教师礼仪读书的心得体会范例.docx
教师礼仪读书的心得体会老师礼仪读书的心得体会1学校作为一个既肃穆又活泼,既庄重又亲切,既惊慌又文明的地方,与此相适应,就要求必需有合适的礼仪规范,这不但是老师为人师表的体现,也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求。我们老师这个特别的群体,举手投足之间是否拥有礼仪,能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。所以,当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校,我们的老师是一群好老师的时候,我们应当首先向他们展示我们良好的学校老师形象,因为老师是学校工作的主体,他不仅是科学文化学问的传播者,而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要非常留意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。通过学习老师礼仪我认为:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要留意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要注意形象礼仪,做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、合群,则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,明显不雅。而超时髦,超前卫的着装也会带来很多负面影响。因为我们面对的是仿照实力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象,所以在注意外在的衣着装扮之外,更要注意内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素养相一样。其次老师要注意教学礼仪。老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教化教学中要留意敬重学生,与学生互动时要运用文明语言。俗话说良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒,我们运用文明语言,不仅有助于思维、心情的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。好的老师不仅通过在课堂上讲课实施教化,而且在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教化,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。因为身教重于言教,榜样的力气是无穷的。宏大的教化家孔子曾说过:其身正不令而行,其身不正,虽令不从。身正是教书育人的先决条件,老师要求学生做到的自己必需身体力行,要求学生信任的,自己必需坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在学生不在时也必需做到。因此老师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作则,言传身教。总之,通过老师礼仪的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为老师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高。老师礼仪读书的心得体会2为了加强我们老师的师德风范,学校对我们全体老师进行了老师礼仪教化,特地从深圳请来了礼仪讲师李世源先生为我们讲座,使我对老师礼仪有了新的相识。我们的国家素有礼仪之邦的称谓,可见我们国家自古以来就特别重视礼仪教化,作为现代的一名老师,我们更应当把我们国家的这项传统美德传播下去,要知道老师形象重于生命,老师形象的好坏干脆影响到学生,老师的形象就是学校的形象。老师是学校工作的主体,不仅是科学文化学问的传播者,而且是学生思想道德的教化者。老师在传播学问的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要非常留意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。1、老师的着装特别重要。老师教书育人的职业特点,就确定了老师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异样,不能让家长争论纷纷,更不能让社会上的人对你刮目相看。老师着装应简洁,简洁可以理解成简洁,干净但不是保守,落后。简洁之中体现端庄,不要过分张扬。另外,作为一名女老师,还要留意自己的发型。凡事从头起先,一个人头部是特别重要的,既要干净、又要整齐、利落,不能蓬头垢面,也不能发式怪异,肯定要给人稳重、大方的感觉。2、举止要稳重端庄。一个人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来,作为老师,更要留意自己的一举一动,留意公众形象。在公众场合,应留意自己的言谈和举动,语言要文明、举止要大方;在社会上更要成为遵守文明规约的典范,为他人做出榜样,不能给老师丢人。3、老师之间相遇,一般都应主动热忱地招呼对方。早晨相见,道声早课间相见,可相互点头微笑;临下班则互道声再见!这样,会使大家感到好像生活在一个暖和的大家庭里。青年老师和学生相处,因为年龄差距短,看法可以随和一些,也可以主动招呼学生。这样有利于和学生打成一片,并有利于教学工作。总之,作为一名老师,在任何场合,都应自觉地保持良好的仪表,待人接物温柔自然,举止看法谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴,信任以及社会的敬重。身教重于言教,榜样的力气是无穷的,在以后的工作中,我肯定不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生喜爱的老师。老师礼仪读书的心得体会3古往今来,礼仪始终受到人们的重视。孔子曰:礼,敬也。荀子曰:人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。礼即敬重自己,敬重别人。仪即表现。形于外,成于式。老师礼仪即老师敬重自己,敬重学生的规范的表现形式。看了金正昆教授的老师礼仪光盘之后,我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和相识,我深深地体会到,作为一名老师,不仅仅是传道、授业、解惑,还须要具备更多的'素养。百年大计,教化为本;教化大计,老师为本。因此,老师的礼仪必需规范。老师是人类灵魂的工程师,担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一,我们的音容笑貌、举止文明,衣着发式无形中都成为孩子学习的楷模。我们老师,面对的是一群天真活泼的孩子们,我们的一言一行、一举一动都可能成为他们仿照的对象,所以在注意外在美的同时,更要注意内在的美,做到自然适度,外在仪表与内在素养相一样。金教授主要从老师的师德、老师应具备的基本素养、老师的形象、老师的语言、老师的装饰、老师的仪表、老师的课堂礼仪、老师的校内礼仪等几个方面来谈老师礼仪。礼仪的核心就是要敬重别人,敬重别人就须要善解人意,摆正位置,在交往中以对方为中心。摆正位置,不仅仅是摆正老师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的,例如吃饭:你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜,首先应先考虑对方的口味,否则就失去这顿饭的意义了。现代教化教学中强调老师和学生同等,当然在人格上是必需的。但是终归老师注意的是教,学生注意的是学,所以现代教化要求教化教学要以学生为本,即一切为了学生,为了学生的一切。正所谓学高为师,身正为范,我决心从以下几方面努力完善自己。1、师德金教授认为一个有合格的老师必需是具备四大方面:师德、师资、师表、师心。其中,师德是首要的要求。一个有师德的老师必需是善解人意,端正看法,摆正位置,在交往中以对方为中心的,能够容人、容事、容不同的学科、容不同的学校要求、容不同的学生。今后我要留意提高自己的师德,摆正老师与社会不同层面的关系,摆正自己的位置,严于律己,以学生为本,与时俱进。2、形象。老师要有真知,有广博的学问,爱惜学生、要有正义感,留意老师的教养与形体给学生的整体感觉。今后在着装和修饰自己还要特殊注意,特殊是在校内里,要与老师的职业特点相吻合,穿着大方得体,干净整齐。举止方面,我认为应当从坐立行的姿态,以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来,老师仅仅注意了自己的着装,但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为,也是特别难看的。所以,我今后要求自己坐就坐正,站就站直,走就走稳。努力做好学生的榜样。3、语言。语言是老师在教化学生时运用的最主要的手段。因此,老师的语言必需规范、精确、生动,要讲一般话,要讲文明话,要有现代感,要有礼貌,而且声音要美,语言要美。在教学中我会努力运用语言的力气激发学生的求知欲,拨动学生的上进心,把学问和感情送进学生的心田,让学生知晓做人的道理,让学生在思想上认同后,再指导其行为,以加强自己的人格素养。4、礼仪。金教授讲了课堂礼仪和校内礼仪两大方面。老师应当通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人的敬重,从而给学生良好的影响。在课堂讲授中应留意因人而异、因课而异,符合教学目标,有方法地指导学生,留意课堂互动。在校内里,要努力做好四个一工程,即:一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句致歉。努力为学生做表率,从而体现老师的示范性和领先性。其实这是待人接物的礼仪之基本,不管在哪里,对于每个人来说是必需具备的。身教重于言教,在以后的工作中,我肯定不断学习,提高自己,严格要求自己,以身作则,言传身教,做个敬重自己,敬重学生的老师。