语文教师课改工作计划优质.docx

语文教师课改工作计划语文老师课改工作安排1在语文教学过程中要遵循语文学习的规律，顺应学生的身心发展特点，着眼于全面提高学生的语文素养。一、在语文一年级上册的基础上，运用现代特点和意识及先进教化理念，以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，增加学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。二、要随机变更教学方式和做好学生学习方式的转变。三、教学内容力求简约，避开烦琐，力求敏捷，避开呆滞。通过加强内容的整合，致力于学生语文素养的全面提高。四、要重视激发学生的学习爱好，为学生的自主学习创建条件，使学生在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦，不断提高语文实力，为学生打下坚实的语文学习的基础。五、引导学生在生活中学语文、用语文。通过多种形式的'练习，增加学生运用语文的实力。六、力求搞好低幼连接、稳步推动。从本学期起先适当加大教学力度：要求每课必背，每课听写，一类生字要求组词造句，二类字要求口头组词说话，并要求写简洁日记，留意强调标点符号的运用。七、搞好“语文园地”的学习：通过学习语文园地，激励学生探究发觉，引导学生驾驭学习方法，主要是识字的方法，引导学生积累好词佳句、优秀段篇，在双向沟通中培育口语交际实力，给学生供应展示学习所得特殊是课外学习所得的舞台。语文老师课改工作安排2一、课改目标在仔细学习、反思、实践“三导五学”自主课堂教学模式的基础上，不断摸索，渐渐形成自己的语文课堂教学模式。二、课改内容1、更新教化观念。重新相识老师、学生、课程、课堂，树立正确的质量观、人才观、价值观。2、变更课堂结构。课堂教学模式由讲读式、问答式、分析式变为“创设情境明确目标提出问题合作探究小组展示点评反思总结升华评优激励”。3、改革教学方法。学习运用“目标教学法”、“自主探究式”、“合作教学”、“情境教学”、等先进教法。4、优化教学手段。依据教材和学生实际，充分利用各种有效资源，创设学习情境、激发学生学习爱好、延长教学内容，提高课堂教学效率。5、细心设计作业。联系内容力求形式多样，少而精，使学生轻负高效。三、课改措施(一)抓实学习培训，提升教学理念1、加强“三导五学”自主课堂教学模式的理论学习，吸纳新的教学理念。坚持集体学习和个人自学相结合，学习和探讨相结合，学习和教化教学实践相结合。2、主动参与校本培训活动。结合学校校本培训的安排，仔细落实并参加此活动，通过观看视频、专题讲座和探讨等方式加强自我知与技能的提高。3、加强学习培训效果的检测和反馈。通过一段时间的理论学习和实践，可邀请学校其他老师进课堂听课并多提看法和建议。定期写学习心得和教学反思，不断提高课改的理论水平和业务实力。（二）规范课程实施，确保课改进行1、全面实行“三导五学”自主课堂的教学模式，规范教学过程，优化学生学习方式，确保课改工作顺当开展。2、关注学生在课堂上的行为表现，心情体验，过程参加，学问获得与沟通合作。3、逐步使课改理念深化人心，使自己不断发展，时时讲创新，拓展课堂，深层次推动课堂教学方法改革，使新的教学理念逐步内化为自己的个人的意识。4、加强对备课、上课的自觉检查，明确职责、规范活动程序、完善教学的相关资料，使备课工作落到实处。总之，教学改革，不是一朝一夕的工作。作为一名老师，我将本着虚心、谨慎的看法，不断学习；本着以学生为本的思想，不断探究；本着为自己负责的心态，不断追求。课改如同一把双刃剑，面对机遇和挑战，我将迎面而上，即便过程中会出现这样或那样的问题，但是只有相识问题才能取得更大的进步。我坚信，效率和质量将会造就胜利，学生的主体地位也将永久呈现。，愿他们在新课程新教材的阳光下盛开更美更绚丽的笑脸。