师因职称评审问题，调离学校，我做了大量劝服、说明工作，但是该同志因为家庭等压力问题，还是未能留下。我也深深反思，因为个人实力问题，没能刚好发觉苗头、防患于未然，还是我关切爱惜他们不够，工作做得不够细致深化。这些都是我思想上和工作作风上存在的问题和不足。这次教职工对我分管的工作提出了不少好的看法和建议，值得我仔细思索，实行必要的措施，改进工作。老师们的看法和同事们对我提的看法，对我触动挺大，说明我在思想和工作中还存在不少不足和问题。1、针对思想和工作作风上存在的问题，首先要端正相识，其次要加强学习，提高修养，时刻鞭策自己，主动进取，投入更多精力到工作和学习中去，改进工作方法，提高工作效率，倾听不同看法，集思广益，将工作不断推动。要踏踏实实深化群众，不能只停留在口头上，要像本年度上学期那样，走进教室去听课，到教研室和老师们一起开展教研活动，和老师和学生多沟通、多闲聊，才能刚好了解、驾驭基本状况和第一手资料，心里有数，有的放矢，把工作开展好。作为专业和学科带头人，不仅要从专业和学术上带好队伍，也要从生活上关切专业老师和团队成员，不仅要关切每一位团队成员，也要关切好每一位老师的成长和发展，这个工作任重道远，须要下大力气去做。2、关于分管的探讨生工作，我想，探讨生课堂教学不能像过去那样，随意应付，这样的时代已经过去了。学校现在实行专家组听课的方式，我们会在今后一段时间针对以上这些问题，开展探讨，推出探讨生教化改革方案，在下学期合适的时候组织发展学院研讨会，促进相关工作的改进和改善。今后我将进一步发挥模范带头作用，接着带领建筑学、城市规划老师开展好学科和专业建设工作，开展学术沟通平台建设，扩高校院和专业的影响。点击下一页与您共享>>>>>老师个人述职报告_个人述职报告老师