街道大班建构游戏教案汇编.docx

街道大班建构游戏教案街道大班建构嬉戏教案1活动总目的：1体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。2感知材料的特征、性质，并能依据物体的外形特征学会正确选择和运用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。3让幼儿学会分工合作，爱惜建构材料和建构成果。4合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的嬉戏状况。本次活动目的：1激励幼儿主动主动地参加嬉戏。2依据物体的外形特征学会正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。活动打算：1各种花片、插塑2活动前，带幼儿到社区的街道参观教学流程：一师生谈话，引入活动：师：平常，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）二组织幼儿探讨：1师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？2幼儿分组探讨，学习依据物体的外形特征正确选择和运用不同类型的.建构材料进行建构。3请个别幼儿说一说自己的看法。4老师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。三幼儿建构，老师指导1幼儿自由分组，选择自己喜爱的物体进行建构。2老师巡察幼儿的嬉戏状况，激励幼儿主动主动地参加嬉戏。3指导幼儿依据物体的外形特征正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。4让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。感知材料的特征、性质，并能依据物体的外形特征学会正确选择和运用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。让幼儿学会分工合作，爱惜建构材料和建构成果。合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的嬉戏状况。四老师讲评、结束1幼儿自评、互评嬉戏状况。2老师依据幼儿选择建构材料进行建构的状况进行小结，提出不足之处，提出一次嬉戏的要求，结束。街道大班建构嬉戏教案2活动目标：1激励幼儿主动主动地参加嬉戏。2依据物体的外形特征正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。3让幼儿学会分工合作，爱惜建构材料和建构成果4合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的嬉戏状况5发展幼儿的动手实力。活动打算：1各种花片、插塑；2活动前，带幼儿到社区的街道参观。教学流程：一师生谈话，引入活动：师：平常，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等）二组织幼儿探讨：1师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？2幼儿分组探讨，学习依据物体的外形特征正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。3请个别幼儿说一说自己的看法。4老师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。三幼儿建构，老师指导1幼儿自由分组，选择自己喜爱的物体进行建构。2老师巡察幼儿的嬉戏状况，激励幼儿主动主动地参加嬉戏。3指导幼儿依据物体的外形特征正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。4让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四老师讲评、结束1幼儿自评、互评嬉戏状况。2老师依据幼儿选择建构材料进行建构的状况进行小结，提出不足之处，提出下一次嬉戏的要求，结束。