教师减负自查报告精编.docx

教师减负自查报告老师减负自查报告1为了全面实行义务教化阶段减负万里行的通知精神，深化推动素养教化，全面提高教化质量，切实减轻义务教化阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康欢乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满足的教化，现我镇围绕相关内容仔细开展自查，现将自查状况汇报如下：一、主要做法：（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"规范办学行为，减轻学生过重课业负担"工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是"减负"工作第一责任人，加强对"减负"工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议探讨相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教化工作目标和任务。（二）、建立考评奖惩制度。各校把"减负"工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为老师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严峻、整改不力的，实行一票推翻。（三）、接受各方监督。校内网、板报等开拓"减负提质"专栏。争取家庭、社会的主动协作，营造有利于减负提质的社会氛围。也将"减负"的详细要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教化共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。（四）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕"减负"目标，在49年级全面推行"有效课堂教学模式"，转变老师教学方式和学生学习方式，提倡启发式、探讨式教学，激励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现"轻负担，高质量"。（五）、严格执行课程安排。1、中小学每周3节体育课。合理支配大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育熬炼时间，当天没有体育课的，下午支配1课时学生体育活动时间。2、一、二年级每周2节写字课，三至九年级每周1节写字课。3、一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。4、各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程安排上足课时。丰富课余实践活动，培育学生创新精神和实践实力。加强试验实作教学。组织学生参与体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等爱好小组、社团活动及社会实践活动。5、未增减课程和课时，未提前结束新课。6、主动推动课程改革和课堂教学改革。（六）、合理支配作息时间。1、教室张贴科学合理的作息时辰表；2、学生上午上课时间，小学不早于8：30，中学不早于8：00；学生下午上课时间不早于14：00。3、未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。4、保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。（七）、出台硬措施，杜绝违规补课。1、全镇未一例老师组织学生集体补课行为。2、未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。3、在职教职工未举办或者参加学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参与有偿补习活动。（八）、严格限制作业总量。各校"减负"督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改革，仔细贯彻执行教化部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增加了学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。1、一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则限制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则限制在1。5小时以内。2、提倡布置口头性、差异性作业，注意作业的.实践性、探究性。3、未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩处学生做作业。4、未将教辅材料作为作业统一布置。（九）、切实加强考试测试管理，严格限制学生考试次数和难度。1、一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。2、小学毕业考试由学校自主命题，自行实行。3、未实行或变相实行入学考试和测试。（十）、加强教辅资料管理。中心初中减负领导小组要求各学校老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生举荐各种用书。在未经上级教化行政主管部门批准的状况下，不组织学生参与各种竞赛活动、读书活动，不参加任何的以赛促销，以赛代销的活动。二、存在的不足1、部分学校部分老师对减负工作相识不够，减负的尺度把握的'不够精确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。2、部分老师实力不够，不能很好的引导学生去发展自己的爱好特长。三、今后准备1、接着抓好老师培训，提高老师自身素养，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作供应有力的保障。2、接着开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的华蜜指数。老师减负自查报告2为了仔细落实老师法、教化法等法规精神，全面实行_教化方针和政策，全面提高教化质量，办人民满足的教化，现将我校围绕“老师减负清单”的相关内容，仔细开展自查，现将自查状况汇报如下：一、比照清单自查1、实行了督查检查评比考核报备审批制度，近年来，除教化主管部门外，其他部门没有自行设置以中小学老师为对象的督查检查评比考核事项。2、教化部门在基层学校开展的检查评比活动，得到了很大程度的压减。学校对老师除了教学常规检查和督促学习强国之外，基本没有其他额外的评比检查活动。3、上级部门做到了严格落实省委关于文件“十不发”、会议“八不开”有关规定精神，没有下发过针对中小学老师的与教化教学无关的文件或支配织师生参与的与教化教学无关的值守等活动。4、基本规范精简了统计报表工作。改进了数据采集方法，提升了信息化水平，杜绝了重复上报、多头填报。5、近年来，没有举办过针对中小学老师的调研活动，各类教化调研活动已得到了规范。6、上级政府部门基本上不借调老师，有临时特别状况借用的，做到了在不影响学校正常教化教学状况下，经县级以上教化主管部门同意，并报同级党委审批备案。7、不断完善了老师评价考核制度，科学设置老师评价标准，并坚持把师德师风作为第一标准。针对中小学老师开展的业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项，简化了评审程序，更克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法，受到了广阔老师的欢迎和支持。8、涉及中小学老师的培训活动得到了规范，上级部门没有把非教化教学方面的培训任务摊派给中小学老师。9、从没发生过让学校停课等形式占用学校教室、操场等教学场地举办有关活动的事情，也没有干扰正常教化教学秩序和过多占用老师业余时间的现象发生。10、规范了社会公益活动。近年来，非教化部门没有组织过中小学师生开展与教化教学无关的各种爱心传递、福利慈善、社会捐助等活动。每年一次的扶贫献爱心捐款活动是由教化主管部门统筹支配的。二、老师减负相识通过开展老师减负工作，我们深刻相识到，开展老师减负工作，正体现了_对教化事业发展的高度重视。减轻中小学老师负担，让老师全身心地投入教书育人工作，是这次减负工作的目的。过去，官僚主义、形式主义的顽瘴痼疾，干扰了学校正常的教化教学秩序，给老师增加了额外负担。所以，_要求各级党委和政府部门，必需坚固树立老师的天职是教书育人的理念，削减对中小学老师不必要的干扰，把安静还给学校，把时间还给老师，让学校专注于教书育人。为了不负_的重托，我们更应当落实好_教化方针和政策，并努力做好如下工作：规范教化教学活动。我校严格执行_课程方案，开齐开足规定课程。根据_课程安排的规定支配教化、教学活动，做到按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学安排把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数，严格杜绝老师补课。规范老师行为。1、加强老师的职业道德教化和业务培训，提高老师专业化水平。学校制定了老师考评细则，规范老师的教学行为。2、学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本研修方案主题进行教研，促进老师专业发展