数学教师发言稿最新.docx

数学教师发言稿数学老师发言稿1各位家长：晚上好！首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参与我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关切和对我们工作的支持，同时也庆贺你们的孩子又起先了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺当的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习。学习学问比以前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多。这样的教化改革，除了要求我们做老师的教化理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师，我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今日，借这个机会，我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些状况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的改变；二、本班孩子的数学学习状况；三、给家长的几点建议。一、孩子进入中年级的一些改变。1、心理方面：对许多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。2、学习方面：从三年级起先，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程好像一下子变难了，学习内容增加了，除了基础学问以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细也能取得很好的成果，但是到了四年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就可能滑下来。二、本班数学数学的状况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作始终以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课主动思索，踊跃发言的同学有：作业仔细，书写工整，格式规范的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不用心，小动作不断，有的作业不够仔细，书写马虎，常常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能刚好订正，须要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成果不志向，考试成果总是在六七非常，稍不留神就会出现不及格。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议；一、培育孩子学习数学的爱好现代学习观指出：孩子在小学阶段的学习，学问，技能并不是第一位的，而自信念、爱好和责任心将影响到孩子的接着学习乃至终身。要培育孩子学习数学的爱好，首先要留意多激励，少指责。孩子做错了题目要耐性和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。二、帮助孩子养成良好的学习习惯。一些习惯的培育，最佳时期都在小学阶段，也是最简单形成差异的一个阶段。孩子年纪小，培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求，详细督促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括：1、教化孩子上课仔细听讲细致听老师的引导和同学的发言；细致视察老师教具的演示过程和板书的内容；留意关注和领悟老师的一个手势和一个眼神的示意；听清题目，主动思索，组织好语言；主动发表自己的观点，不懂要大胆提问。2、讲究作业的速度和质量。讲究速度要求：备好学习用品；避开不必要的小动作；争分夺秒利用时间，刚好订正，不拖拉作业；合理支配时间，充分利用好作业的时间。讲究质量要求：提笔就要仔细做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一挥而就，切忌做做停停；做完要自己检查。3、养成独立思索，不怕困难的习惯。孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮助，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，不应干脆教而应和孩子一起分析，帮助他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能驾驭这种分析方法从而独立思索。三、家长要做的。定期与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已。不当之处还请指正。数学老师发言稿2敬重的各位领导、各位专家、老师们：大家下午好我是小学数学一班的指导老师*，很兴奋能有这个向各位领导、专家及教化同仁学习的机会。现在，我把我们小数一班这两年的培训状况向大家做个简洁的汇报。查漏补缺更好的完成培训任务。每天只要上网，我就会第一时间打开主页，了解最新动态，发布班级公告，进入班级查看学情，刚好下载学情统计表，看看他们哪项没完成，并详细到每一位学员，要求各位学员查缺补漏力求完善。作业反映的是老师们在线倾听专家的讲座后，针对专家布置的作业、结合教学实践进行的自我反思，有利于教学理论和教学实践水平的提高。个别学员有弄虚作假、照搬照抄或单纯追求数量的倾向，作为班级指导老师要告诫自己和学员，培训重在求真务实，参与培训的目的是为了切实提高自身的师德修养和专业水平，改进自己的教化教学工作。因此，我在评作业的时候假如发觉有抄袭现象就会给他留言，要求其独立完成作业，不抄袭、不拷贝，诚信研修，坦诚沟通，按时保质保量地提交自己的真实作品。班级简报是班级宣扬的一个小小阵地，我们小数一班充分发挥这个“小窗口”的宣扬、促进作用，利用它宣扬学习方法，报道班级学情，开展互动沟通，发挥和调动学员的主观能动性，让学员尽快地投入学习并在最短的时间内学会学习。我们负责发布的第四期简报，“老师教研风采”这里力求图文并茂、形式多样，而且形神兼备、内容丰富。我们的班级简报已经成为我班的一大特色，是调动学员主动学习的巨大动力，也是推动研修质量的主要抓手。刚接触网络学习的时候，学员们即簇新又有很多的困惑。因为很多老师不熟识操作流程，又由于很多客观实际状况，不能刚好参与培训，不解除部分老师报着无所谓的看法， 会一点儿就可以，作业采纳复制和粘贴，评论与话题都是随意说一句，够培训考核要求就可以了。完全没有一点实际作用。而慢慢的学员们变更了，因为他们发觉这样的学习真的能快速提高自身的素养，有位学员这样说，：以前都是被迫上网学习，到现在是迫不及待地领会专家、各位老师授课，指导的风采，曾经自己的“闭门造车”，借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。自己在教学方面，阅历方面都得到了大幅度的提高。充分体会到远程教化使他扩大了眼界，丰富了见闻。作为指导老师，我感受到了学员们的努力，感受到了他们主动进取的看法和渴望终身学习的心声。他们起先仔细的观看培训的内容，刚好反馈自己的所感，跟帖都是具有专业价值的评论，并同同仁起先沟通阅历，优势互补，相互启发，才智共享，增加了培训的针对性和实效性。我在第四期简报里不仅展示了学员教研的风采，还把各地教化的特色以及学校的课题探讨登在简报里。数学老师发言稿3敬重的各位家长：下午好！今日家长会，我主要讲三个方面：一、目前数学学习的现状。短短几个月的时间，是一个学生走近我,我走近学生的过程；也可以说是由一个生疏到熟识再到了解的过程。在这个过程中，我发觉我们班的学生聪慧活泼、热忱大方，表达实力不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的爱好还是很浓的，大部分的学生在课堂上能主动参加，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，时常出现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，慢慢熟识了他们每一个人，他们的名字，他们的爱好爱好，他们的优点和缺点。在聪慧活泼的背后，我看到了他们的浮躁和马虎；在热忱大方的背后，我看到了他们因为热忱过度，上课也忍不住跟同学说静静话的小毛病；在表达实力强的背后，我看到他们只擅长说而不情愿动手做的懒散；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪慧，跟老师斗智斗勇躲避学习任务的另外一面做为一个教了近20年书的老师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟识了。该如何帮助他们克服这些毛病，提高学期成果呢？这是我作为老师始终思索的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个沟通。二、帮助学生提高数学学习成果的对策首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的状况，期中考试是对学生半个学期以来学习状况的检测，结果还是令人比较满足的。每一个父母见到孩子学习松懈.成果不够志向,都非常着急.有的家长就起先埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.不能从根本上解决问题。要帮助孩子提高学习成果，我觉得最重要的一点是培育孩子良好的学习习惯。依据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.因此，对于小学生来说,养成良好的学习习惯不能急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是，我们现在必需要做的是炼铁成钢,方可奏效.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?第一、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较厌烦作业。缘由有：一、学习有困难：依据多元智能学说的原理，人的智力是由语言、数理、音乐、运动、协作等多种实力构成的，不同的孩子，他们的智力存在不同的差异。有的孩子可能语言、数理方面的实力强一些，有的孩子可能音乐运动方面的实力强一些，因此。每个孩子领悟学问的速度和质量也有差异。同样的作业，在目前状况下，老师布置作业往往倾向于中等生，假如作业一多，他们必需花许多的时间，这时假如没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就简单丢失信念，胆怯做作业。二、学习目的不明确玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，假如家长只顾工作，不正确引导孩子，就简单使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没方法，才匆忙做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处许多。因此，家长在孩子的假期中，要常常关切他们的学业，督促按时保质完成作业三、意志不强学生放学回家，常常是每个家庭最喧闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不快乐。吃完晚饭，原来想做作业，假如这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就兴致勃勃地看起电视来。结果，把做作业的事给耽搁了。其次天，心里焦急，才连忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规则，放学回家，要先做作业后消遣，而不应放任孩子。我想家长们参与这次会议的主要目的不外乎有两个，一是了解孩子的学习状况，二是关于孩子在校的其他表现，作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长谈一谈。首先介绍本学期数学的重点难点和其他学问点。本册内容的重点难点：1、初步相识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要，不管是乘法还是除法都要用到。2、是解决简洁的实际问题。3、是时、分、秒的相识。另外本册教材中还支配了相识长度单位厘米和米，相识东南西北四个方向，相识简洁的路途图，以及从前后左右视察物体。想接下来我向你们说说期中考试状况：试卷和平常测试的难度差不多，学生的计算实力，审题实力及解题的综合实力还是比较好的，总体来说还是比较让人满足的。但是也有个别同学发挥的不是很好，不该错的错了，特殊是高网俊，下半学期我会重点关注他。针对孩子的作业、试卷状况，我在这对家长提几点建议：1、要限制孩子的做作业的时间，因为我每天的数学作业量不多，各位家长可依据孩子的作业速度给定一个作业时间。2、培育孩子养成仔细书写、作业清晰的好习惯。家长在家也要多督促孩子仔细书写，书写端正了，作业的质量才会高。3、督促孩子养成检查作业的好习惯，可以先让孩子独立地检查，假如孩子自己能发觉，家长应刚好表扬。然后再家长检查，发觉错误不要干脆告知孩子错在哪里，要怎么做？而应当给学生一个思索的时间，给他一个自我发觉的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。4、刚好给孩子的试卷签字。每次单元测试，我都会让孩子拿回家签字。签字不是目的，主要是让家长精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉不足，更有助于我们家校协作。最终，祝各位家长工作顺当，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能欢乐成长，每天进步。数学老师发言稿4各位家长： 大家晚上好！ 很兴奋和大家见面，也很期盼跟你们沟通，以为了教化好孩子而努力。首先，我自我介绍一下，我姓郭。今日我就三年级数学学习的特点、须要关注的地方，以及开学一个多月以来孩子的学习状况谈一谈。孩子到了三年级，数学学习内容已经有了肯定的难度，孩子们的思维也逐步由具象向抽象过渡。从三年级起先，学习须要拿出真本领。一、二年级的时候，有的孩子比较聪慧，不太仔细学习也能取得比较好的成果，然而到了三年级就没有那么简洁了，稍有马虎，学习成果就有可能滑下来。有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。孩子如能养成好的学习习惯，成果自然也就会好了。三年级是孩子教化特别重要的一年，孩子懂事多了，什么道理也明白点了，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，现在的操劳正是为了今后不操劳。那么这阶段的孩子学习数学应当留意什么呢？我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。教化来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发觉问题刚好地加以订正和疏导。特殊是在学习方面，学问就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特殊吃力，也能刚好地跟上班级的整体水平。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪慧，上课能主动回答问题，热心帮助老师。但是有点小马虎，书写不美观。下面请允许我冒昧地给家长们提几点要求。1、监督孩子按时用心仔细地完成作业。帮助孩子正确对待家庭作业，在完成作业期间，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业，训练孩子的留意力。教化孩子要书写工整，孩子能写出工整美观的字，说明他做作业的心情是比较安静的，看法也是比较仔细的，这样的作业才是有质量的。2、每天检查孩子的作业。先让孩子做完自己检查一下，找到错误的地方，并刚好改正，培育孩子自我检查、刚好订正错误的习惯。然后，家长再检查一遍，并签名，这样，能避开孩子产生依靠的心理。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于刚好了解孩子的学习状况。3、监督孩子练习是否刚好订正。我班学生完成作业状况不错，就是上课时而走神，所以讲评完没有刚好订正。细心的家长会发觉，同步练只要孩子全部订正完毕，我都会在课题上画一个五角星，提示孩子你这一课题已经订正完毕，假如没有，那代表你还有题目尚未订正，须要刚好改正。假如每个孩子都能做到刚好更正错误，我信任他们的成果肯定会有很大的进步。4、单元测试后刚好签名。签名不是目的，签名主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉其不足，帮助孩子突破难点，教化孩子错一次没关系，怕的是恒久错下去。肯定要把错题改正。假如孩子还不理解，可嘱咐孩子到学校问老师，回去后再给你们讲一遍巩固。5、培育周期学习习惯。驾驭学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。孩子预习后，上课时更快接受和理解新知，上课效果比较好；回家后把今日所学复习一遍，然后再进行练习巩固。这样学习，孩子学得轻松，又驾驭得扎实。最终，感谢各位家长的细致倾听，希望通过我们的共同努力，孩子会有更好的发展。数学老师发言稿5各位家长：你们好！欢迎来参与这次家长会，我们这次召开家长会的目的：一个是为了让老师了解学生的家长和生长环境；一个是让家长相识老师；再一个就是让我们一起来寻求提高学生成果的方法。一、学习问题我信任咱们家长很希望自己的孩子可以学习好，将来有个好前途，离开这个穷乡僻壤的地方。咱们是一辈子面朝黄土、背朝天的老农夫，知道生活的艰辛；莫非你希望你的孩子将来和你一样吗？答案确定没有一位家长是同意的。所以这就要求咱们的家长在家里也要严格要求自己的孩子，老师在学校里管，咱们在家里也加把劲，我信任孩子在学习上会渐渐好起来的。二、零食问题最近在学校里，我们班的学生吃零食的现象有所削减，我知道是咱们家长的功劳。零食对孩子的身体害处很大，限制孩子的零花钱是一种有效的手段；有的是给孩子钱用来让他们买早餐吃，但是你确定孩子们是用来买早餐的吗？还是希望家长可以早起半个小时，给自己的孩子们做饭吃。三、纪律问题有的同学上课管不住自己，不仅爱说话，还打搅别人，希望家长在家里多多提点，克制孩子的捣乱的心情。四、作业问题数学上许多画图题，要求是用铅笔画图，但是有的学生就爱用别的笔画图，一问他，有的说没有铅笔，有的说就只一个笔。学生来上学，没有笔怎么写字呢？还是希望家长在家能够留意你的孩子文具盒里有什么。对于作业，有的家长也的确辅导不了，但是老师还是希望你们在问你的孩子“作业写完了吗？”之后可以，顺手翻翻你孩子的作业，不要求看对错，那是老师的职责，你们只须要看他是否完成了，是否写的工整，我信任这样的举手之劳，咱们大家确定乐意帮忙，因为这是在为你们的孩子服务。五、生活独立问题现在许多家长把孩子留给爷爷奶奶，自己出去打工。“隔辈亲”的风俗使得老人只会关切孩子的吃穿问题，而忽视孩子的学习问题。这就使得许多孩子生活没有独立性，依靠性很强。比如有的学生不会系鞋带，连自行车的锁都不会锁。在这里，还是希望家长可以在家里让你的孩子多干些力所能及的家务，熬炼自己的实力。家长们，你们放心，把你们的孩子交给我们，我们肯定会不遗余力的教化，当然其中少不了咱们大家的支持和协作。有句话说的好“你可以不是天才，但可以成为天才的父母”。希望咱们家长可以和老师一起合作来教化你们的孩子；一起把咱们这个班建设的更加美妙；一起把咱们的孩子教化成让我们都可以竖起大拇指的好学生。数学老师发言稿6各位家长：大家好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我想我们家长参与这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况向各位家长做个汇报。一汇报：1首先要向您汇报的是您的孩子通过2个多月的学习他们起先渐渐明白学习的意义，变得越来越乖巧懂事，虽然孩子们身上还有些小毛病，但我信任六年的校内生活会渐渐变更他们，让他们生出幻想的翅膀，翱翔于学问的海洋。2：再要汇报的是期中考试的状况:这次期中考试3、正确面对分数考试是检查孩子们学问驾驭程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，刚好查漏补缺，找出错误的缘由，特殊是由于马虎或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。家长也不要求全责怪。要多激励。对于马虎的同学，要培育他们细致严谨的学习习惯。二、本学期教学方面的问题。在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：各方面的条件都好了，家长素养也越来越高了，对孩子的教化培育也越来越重视了我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子接受外界事物也越来越多。当然优势可见，不足也自不待言。比如学习习惯养成比较差，行为习惯比较差，还不能相识上课的肃穆性等等。如打了上课铃不能快速进教室， 为所欲为，逍遥自在 自由自在 ，同学之间为一点小事斤斤计较，互不谦让等等 另外认字比较少；读题有障碍，影响到作业的质量。同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上 ，速度上，也存在肯定的差距，等等。我上次讲过，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而好的学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。孩子将终身受益。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。家长挚友们，我们深深理解您把孩子送来学校接受教化，那种望子成龙，望女成凤的心情。望子成龙，望女成凤，这一愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，老师在课堂40分钟讲授的学问点，学生须要通过很长一段时间的练习才能消化。俗话说：熟能生巧，精讲多练；孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子现在的成长和将来的胜利都离不开家长的关注，重视；学校教化的胜利更离不开家长的协作，支持。只有家校和谐，共同努力，才能让孩子们轻松学习，欢乐成长。我上次也说过，家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。那么，我们要竭尽所能的做好老师这一角色。三 ：请允许我再次向家长提几点要求（主要是针对作业方面）。1监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：a：监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。b：监督孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。假如你把孩子支配好就离开，孩子原委是怎么写的作业，你也不驾驭状况，这样就真正成了应付作业了。有的是喊得凶，抓得松，最终落了空。肯定要凝视(不要离开自己的视线)孩子写作业的过程，订正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告知孩子用心写作业的好处，办事要一心一意，要让孩子把家长当作知心挚友，感觉你是在为她好，在帮助他、激励她，这样也有利于孩子的身心健康和自信念的培育。c：监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要漏掉题目，不要慌惊慌张，寥寥草草；写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子用心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。”这样既不能让孩子变更慢的习惯，还打击孩子的学习主动性，让孩子很自卑。以后的笔算题，列竖式要求相同数位肯定要上下对齐，肯定要用尺子标着画横线，要画平、画直。写好了然后再要求讲速度。应用题，要重点指导学生理解题意，找出条件和问题。如：第一条件下面划一横，其次个条件下面划2横，问题下面划波浪线，单位下面划，回答问题 等等（2）检查孩子每天的作业（打算一支红圆珠笔，有的家长还没买）对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5-10分钟时间来检查一下孩子的作业，刚好批改，真诚的为孩子指出改进的方向，耐性的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。（3）帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期中考试，是老师念题，以后不会了，要求孩子自己读题，假如不会读题，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是平常让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。家长要耐性的说明题目的意思，但在说明前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，现在的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要激励孩子不懂就问，但家长最好不要干脆把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后的学习都受益匪浅。所以要注意平常的训练。（四） 注意实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，相识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；其次，相识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，元、角、分，这些相识都是须要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。第四，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，感知长度重量，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。书有多长多宽，你有多高多重等等。生活到处皆学问，生活到处皆数学。家长挚友，当你带着孩子出外旅游，走亲访友，随时随地都可教他们数学。五：关于口算训练的辅导：数学的重点是会算，能快速的说出结果： 如9+？ 8+7+6+家长在家肯定要多多训练家长挚友，我们都向往着我们的孩子拥有一个美妙的将来，拥有一个绚丽的明天，让我们一起努力吧！今日孩子因您而华蜜，明天您因孩子而傲慢！。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。最终，请接收我真诚的感谢，感谢大家对我工作的支持和理解！敬重的家长，请您记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我以此作为我今日讲话的结束，希望和各位家长共勉。感谢大家！数学老师发言稿7敬重的各位家长：下午好！今日我们能聚在一起，可以说是一种缘分，是你的孩子，我的学生，把我们紧紧联系在了一起。说实话，让教惯了中高年级、已有10年没有教低年级的我一下子从毕业班干脆跳到教二年级，一起先我是很不适应的，虽然由于工作缘由我也常常接触低年级的教材和教学，但是真刀实枪地站在二年级的课堂上，我却无意识中总是把这些刚从一年级升上来的孩子和刚刚毕业的那帮懂事、勤奋的六年级的小大人相比，总觉得这些孩子怎么这也不会，那也不行，做作业连题目都不会读。好在经过三个月的接触和磨合，我和孩子们在数学的教与学方面已形成了肯定的默契，相互都适应了对方。我也越来越喜爱他们了，因为孩子们在数学方面的进步是可喜的。主要进步有5点：1、回家作业都能按时完成，家长都能帮孩子批改检查作业。2、课前打算工作充分，孩子们能宁静地等着老师来上课。3、听课习惯比开学初有进步，课堂上留意力集中的孩子多了，举手发言的多了。4、课堂作业不拖拉，刚好完成。5、大多数孩子在做题时能仔细读题目。一些孩子甚至会把题目中的关键词或是要引起留意的地方进行圈圈画画写写，这是中高年级学生解题时常用的方法，特别有效。还有待改进的地方是仍有部分孩子不能细致地去读题，独立理解题意的实力较差。借此机会呢，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。下面我分五个方面跟家长沟通：一、介绍本学期数学教学的重点难点和其他学问点。本册内容的重难点有以下几方面：1、是初步相识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要！不管是乘法计算还是除法计算都要用到。2、教材中还支配了相识长度单位厘米和米并能够进行简洁的长度单位地换算。以刚好分秒的相识。3、在原来相识东、南、西、北的基础上，这学期是依据给定东、西、南、北中的一个方向，推断其余三个方向。以及在平面图中各部分的位置表达等。二、关于课堂数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学不同于其他学科，数学更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不须要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也不例外，我留意留心视察过，等孩子，课堂上表现特殊好，爱思索爱动脑。而那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上须要老师的一再提示，我想在家里您也能督促一下效果会更好。三、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是多写几遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。2、对于改错作业，请您留意孩子改错的看法。看法确定高度。有的同学的习惯相当好，发下去的作业能特别快的改完交上来。学习，就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要。但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，相对来说，这部分学生的错题也相应的多一些，因为他的学习看法很不端正。我们的数学作业特殊少，所以，请您下班回家多关注一下，假如您发觉您的孩子有没有改好的作业带回来，务必嘱咐他把前面做错的作业尽早改正，做到今日事今日毕。3、提优训练：对于一些数学成果优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给孩子看一些数学方面的课外书，促使他们进行思维训练。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提高一些，那这样的训练有非常有必要的。当然，要考虑孩子本人的爱好，不能太强求。四、数学活动在本学期我们二年级数学有两次实践活动，一次是七巧板，不知您的孩子在家里有没有拼过，还有一次是我们即将进行的算“24点”，放在学完表内乘除法后进行，训练孩子的思维灵敏度，提高孩子的计算实力，到时请家长能常常跟孩子练习，还可以培育您和孩子的感情。五、期中试卷分析：在本学期我们一共进行了几次单元测试、一次阶段抽测和一次期中调研。其中有一些小挚友表现特殊棒。可以这样说，平常上课用心听讲的，作业仔细完成的，家长协作好的，成果自然也好，表现优秀的同学，和平常的努力分不开的。但相对较落后的同学，家长也不专心急，主要还是找找缘由。期中试题特点：从试卷卷面状况来看，考查的学问面较广，类型比较多样敏捷，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础学问把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的实力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注意对基础学问的检测，以及学生综合运用学问的实力。总的'来讲，该份试卷有肯定的层次性，学生对教材中的学问点都基本驾驭，但最终两道填空题由于具有肯定的深度，有些孩子只能在此留步了。但是我们也看到这5个孩子得了100分，他们是一群细心的孩子。除了他们，我们班还有许多表现始终优秀的孩子，比如：他们的课堂表现始终很好，考试成果也很优秀，在这里我就不一一读他们的分数了。大家都知道自己孩子分数，你可以比照平均分看看孩子在班级中的也许位置。我也希望几个90分以下的孩子家长在平常能够多花些时间在孩子身上，帮孩子把成果赶上来。二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算,确定有部分学习不够努力的同学会退步。假如您觉得您的孩子在退步的话，请您平常要和我们多沟通，共同探讨成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。六、对家长的一些建议：1、重视学习习惯的培育。培育孩子养成仔细书写、作业清晰的好习惯。家长在加也要多督促孩子仔细书写，书写端正了，作业的质量才会高。2、督促孩子养成检查作业的好习惯。可以让孩子独立地检查。家长检查的时候不要干脆告知孩子错在哪里，要怎么做？而应当给学生一个思索的时间，给他一个自我发觉的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。3、重视数学语言发展，培育数学的逻辑思维实力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园、超市时等等。特殊是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。4、理解、支持学校与老师的教化行为，定期与老师进行沟通。刚好给孩子检查作业。每次的单元卷和复习卷，我都会让孩子回家请家长签字。签字主要是让家长精确地了解孩子的学习状况，刚好发觉不足，更有助于我们家校协作。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们针对你的孩子的特点绽开教化。我们之间的沟通是特别重要的。当然，我在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家刚好向我指出，希望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创建一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角视察世界的眼睛，一个会从数学角度思索问题的头脑。最终，最终我想说我们的目标只有一个，就是要把孩子教化好。教好你的孩子，教好我的学生，是我最大的愿望。祝各位家长工作顺当，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能欢乐成长，每天进步。数学老师发言稿8各位家长：大家上午好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。始终跟家长强调：有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。下面在数学方面我想跟家长简洁的沟通沟通。一、重视计算实力的培育各位家长都清晰计算的重要性，目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的相识和加减法的计算，相比于其他课程好像比较简单，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的学问不断地从感性相识提升到理性相识，从而逐步培育他们的抽象概括实力、逻辑思维实力。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算