教师岗位工作总结汇总.docx

教师岗位工作总结老师岗位工作总结1为进一步提高年轻老师的课堂教学水平，促进青年老师的快速成长，高校路其次小学实行了为期一周的“青年老师展示课”活动。校领导带领老师们深化课堂并在课后进行研讨点评。每位老师课前主动参加教研组集体备课，斟酌推拿每个教学环节，努力做到最好。杨兆娜老师的黄河是怎样改变的通过道具空瓶子、泥沙和水，让学生分组合作进行小试验，在实践中懂得黄河泛滥的缘由及爱护环境的意义，妙趣横生；崔晓丹老师的日月潭更是诗情画意，伴着清爽优雅的美景，孩子们充分参加课堂，赏乐其中，让人赞叹不已；杨静老师的自然之道奇妙地设置了不同的问题，激励、引导孩子们发觉问题、思索问题、解决问题，让他们在一步步的探寻中获得新知课后的研讨会上，讲课老师及其师傅都对这节课做了客观的点评。朱主任更是结合自己丰富的教学阅历，给青年老师们传授备好课与上好课的秘诀，指出了前进的方向。此次活动的开展，不仅呈现了我校青年老师的教学风采，还让青年老师充分相识到自己的优缺点，为他们的成长之路奠定坚实的基础。老师岗位工作总结2本学期根据学校岗位大练兵第三阶段工作安排的要求，老师岗位练兵活动深化推动，练兵内容和形式都有所调整，老师岗位练兵活动有效开展。内容包括“教化教学探讨和德育工作”。开展岗位大练兵活动是教化改革与发展的需求，是个人教化教学实力培育的重要手段。通过本阶段岗位练兵活动我的教化教学探讨实力和德育工作实力有明显提升。教化教学探讨是科研与教学连接的中介，如何学会教化教学探讨？如何培育教化教学探讨的实力？通过一学期开展的第三阶段岗位练兵活动，本人认为有如下几个方面：第一，要充分相识、认可作为学校老师开展教化教学探讨的必要性、重要性，从思想上认可，从思想上重视；其次，要能够有对教学工作的关切、敬重，能够相识到是否情愿开展教化教学探讨是敬职敬业的标记；第三，要培育并不断强化自己在教学中擅长思索、擅长提出问题的习惯；第四，肯于常常查阅文献资料，搞清晰随时发觉的专业理论问题、教学问题。“教学反思”是开展教化教学探讨的一条捷径。作为一名合格的老师，都应当对自己的工作行为加以反思与探讨，不断提高教化水平和专业实力。从工作实践来看，我们每位老师并非没有探讨，主要是我们未能驾驭科学反思、科学探讨的策略与方法。尤其，大多老师缺乏理论意识和“成果意识”，不能很好地适时地对我们的工作阅历、成果进行理论化地整理，并进而指导我们的教学实践。这对于辛辛苦苦、勤勤恳恳工作在教学第一线的老师是一个普遍的现象，这对拥有丰富教化教学阅历的我们来说无疑是特别大的缺陷和缺憾。因普遍便习以为常，因普遍便成习惯。老师必需成为探讨者，老师应时时对自己的教化教学行为进行反思，探讨和改进。我们对自己的行为进行分析和探讨的过程，是不断形成新的专业学问的过程，更是我们专业发展和日臻成熟的过程。因此，“老师即探讨者”这一理念，在新课程背景下显得尤为重要。“德育工作”是老师岗位练兵的重要内容。德育工作也是学校教化工作的重点。要全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教化的根本任务。结合当前教化实际要做到以下几个创新：1、德育内容创新，要与时俱进，丰富德育内涵。班会活动、学生访谈等德育内容只有符合时代要求，针对学生须要，才能保持旺盛的生命力，收到良好的实际效果。为从“体现时代精神、贴近学生实际、符合学生须要”的基本要求动身，努力构建科学的德育内容体系，使德育内容既具有中华民族优良传统，又体现时代特色，贴近学生的生活实际。2、评价创新，要发挥评价的激励功能。德育评价是德育的一个重要环节，也是检查、督导、评估德育质量的重要机制。把学生综合素养中的品质与素养、实践与探究、科技与创新、审美与表现、运动与健康等五方面要求结合起来，对学生做出贴切的综合评价。老师岗位工作总结3常言说得好：平安如山，责任如天。平安关系到千家万户的切身利益，不能有丝毫马虎。人们都说：平安不保，谈何教化？就是说平安的重要性。所以，作为一名老师，时时刻刻要把平安工作放在重中之重的位置。一、培育学生的平安意识平安工作常抓不懈，教化学生在学校里不玩危急嬉戏；出校门时，要求学生慢行通过校门；在马路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还常常教化学生留意饮食卫生教化，教化他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有平安事故发生。二、培育学生遵守纪律习惯我任教的班级有很多淘气学生，行为习惯很难培育。首先向学生实行学校里的规章制度和新中学生日常行为规范，常常利用班活动课、教化学生怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。三、培育学生文明礼貌习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的中学生行为规范；衣着整齐，结合三项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明 1礼貌。无论在校内、外见到老师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜。四、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化，还要做好校外的延长工作家校合作。利用课余时间，常常与家长联系，取得家长帮助。这学期家访10人次，成果显著，特殊是那些顽皮和学习散慢的同学在老师和家长共同努力下，已经变更了许多，成果上升很快。在今后的工作中，还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代的好少年而努力奋斗。老师岗位工作总结4新年伊始，一学期的工作已圆满结束。从作为学生的那个校内转到作为老师的这个校内，我的角色发生了巨大的转变，性质也发生了转变。这突然的转变当然起先也有过不适应和失败，甚至有过埋怨，但更多的是收获，收获了阅历，收获了从理论转化为实践的体验，收获了与学生的情感。在与学生一学期的相处中，体会到了做老师的味道，真的是五味杂陈，悲喜交加。一学期很快即将过去，回首这一学期，可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢学校各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对本学期的工作做一简要回顾与总结：一、在教学教研工作方面：做为一名新老师，基本功不扎实、上课随意性比较大、阅历缺乏是我最大的不足。为了提高自己的教研水平，我主要做了以下几点：1、多学习，多请教。作为新老师，阅历的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到老师的角色中，我虚心求教，学期起先，我抓紧机会多听课，我们教研组阅历丰富的老师有许多，有几位是从教20余年的老师，因此我只要有空就去听他们的课，听师傅的课使我深有启发，习得了不少优秀的教学方法，例如，课堂提问方式方法的多样化可以提高学生的主动性，在教学中要用多种形式复习和巩固所学，启发学生的思维等，这些阅历使我受益非浅，当我把这些阅历详细应用在课堂上之后，我发觉学生学的轻松，我也教的欣喜(例如听薛改秀老师的课，使我明白了教学流程顺畅和学问扩展的重要性，使我在以后的教学过程中做到目的明确，条理清楚)。2、多钻研，仔细备课，研读教材，努力上好每一节课。为了不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成环境教学任务，我在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计环境。在课堂上，一方面我敬重学生并严格要求学生，使学生学有所得;另一方面我发扬民主教学，尽量活跃课堂气氛，努力调动学生学习历史的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。现在课堂上我都会留出几分钟出题给学生做(因为我们历史课后作业不多)，并且利用晚自习时间仔细做好课后的辅导工作。3、多看书。在课余，我坚持常常看书、看报，如老师博览、现代环境读本、中学历史教学参考等，从书中习得一些科学的教化教学方法并便利了解教学教研方面的动态信息。我还会常常上网找一些优秀的环境课件来学习，努力提高自己的教学水平。一学期的坚持，使我收获不少，积累了大量有用的教学素材，无论是在和学生相处的技巧上，还是在处理教材、课堂教学的合理支配上，我都有了很大的进步。通过一学期的教学，学生学习历史的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。当然，我在工作中也还存在着很多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的，须要大家的关切和爱惜。二、今后努力的方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的，只是我们始终不去关注那些成果差的学生，让他们习惯了接受指责，作为老师，我们有责任去变更他们，帮助他们。3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。一个校门迈出，一个校门迈进，不同的是一边是学生，一边是老师，角色的转变有些大。在泾川二中，我起先了我的事业和我的追求，回首这一学期的光阴，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，在今后的工作中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的中学历史老师。老师岗位工作总结5时间飞逝。短短一个月，实习时间就结束了。一起先总觉得时间过得很慢，很期盼实习快结束。当这一天真正到来的时候，我才意识到，虽然只是短短的一个月，但我已经不自觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，已经把自己当成了这个集体的一员。看到和自己在一起一个月的老师和同学，想到以后可能不会再见面，真的舍不得离开。然而，世界上全部的宴会都只是短短的一个月。除了当老师，我感到骄傲和骄傲。我教书很深，教化人很勤奋。一路上，我有许多留恋和感受。实习结束后，我有了深刻的感受和经验，积累了一些阅历和教训。在获得英语教化教学好用信息的基础上，我加强了对人民教化的忠诚。我信任实践是我们走向社会的重要阶段。实践熬炼了我们的实践教学实力，让我们对教化工作有了肯定的相识，让我们相识到在实践中教书育人的重大责任。实习期间仔细向导师学习，虚心听取老师的看法和建议。仔细听每一节老师的课，从中学习老师珍贵的教学方法。可以说听课为我们的教学工作打下了坚实的基础，听完课我们小组会相互探讨，相互学习。从老师身上，我看到了他们丰富的教学阅历，多样的教学方法，娴熟的教学技巧，让我受益匪浅。平常会仔细细致的批改学生作业，做好作业评价。课间我也会去教室帮助一些英语基础不是很好的同学，希望能激发他们学习英语的爱好，努力做一个负责任的实习老师。我还记得我去上第一节课的时候，我觉得很惊慌，胆怯我说不好，劝服不了学生。为此，我花了三天时间打算，包括找材料，练习注销，思索应当用什么简洁的词来表达，让学生明白我想表达什么。最终，我第一次登上了平台。当我看到那一张张天真可爱的脸，看到那新奇热切的眼神，我突然觉得我一点都不惊慌，因为我感觉到了我的责任，我想给他们上一堂轻松好玩的英语课。就这样，我的第一堂课在我激烈的心情中结束了。课后，老师给了我一个评语：你可以用不同的方式来练习新学问，或者结合一些生动的表情、手势、手势和自己的人格魅力，可以让语言更有表现力，让学生感受到学习的乐趣。另外，小学生也是一个须要关注的群体。他们酷爱表演。要努力给每个人一个机会，赐予适当的奖惩，用优生学带动后进生，营造良好的学习氛围。我觉得，只要专心去关切每一个学生，就能看到他们的进步。之后我还有许多机会上台，我珍惜这些上课的机会，每次都会仔细打算。我觉得作为老师，没有什么比把学生培育成优秀有用的人才更让人欣慰的了。随着时间的推移，感觉通过听课和练习始终在进步。感觉上课给我带来的感觉是，坐在讲台下面的同学不是自己的同学，是真正的同学。他们不会像他们的同学那样快速的附和或者回答我们的问题，而是真的在思索，在等待我们的答案。不懂的时候会突然问问题，或者干脆趴在桌子上看漫画书或者睡觉。当然，在课堂上，我也遇到了困难，比如课堂秩序。正是这些小挫折让我越来越英勇，也让我知道，作为一个教化工作者，肯定要努力营造一个民主和谐的教学氛围，更重要的是，在教学活动中要建议同等的师生关系，这样才能有效地进行教学。实习期间，班主任的工作让我最难忘。他们是四年级的学生，正处于一个好玩而新奇的时代。有时候遇到问题也不会想太多，只是根据自己的想法去做。我记得刚去的时候，他们和我保持肯定的距离，但是当我问起他们的爱好的时候，他们就起先聊起来，这样我们的关系就变得更密切了。之后他们还主动找我闲聊。我和她们的大姐姐一样，听她们讲解并描述自己的趣事和苦恼。在班主任的日常管理中，我也是主动负责，仔细到位，事事留意，从晨间卫生监督到眼保健操，自习课等。一切都仔细负责究竟，当心监督。当然，在监督他们的同时，也不要遗忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，培育他们正确的学习目标、主动乐观的生活看法和正确的人生价值观。我也觉得班主任这个职位是一个很重要的任务，因为班主任要通过自己的良好品质去折服学生，让学生酷爱班主任，然后才会接受班主任的管理和教化。实习期间受益匪浅，理论联系实际，熬炼自己。实习也让我在人生的另一个阶段上了一堂漫长而充溢的公开课，这是我人生中难得的财宝，给我留下了很多美妙的回忆。我会珍惜那些欢乐而难得的经验！站在教化的最前沿，面对求知的目光，感觉任仲任重道远。老师岗位工作总结6本学期我担当九年级(3)班的物理教学及班主任工作。初三年级学生，面临着毕业，面临着学业水平考试，学生和老师所担当的压力都特别大。在这一学期中，我依据学校工作安排，坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一年内学有所成，学有所获，走向胜利。为此，本学期我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实本学期任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，让学生进行思想转化，调整全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个整体的安排。在随后的几个月里，我留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。对多数学生进行家访，如：顾正娅，殷翠、殷兴雄等优秀学生，要求家长，主动支持，多激励力争考出好成果;特殊对出现了问题的学生鲁斌、文清华、杨灵淼等学生，进行思想沟通，学生转变很大。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成果都有了较大幅度的提高。学生们对自己的前途有信念，学习有了干劲。其次、加强自我教化今年九年级学生面临升学考试，本学期多数老师都加大教学进度，把下学期的内容上完，我常常激发学生要有志向、有斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培育学生仔细负责的看法和把事情做好的行为和实力，加强对学生的自我教化，加强公民道德教化。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评比主动分子，如：顾正娅、聂杉、殷翠等优秀学生，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹。相识自我存在的价值、相识自强的意义、相识现在的自我。第三、抓好学生的行为规范教化，纪律教化我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特别。抓好行为规范，从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。以中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣扬教化，从小事做起、从自我教化做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教化，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教化。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，搞好班会活动，提高自我评价的自觉性。开展爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，树班风、创学风、有志向、会创新活动，让他们做一个遵纪遵守法律的好学生。第四、留意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本尽可能让更多学生能升入高一级学校为目标，协调各学科老师间的关系，刚好了解学生在不同学科上的学习状况，促进学生全面发展。加强弱学科的补救工作，对班上偏科的学生单独沟通，对优秀学生进行重点培育，对双差生进行思想教化，同时联系家长协作教化。本学期在这方面我做了大量的工作，学生转变较大，学习爱好越来越浓。此外，加强纪律、卫生、平安等各项检查，努力争创文明班集体。爱惜公共财物，培育良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。主动参与学校各项活动，培育集体主义观念。刚好做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。仔细做好青春期教化和心理健康教化。如：贾泽、柳树伟、陈刚、李俊、贾天鹏等重点学生加强沟通、指导、订正工作，作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生状况，我刚好家访或与监护人联系，刚好沟通，共同做好学生教化工作。老师岗位工作总结7本学期，我们老师岗位培训以促进专业发展、提高整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教化为重点，整合资源，借助网络平台，努力提高老师的教化、教学素养和驾驭课堂的实力，全面提高我们老师队伍的整体水平。完成的主要工作：一、抓好培训，提高了我们的专业素养。1、加强学习，形成正确的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的课程标准，明确所教学科在所任年级的详细要求和目标，依据课程标准的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。2、做好国家网络培训工作。在9月30日之前，我们完成了网上学习注册。学会进行网上自学，达到所修学时学分。按时完成网上学习作业。保证了质量，保证了时间。3、发挥骨干作用。在11月中下旬，开展了骨干老师示范课活动。在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和电教探究杯赛课，取得了优异的成果。辛亚兴代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和东北四校语文学科教学研讨课，也取得了优异的成果。4、开展"五个一"活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要主动进行阅历总结，并刚好上传至校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思实力的提高。5、主动引导老师建立名师工作室，在网上开拓自己的教化教学探讨空间。完善师训信息报送工作，在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。二、大力加强老师职业道德建设。仔细组织开展了老师的政治学习和业务培训。坚持两周一次的政治学习制度，组织全校老师学习老师法教化法义务教化法，学习中小学学老师职业道德规范，争做"德能双馨"老师，举案明理，先做好人，再做好老师。促使广阔教职工不断增加"教书育人、为人师表"的自觉性。三、抓实校本培训，提高老师的教科研实力水平。1、针对以往教学工作检查和质量调研中发觉的共性问题，依据学校确定的教研专题，在各年级开展教学观摩研讨活动，设计相关的教学测评表，刚好反馈指导，并利用校内网沟通评价看法及教学反思。2、仔细开展组内听课、评课活动。教研组长做好活动全过程的支配、资料收集工作。老师每学期听课不少于30节，语、数、英专职老师本学科的听课节数不少于总听课节数的70。教研组长每学期听校内本组老师课不少于10节，老师每学期听校内课不少于15节，评课不少于14节并做好记录。全部老师均能达到要求。一学期的工作已经完结，在取得成果的同时，我们也看到了存在的不足。在今后的工作中，我们将努力克服老师培训中的困难和不足，争取在下段的工作中取得更好的成果。老师岗位工作总结8岗位实力等级评价工作是我校本学期校本教研的中心，我校以深化课程改革和课堂教学改革为重点，以提高老师素养为目标，充分利用网络资源等现代教化技术，推动基础教化课程改革向纵深发展，全面实施素养教化。本学期，我校教科研工作的思路是：围绕一个中心，突出两个重点，抓好三项工作，实现队伍素养提高。一、围绕一个中心：本学期，我校的教研工作以校本教研为中心，扎实开展各项活动。1、扎实有效的开展岗位实力等级评价活动和教学反思活动。我校进一步改进和完善了岗位实力等级评价的内容和方法，充分发挥集体才智，把老师的独立思索与合作沟通进行有机的结合。同时，主动开展教学反思活动，把老师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学实力作为教学反思工作的重点。2、组织优秀老师外出学习活动。本学期我校共派出10余人参与学区和县进校组织的不同学科的培训学习。老师们共同学习都有了不同程度的提高3、仔细总结、探讨和探究开展校本教研的有效途径和方法，引导老师深化开展校本教研工作。二、突出两个重点：1、深化推动基础教化课程改革。校领导班子教研组长和骨干老师，通过讲座、案例沟通、教学研讨等形式对老师重点进行课程标准的解读和教材教法的培训研讨。并通过校本教研等活动，扎实开展校级的教材探讨和培训工作，在实施新教材过程中，擅长发觉典型，刚好沟通，从而达到资源共享，共同提高。（2）、以岗位实力等级评价活动为重点绽开听课、评课、课例研讨，特殊对国家课程综合实践、地方课程心理健康、校本课程学校特色课程的实施状况赐予了特别关注，把握课程实施中存在的问题有效开展教学探讨。在学校领导的主动组织和各位教研组长各学科老师的共同努力下共听评课30余节，25次课例研讨，授课老师将自己的本节课的教学设计，说课稿，教学反思一并上交教育处存档。此项活动大大提高了老师们的工作热忱，提升了老师的授课实力和评课的水平。2、狠抓课堂教学改革，提高课堂教学质量。（1）主动探究基于课程标准的课堂教学，提倡有效教学，要营造一个鼓舞人心的课堂真实、有效、互动、生成。接着通过实行课堂教学观摩课、展示课等活动，促进有效课堂教学的实施。（2）组织开展校优秀课评比活动。力推新人，加快青年骨干老师的培育的步伐，一批教研新秀脱颖而出。三、强化三项工作：1、加强教学常规管理。依据宋门学区常规教学检查规定我们创新了教学常规管理的内容和方法，探讨制定了小学新课程教学常规（初稿），加强对学校教学常规工作的管理。把备课、上课、听课、作业的布置与批改等教学教研常规管理工作抓实抓好，落到实处。2、接着完善教学质量监控机制。在原有的基础上对我校教学质量监控机制进行进一步的改进和提高，不断创新监测和评价方法，不定期对老师教学和学生的学业完成状况进行抽测实行月考制。高度重视教学质量分析，试卷分析，把教学质量分析制度化、常常化，把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中去，对每一次的测试，都要把所驾驭的数据赐予全面地分析与探讨，并把分析结果与各项数据刚好地反馈到家长和学生，为指导和改进教学供应切实有效的参考和帮助。（3）主动开展网络学习。本学期，我们充分发挥小学教研网快速快捷，容量大的特点，使其为教学教研工作服务。提高了教研效率。网络教研正在被广阔老师所接受，“老师即探讨者”的理念正成为老师追求的目标。四、实现素养提高：1、提高老师教学水平。主动引导老师在课改实践中仔细探讨学科课程标准和教材教法，树立“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作思路，以科研促课改，以课改促科研，增加课改工作的科学性。充分发挥骨干老师的示范作用，开展了骨干老师教研组长献课活动带动老师队伍整体素养提高。五、取得的主要成果：1、我校六年级学生张旭参与了县级小学生英语口语实力竞赛，在本次竞赛中成果优秀2、我校王金霞老师关于数学概率讲课说课获得学区第一名，受到与会领导和老师的好评。3、先后有15人次撰写了教化教学论文。下学期工作准备:以提高老师素养为目标，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，以强化校本教研为主要途径，充分利用远程教化、网络资源等现代教化技术，推动基础教化课程改革向纵深发展，全面实施素养教化。1、进一步探究校本教研的有效途径和方式，供应校本教研的实效性。2、主动进行有效教学，不断探究新理念下提高课堂教学效率的途径和方法，让老师教得轻松，学生学得开心，师生综合素养得到提升。3、进一步完善新理念下学科教学常规，规范老师教学行为。4、充分发挥网络教研优势，带动全校老师向“老师即探讨者”方向迈进。5、扎实进行“十一五”教化科研课题的试验探讨，注意成果的积累与推广。6、主动稳妥搞好老师岗位实力等级评价活动，在此基础上再上一个新台阶。老师岗位工作总结9老师是教化的第一资源，没有高水平的老师队伍，就没有高质量的教化。为提高老师的整体素养，我们学校全面启动了老师全员参加的岗位实力等级制评价活动，立足老师基本功，凸现岗位大练兵，促进老师专业化发展是我们的新举措。在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就扎实的基本功，进而落实素养教化，推动课程改革，全面提高教化教学质量。全校老师主动主动地参与大练兵活动，立足教学岗位，增素养、强技能、促发展。一、突出重点，抓住主题为岗位实力等级制评价供应保障以提高老师专业实力为主线，以“构建有效课堂，提升实践实力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师发展需求的学习与探讨，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的实力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满足的教化供应优质的师资保障。二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位实力等级制评价稳中推动1、依据文件精神制定本学年岗位实力等级制评价工作安排依据东宋门学区岗位大练兵活动实施方案，结合我校实际状况形成老师岗位实力等级制评价实施方案，制定我校老师岗位实力等级制评价工作安排。做到安排周密，支配得当。2、加强理论学习，领悟精神实质组织我校老师深化学习东宋门学区岗位实力等级制评价活动实施方案，布署本校老师岗位大练兵活动，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好打算。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效老师岗位实力等级制评价是我校教化改革与发展的客观须要，是校本研修工作的持续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必需人人参加。新老师侧重职业基本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教化思想、教化才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业发展。三、围绕岗位实力等级制评价目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效我校依据东宋门学区老师岗位大练兵内容与标准，结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等有效形式，进一步组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面赐予公正、公允、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。2、实施教化科研大练兵，提升老师的科研实力学校坚持以教化科研为先导，坚固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格根据区教化局及教研室有关课题探讨要求，深化开展各学科多层次教化科研课题探讨试验活动，重点落实“五个一”要求：每个老师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题探讨相结合，把书写结题报告与提高科研实力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。3、开展各项练兵活动，丰满老师的羽翼我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让老师在活动中提升素养，以竞赛促进练兵活动的开展。十月份我们组织了大型的教学竞赛活动，分三个层次开展，让青年老师、骨干老师、中老年老师都有参与展示短里的机会，为他们搭建熬炼的平台，让练兵成为推动教学探讨的催化剂。十一月份，我们开展了专业实力大比武老师说课竞赛。全部参赛老师依据所教教材选出六个课题，形成说课稿，在进行自练的基础上，组织评委进行现场抽签说课。老师们由于打算充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为进修学校小教部供应了参与竞赛的人才。九月份我们在老师中开展了课件制作竞赛。要求老师里利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作，最终进行评比。在这项活动中，老师参加的主动性很高，就连老老师也不甘落后，纷纷制作了幻灯片进行展示。4、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道我们加强老师的信息技术实力的训练，让老师利用网络资源有效地为教化教学服务。利用业务学习或教研时间组织老师进行网上教研或网上备课。让岗位练兵与现代化教化技术相结合，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教化教学、为学生的发展服务。四、领导重视，老师热忱参加，让老师岗位实力等级制评价收获喜悦为了促进中青年老师的教化教学水平不断提高，学校多次为青年老师搭建展示的平台，让他们主动参与上级教研组织的教研活动，收获很大。探究有佳境，练兵无止境。岗位实力等级制评价是一项只有起点没有终点的活动，是提升老师专长的有效方式。让我们在不断的探究和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业实力而全面发展的老师群体而不懈努力！老师岗位工作总结10学校平安工作关系到社会的稳定，关系到学校的教化教学工作能否正常开展，责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期我根据学校“规范办学行为，促进内涵发展，构建和谐教化”总体要求，坚持平安发展理念，抓好“三个突出”（突出预防为主、突出加强监管、突出落实责任），做到“三个加强”（加强宣扬教化和队伍建设、加强平安基础工作、加强协作联动），实现“三化”（规范化、标准化、精细化），推动学校平安管理工作整体上水平，为推动素养教化和维护教化系统和谐稳定贡献了自己的一份力。一、目标要求：本学期学校平安工作目标要求是：仔细贯彻学校20xx年平安工作要点，抓好“三个突出”（突出预防为主、突出加强监管、突出落实责任），做到“三个加强”（加强宣扬教化和队伍建设、加强平安基础工作、加强协作联动），实现“三化”（规范化、标准化、精细化），消退学校的平安隐患，杜绝平安责任事故，为全校师生营造一个平安祥和的工作、学习环境。二、工作过程及方法：（一）严格落实平安管理责任1、强化平安责随意识。树立一个观念：确保平安是第一责任；强化三个意识：平安责任重于泰山、平安工作重在防范，事故防范重在管理。2、严格落实工作责任。学校主要负责人的“第一责任”，学校全体老师的“一岗双责”责任。学校层层签订平安工作目标责任书，将主体责任层层分解，落实到每个老师身上，形成全员抓平安的工作格局。3、细化“一岗双责”要求。建立“一岗双责”责任体系，根据“管业务必需管平安”的原则，将平安责任分解到全部老师。（二）建立长效管理机制1、开展“平安管理网格化建设年”活动，建立网格化平安管理模式。进一步细化和调整各项平安管理制度与责任人员分工，将学生在校学习的时间、活动区域等平安工作和责任全部落实到详细的处室和老师个体，实行“网格化”管理，建立“横向到边、纵向究竟”的学校平安工作网络，提高学校常态平安工作水平。2、完善平安工作制度。制度是规范行为的保障，是建立长效管理机制的基础，根据学校提出的“平安工作制度建设年”活动总体要求，依据中小学平安管理方法对学校平安制度建设的详细要求，对学校重点部位、重要设施和关键环节制订明确的平安管理规定，做到事事讲平安、人人有职责、到处有规章，通过制度上墙、汇编成册、下发师生等形式呈现。3、严格执行责任目标考核。学校根据“一岗双责”及每位老师的平安工作目标责任书的要求，制定对老师的平安责任目标考核细则，将平安职责与个人业务考核挂钩，纳入老师年度考核。凡是平安职责落实不好而出现严峻问题的，根据“一票推翻”原则，一律取消其评比各种先进的资格。（三）狠抓隐患排查整治1、加强隐患自查自纠。接着完善隐患自查自纠制度，做到平安隐患自查每日一查，每周小结，每月汇总上报。一旦发觉隐患马上实行措施加以整改，做到“责任、措施、资金、期限、应急预案”五落实。2、主动争取社会各界的参加。学校通过开家长会、致家长信等方式主动争取家长支持、参加、监督学校平安工作，并向他们公布学校监督举报电话。同时，主动与县司法部门和公安局、派出所联系，充分发挥学校法制副校长作用，形成教化合力。（四）强化平安应急演练平安应急演练是培育学生危情自救、自护、逃命的有效方法。本学期接着实行每周一次的“应急演练日”活动，使师生驾驭避险、逃命、自救、互救的方法，确保学生参加率达到100%。（五）以网格化管理为切入点，实施学校平安精细化管理，努力构建平安和谐校内。在新的形势下，学校平安工作形势尤其严峻。为确保师生和学校财产平安，我校在抓好平安常规管理的同时，将学校平安工作进一步抓实、抓细。本学期我校平安工作实施网格化管理外；还进一步细化了“四个护导”、“四个加强”，对学生进行全方位、全天候护导，明确各位老师职责与责任，确保各项工作落到实处，收到实效。 “四个护导”是：落实门卫护导，严守大门校内平安护导，对学生在校行为进行护导监测；路队护导，对学生放学秩序进行有效护导监测；楼道平安护导，进一步规范学生上下楼秩序，确保楼道畅通。“四个加强”是：加强对学生日常行为教化；加强对学生日常行为监测；加强对老师各项护导状况的检测；加强对老师平安责任的划分和责任追究。预防校内暴力，维护校内稳定。加强门卫工作，规范老师行为，提高护导（值班）质量。强化学生管理，严明校纪，加强学生思想道德教化、责随意识教化、自我爱护教化、法制教化和中小学生日常行为习惯养成教化，教化学生酷爱学校、敬重老师、团结同学。开展问题学生问卷调查和危急物品大清缴活动，刚好发觉暴力倾向，化解冲突，防微杜渐。学生交通平安管理。一是实行多种形式对学生和家进步行交通平安宣扬教化，增加他们的交通平安意识，培育他们拒乘非法违规车辆的习惯；二是对学生上下学交通工具登记备案，严禁学生乘坐报废、无证车辆回家、返校；三是接着严格执行路队制度和路队护导制度，加强路队管理，保证学生交通平安。防范拥挤踩踏事故。严格执行楼道护导制度和校内平安护导制度，严防拥挤踩踏事故的发生。通过师生共同努力，本学期师生及学校财产平安，无任何平安事故发生。今后我将进一步加大平安工作的力度，接着深化开展学校平安工作精细化管理，建立切实可行的学校平安防范体系，再创我校平安工作的新局面老师岗位工作总结11一年来，我带领工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝，转