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教学安全工作总结教学平安工作总结11、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。更多老师感谢您的支持和激励！让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。3、加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。4、家校联系，保障平安。 学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。 学生意识到平安第一，健康第一。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。教学平安工作总结2平安问题大如天，终归生命只有一次。下面小编带来的是初中平安教学工作总结，希望对你有帮助。平安工作是全部工作的中心，假如平安都没有保证，其他工作更无法进行，更谈不上提高教化教学质量了，因此要把平安工作要放在教化教学工作的首位，只有平安的前提作保障，教化教学才能顺当进行。班级工作中更是如此，我对本班的平安高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生自制力不强，好动，仿照力强，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化，刚好引导。情节严峻的学生要让家长到学校进行共同教化。学校平安是一项长期、艰难、困难的系统工程，平安工作责任重于泰山。确保师生平安是学校工作的一个重要内容，为进一步树立学校师生的平安意识，提高学生自护自救实力，削减平安事故的发生，促使儿童青少年的健康成长。依据教化局的精神，我校围绕“平安教化”的主题，让学生树立平安意识，驾驭平安学问，提高自我爱护和自救实力。坚持学校平安工作常规检查不放松，对存在的问题马上进行整改。1、我们建立了在校长干脆领导下，以专职平安员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向究竟的平安工作网络，对学校平安工作实行全员、全方位、全过程的平安管理，做到责任层层落实，信息刚好互通反馈。仔细制定学校平安工作安排，三月份设立了衢州市试验学校警务室。制定岗位平安责任制，并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室，实行平安工作与岗位工作月考核并举。从而使平安这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。3、加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。4、家校联系，保障平安。 学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。 学生意识到平安第一，健康第一。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。教学平安工作总结3“学校平安重于泰山”，学校是培育二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的将来、民族的希望。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。本学期来，学校下发的学校平安管理工作的要点，结合创建学校平安、文明校内，以确保校内平安为目的，增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个平安、文明、健康的育人环境而狠抓学校平安工作。因此，做好平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要，做好班级平安工作也是完成上级交给的各项工作，所以我校始终非常重视班级的平安，建立建全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时抓，到处有人管。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了班级平安工作的难度。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。父母上班，有的在驿站，有的爷爷、奶奶，外公、外婆照管，有些老人的平安意识又不太高，还有一种溺爱的趋势，上学怕他们走累了，就乘车带人。为了进一步提高本班的平安，详细做法：(一)、抓好了平安意识教化。树立了班级管理“平安第一”的思想，建立建全了各项平安管理制度和规章，加强了对教室、用电、用水的监管;利用晨会、班会，对学生进行了的平安防护学问宣扬和教化(如在打雷下雨时如何防雷击，如何自我爱护等)，使学生在主观上树立起生命重于泰山、平安高于一切的意识，防患于未然。(二)、抓好了生理健康教化。抓好日常教化“健康第一”，加强了饮食(让学生意识到不食用发霉、发臭等变质食品)、饮水卫生(不喝生、冷水和被污染的水)和个人卫生(主要是做好个人卫生常洗澡、勤换衣)的监管，加强了对学生防病治病常识的宣扬教化，加强了学生用眼卫生和正确书写姿态的教化，形成人人关切环境卫生、人人创设健康氛围。(三)、抓好教室及环境管理。学校环境建设以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为美丽的学习环境，使学生爱校如家，提高环保意识。因此，本期来我班在平安教化上狠下功夫，从开学到现在五十九名学生没有出现一例平安事故。在今后的工作中仍要对学生平安、健康常抓不懈，建立切实可行的班级平安防范体系，使班级平安工作进一步常常化、制度化、社会化，争创平安校内中的平安班级。我们都知道,学校的平安工作关系到每个老师,学生的华蜜和欢乐;平安工作是学校顺当开展各项工作的基石.我们组的每一位老师都深知它的重要性,所以在劳碌的每一天,我们都从思想上到行动上把平安工作做实做细.首先,年级组长严把平安教化关.在年级组会议上,她总是刚好向老师们介绍国内平安教化工作的事例和形势,并依据学生状况和季节时令作详细指示,提示老师们做好平安教化工作.例如春季传染病多发季节,提示老师提前留意学生的身体状况,有流感等状况发生刚好处理并上报,比如三(2)班一位学生得了水痘,张老师和班主任等立刻让她回家养息,避开传染.五月一日放假前,提示老师们教化学生假日怎样合理支配时间,不到网吧等消遣场所去游玩,留意交通平安;平常,又提示老师们教化学生留意课间活动的秩序,上下楼梯不推不挤其次,平安员和年级组长仔细细致地做好平安检查工作,每次检查时,教室里的每个开关,每道门,每扇窗教室门前的班楼梯上的镜子,每个细微环节处都细致察看,解除了平安隐患.作为平安员,我对年级里学生的意外事务也非常关注,有哪位孩子不当心磕破了皮,我总是刚好为他清洗消毒.第三,每一位老师用实际行动演绎着平安教化责任重于泰山.我们的三年级学生特别活泼好动,奔跑吵闹,追逐游戏是他们的天性;还有个别孩子拖拉作业,特殊是回家作业不做,于是其次天上学迟到或不情愿上学;有些孩子体质差,简单生病特殊是传染箔这其中,都隐藏着一些平安隐患.老师们是怎么处理的呢在早晨,老师们都会依据学生作业状况,刚好查问作业不准时完成的缘由,刚好打电话给家长,家校联合,防止那些学生假日里成天在外闲逛或是不刚好上学在外逗留的状况出现.特殊是遇上对自己孩子放任自流的家长,老师们更是力劝家长重视孩子的活动与去向,重视平安问题.例如,三(1)班华敏老师代班主任后,发觉班里有些学生早上来得很晚,了解到这些学生进校门之前逗留在小卖部里买玩具,还摸奖,不但学习成果下降了,还带来很多平安隐患.于是立刻和家长联系,教化家长要把孩子送进校门,教化学生要抵制诱惑,用心学习.午会课上,老师们又是常常不厌其烦地指导学生怎样有序地开展课间活动,体活课和体育课怎样留意平安.教学平安工作总结4孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责，在 教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。我对同学们的平安工作高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于三年级的学生还有点小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化，要求改正。在此对一个学年以来的平安工作作简洁总结：一、生活平安教化孩子不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。没有出现重大的平安问题。二、接送平安来学校要进班级，并与老师相互问好，不在学校内其他地方逗留；离学校时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离学校。生病请假家长来学校接孩子，必需告知班主任。早上学生家长送孩子东至文明路桥头，西至围墙，家长的车辆尽量不要进校门。三、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性，以及孩子学校的平安教化活动，请家长主动协作孩子学校做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。没有发生重大的平安事故。四、交通平安教化学生遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过公路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，中午回家吃饭的同学也要排队出校门，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通平安学问，使学生更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。五、游泳平安教化夏季，只有在家长的陪伴下方可到一些平安的地方，如游泳池之类的地方游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。每天放学回家，不要在河边或池塘边逗留玩耍；双休日休息在家，不要成群结队的到河边玩耍，防止溺水事故的发生。六、活动课平安教化无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。七、食品卫生平安教化教化学生养成良好的健康行为，平常多喝开水，不喝自来水，少喝冰水，多吃簇新蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入”关。要教化学生留意个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤理发，勤换洗衣物，常常用肥皂和流淌水洗手，特殊在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要随意去小摊店买一些不干净的零食，特殊是一些有色素的饮料，夏天不要吃太多冰的有色饮料，应时刻留意饮食卫生。八、简洁自救方法识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化孩子不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化孩子学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育孩子多做力所能及的事，学会自理。学生知道了一些简洁的处理方法。总之，平安工作是教学工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲， 警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。只有这样才能让孩子们平安健康地成长。教学平安工作总结5时间如白驹过隙，转瞬间，又来到了学期期末，下面是21世纪教化网给大家整理的20xx-2016上学期小学六年级平安教学工作总结的范文，供广阔老师参阅。更多六年级教学工作总结，欢迎进入21世纪教化网的老师教学工作总结栏目查看。小学六年级平安教学工作总结（20xx-2019上学期）孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。为了培育小学生的平安意识和学习简洁的平安自救方法，本学期我在平安教化方面是这样做的：1、课间平安上下楼梯靠右行，轻身闲逛，不追逐、不打闹，不大声喧哗。远离施工区域。不做猛烈运动，以免影响下节课学习效果。2、活动平安教化小学生遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。3、饮食平安知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及盛热菜热汤时的平安事项。4、生活平安教化小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。5、接送平安来学校接学生的家长要进班，并与老师相互问好，不在学校内其他地方逗留；离开时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离校。6、家庭平安向家长宣扬平安教化的重要性，以及平安教化活动，请家长主动协作做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。7、放学平安放学后按路队回家，不去同学家写作业，不去嬉戏厅。8、简洁自救方法识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化学生不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化学生学会躲避（如：发生火灾、地震时的自救方法）。培育学生多做力所能及的事，学会自理。9、老师对学生能够进行随时随地的交通平安教化，使其提高学生交通平安意识。教学平安工作总结6生活生命与平安是一门以儿童的生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关切自我，关切他人，关切自然，关切社会，培育学生主动的人生看法和健全的人格，供应其自我生存和自我爱护的素养和实力的综合活动课程。是学校教化的重要组成部分，我班仔细开展了生活生命与平安课程的教学，取得了肯定的成果，下面将本学期的教学工作做个总结。一、教化教学任务完成状况1、开学初，我就依据本班学生的详细状况，制定出本班的生活生命与平安的教学工作安排。2、仔细备好每一节课，写好具体的教学设计。正确看待和处理教材，在教学中结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展，甚至可以自己新编，敏捷处理。3、仔细上好生活生命与平安课程，每周坚持上两节课，对学生进行生活生命与平安教化。在教学中充分体现“活动教学”的特点，依据每课创设的情境，以个体阅历为载体，以活动为中介，细心设计活动，通过角色扮演、情境体验、阅历共享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参加，引起学生相应的心理体验，从而施加主动影响。4、 留意学生评价的多元性、发展性，我依据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，实行多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，我还采纳了“调查”、“试验”、“探究”、“探讨”、“服务”、“辨别”、“创建”、“表现”等丰富多彩的评价形式。特殊重视学生的自评和互评及老师、家长的综合评价等。二、存在的问题1、学生从思想上不重视这门课程，认为是“豆芽科”，学习看法也不好。2、教材上涉及了生活、生命与平安的很多学问，但学生没有联系自己的生活实际，没有应用到生活实践中去。三、改进看法及措施1、对学生进行思想教化，让他们重视生活生命与平安这门学科，是和我们的生活休戚相关的。2、学有所用，让学生把书本上学到的学问运用到实践中去，联系自己的.生活实际，变更自己的言行等，让学生受到教化。在以后的生活生命与平安的教学活动中，我将接着上好这门课程，加强学生心理与行为等方面的教化，使学生欢乐、健康地成长。教学平安工作总结7不知不觉中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有胜利、有失败，下面谈谈本学期的教化教学感受。一、老师的行为规范是老师个人道德情操的体现.工作中我为自己确立了一个教化孩子的目标，而且不奢求教化好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教化，为了让每一个孩子体会到我对他的关切，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们仿照的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。二、教学方面。我班的孩子有校外幼儿园新来的孩子，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际动身将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简洁的动作，这样学习起来不会乏味，而且学问驾驭的也很好，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子打算数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作实力，提高幼儿的逻辑思维实力，边让幼儿操作边思索，驾驭方法和规律。三、严格班级管理，注意养成教化。首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上生活上爱惜他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特殊是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们宠爱的良师益友，在平安工作上做到了万无一失。四、家园联系。老师与家长互动效果，干脆影响班级的经营成效，家园沟通老师与家长协力解决教化问题，共同分担教化责任，孩子的欢乐是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定，真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子的教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意。让家长感到我们不只足是孩子的老师，也是家长的挚友，这样，我们班的很多家长对老师的工作特别满足。在今后的教学中要留意以下几个方面:1、努力培育幼儿的自学实力和合作学习的实力。2、想方设法调动幼儿的学习主动性。3、主动探求适合幼儿学习的教学方法。4、要求学生学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用一般话进行交注。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累阅历来改进和提高。教学平安工作总结8我国青少年法制教化，是学校法制教化和中小学素养教化的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，没有我国青少年法律素养的提高，就没有全民普法水平的提高；没有我国青少年法律素养的提高，就无法实施依法治国基本方略，法制平安教化工作总结。针对现在中学生法制意识不够强的这一新状况，我校注意加强对我国青少年的法制教化，仔细开展我国青少年学生的法制教化工作。一、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制教化。为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制教化进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实老师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。1、依据不同年级不同学生的生理、心理特点及相识水平，坚持用好法制教化教材，将法制教化内容分解到各年级、各学期，做到年年有主题，月月有目标，实现教化内容的序列化。对学生主要进行法律常识、民主法制观念、防毒禁毒等教化。2、是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参加，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习主动性，使学生想学、爱学。3、是在教学中讲解并描述一些做人处事的道理，教会学生如何爱护自身合法权益，避开意外事故。4、是充分挖掘学科教学中的法制教化因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，老师要结合水法、森林法、土地管理法等法律，对学生进行爱惜水资源、森林资源、节约土地、爱护环境等方面的教化。二、以法制教化为主线建立社会育人网络，拓宽教化渠道。1、在学校内部，要建立法制教化管理网络，形成法制教化四条线，即学生处工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参加，全员育人，工作总结法制平安教化工作总结。2、学校、社会、家庭紧密协作，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制教化渗透，形成强大的正向合力。3、是加强阵地建设，不断优化校内育人环境。学校建立德育室、法制教化长廊、法制教化宣扬栏、宣扬橱窗、板报等，充分利用广播、录像、图片等，进行法制宣扬，使法制教化工作绘声绘色，形象感人，学生置身校内，时时到处都能受到潜移默化的影响。4、把法制教化纳入素养教化之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，组织开展系列活动。学校定期组织开展法律学问竞赛、演讲竞赛、学生带法回家、征文等活动，要充分利用“两会”（团会、班会），“两活动”（班团活动、课外活动）进行法制教化。5、主动开展包括法制专题讲座、专题黑板报、主题班会、征文赛等平安文明校内创建活动，培育学生自我爱护和自我约束实力。并主动协作有关部门加强校内及周边环境治安综合治理，主动开展警校共建，建立健全校内外共同关切我国青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制教化与公民道德教化、日常行为规范教化结合起来，培育现代文明中学生。三、从落实素养教化的基本要求动身，探究新时期我国青少年法制教化的新思路。我校从以下几个方面进一步加强了法制教化：1、要加强对中学生法制教化的延长度。依据调查发觉， 未成年人是犯罪的高发年龄段，而此年龄段的学生是初、中学阶段的学生，现有的对中学生的法制教化只是支配在初中较多，这样就可能因为法制教化的延长度不够而造成中学学生对所受的法制教化印象不深，达不到应有的效果。因此，我校在基础年级对学生进行系统的法制教化。2、加强对中学生法制教化内容的完善。现有的中学法制教化的内容不是很完善，与如何预防未成年人特殊是中学生犯罪结合不够，因此我校在对中学生法制教化时要留意加强法制教化内容的完善。如有意识的结合一些未成年人特殊是中学生的犯罪案例，以案释法，从而达到完善法制教化内容的目的。3、加强对中学生法制教化方式的改革。我校在法制教化方式上，要注意“请进来和走出去”。所谓“请进来”就是加强学校与司法机关的联系，邀请有关的司法人员上台讲课，做法制报告。所谓“走出去”则是在当前学生课余时间较多的状况下，将学生带出课堂，社会实践、法制其次课堂等形式多样的课外法制教化活动，做到法制教化形式多样，内容丰富，从而取得良好效果。总之我校会努力探究，增加法制教化的实效性，促进学生法制观念的形成，实现学生进行自我教化、自我管理、自我提高的目的，保持校内内正确的舆-论导向，促进和推动我校法制教化工作和依法治校工作。教学平安工作总结9本学期我担当三年级的公共平安教学工作，本学期以来，我对本班的公共平安教学工作高度重视，平常挤出时间给学生讲解并描述有关公共平安方面的学问，通过详细事例，不厌其烦地对他们进行公共平安教化。由于三年级学生还有点小，我不但对他们进行安公共全学问教化，而且在课余时间也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化，要求改正。本学期我除了做好三年级公共平安教学工作以外，还做了以下详细工作：一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的公共平安工作安排。二、教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟其他同学玩去了，让家长随时了解其子女的去向。三、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等。四、教化学生不买“三无”食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西五、教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。六、教化学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。七、教化学生不玩火、不玩电、不玩烟花爆竹等易燃物品。八、教化学生不带危急的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校内。）不在井唇、变压台旁、高压电线下、危房旁等危急的地方玩耍。九、无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。十、冬季，千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里滑冰一个学期结束了，在同学们和老师的共同努力下，全班二十九人无一例公共平安事故发生。但是，平安工作是学校教化教学工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的公共事故发生。教学平安工作总结10我校始终把平安工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，主动开展各类平安教化活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深化、有效地开展。现将一学期来的教学工作总结如下：一、组织健全，职责明确。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的学校平安工作领导小组，学校老师都具有很强的平安意识。依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分解，落实到人，做到每项工作都有专管人员，防止工作上的相互推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管人员详细抓，各班主任详细分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。二、制度保证，实施到位。1.做好上课期间师生外出登记工作，以免有学生在上课期间丢失或出意外。确保校内治安平安，维护正常教学秩序。2.健全值日护导师值勤制度。值日老师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡察，刚好把偶发事务歼灭在萌芽状态。上学、放学时间值日老师坚持在校门口值勤。3.坚持课课点名制度。每堂课的任课老师必需做好学生的出席点名工作，发觉问题刚好与家长联系。4.签订责任书制度。学校对班主任及任课老师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生平安责随意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。与家长签订平安责任书。5.建立学校平安意外事故处理预案制度。结合学校本身的实际，制定校内突发事务工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与限制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。三、加强教化，增加意识。1.利用集合、国旗下讲话、广播站等途径有针对性地对师生进行平安教化。内容包括：交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动平安活动等，大力加强学生良好行为习惯的培育，克服麻痹思想。校长利用集合对学生进行专题平安教化。同时，在教学过程中加入了法制教化课，让法制教化进入课堂，提高学生的自我爱护实力和平安、法制及反邪教意识。2.学校召开夏季平安家长会，各班班主任向学生宣扬教化进行防火平安警示，发放致家长的一封信，让他们留意放学后，假期学生在家平安，并与学生、家长签订预防平安承诺书。3.为实行“开学平安第一课” “11·9消防宣扬日” “12·4法制宣扬日” “交通教化周”等活动的通知精神，我校仔细组织开展各项活动;在元旦节、寒假到来之前集中开展一次平安教化;在寒假前再次发放致家长的一封信，特地进行平安宣扬工作，真正做到“把平安工作延长到校外”。四、自查补漏，杜绝隐患。本学期我校仔细开展学校平安自查工作。接受“20xx年晋江市综治平安目标管理责任制考评” 得分为915，申报“泉州市平安发展学校” 得分为925，接受 “福建省标准化建设三年行动提升工程”验收，得分为915，申报“平安校内”得分为90分，达A级。五、存在问题1.大深路车辆多且没有减速带，放学回家时段家住佳坂的同学有较多平安隐患。2.学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受爱护较多，缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。学校平安重于泰山，并且涉及面广，今后我们将进一步加大平安工作的力度、与家庭、社会亲密协作、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校平安工作进一步常常化、制度化、社会化，开创我校平安工作的新局面。20xx夏季学校平安教学工作总结范文二：学校平安工作始终是我校最为关注和重视的工作，我校在上级主管部门的领导下，仔细实行各种平安会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面。从而切实保障了师生平安和财产不受损失，维护了学校正常的教化、教学秩序。一、加强组织领导，落实平安责任制。我校以提高平安意识为主线，建立和健全了学校平安领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校平安领导小组的职能作用，坚持做到平安工作校长亲自抓，分管领导重点抓，下年段行政详细抓的管