诚实守信美德少年事迹材料精编.docx

诚实守信美德少年事迹材料诚恳守信美德少年事迹材料1XXX，男，10岁、阿热勒乡小学三年级。他在家里是个敬重长辈，孝敬父母， 独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，敬重师长，团结同学的优秀少先队员、他是位诚恳守信，遵守社会公德，热心帮助他人的好少年。他的品德修养深受老师、同学和四周人的一样好评。他是老师眼中的好学生在老师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在学问的海洋里，他是一个欢乐的畅游者，培育了良好的学习习惯和自学实力，学习成果名列前茅，数次被评为优秀学生、优秀少先队员等。他敬重师长团结同学，待人接物落落大方，课内课外虚心好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆训诲中，不断塑造特性显明的自我。不论是当课代表还是班委、他都尽职尽责，成为老师的好帮手。他是同学公认的好伙伴在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。与同学相处中，他待人随和，乐于关切帮助他人，擅长调解同学间的冲突，和同学在欢乐生活中共同成长。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱惜，只要是集体活动都会有他欢乐的身影， 只要是班集体的事情他都会主动担当。诚恳守信美德少年事迹材料2*，女，石埔小学五年级学生，担当该年级班长。提起她的名字，校长、老师和同学都会不谋而合地竖起大拇指赞扬。在家，她是一个孝顺懂事、独立自主的好孩子;在学校，她是一个勤学上进，诚恳热心，心系集体，仔细负责的好学生。勤奋上进的“好学生”在同学眼中，*是一个酷爱学习、勤奋上进的好学生。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教化、帮助。学习上，她爱好广泛，求知欲强;课堂上，他敢于提问，擅长质疑;课外，他不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔视野、增长学问，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，五年来，她的学习成果始终名列前茅，年年被评为学校的“三好学生”，去年还被评为XX县“三好学生”，三年级参与全县小学生综合学问竞赛荣获三等奖一张张鲜红的奖状，都是她努力学习的结果。仔细负责的“好班长”在班级里，*虽然是个女孩子，但她仔细负责、敢抓敢管，始终以来都担当班长，是>班主任老师的“小助手”，是班里同学的“小老师”。她到处以身作则，事事模范带头，主动协作班主任老师抓好班级工作，在每周流淌红旗评比中多次获奖，成为学校的一个文明班级，为班级赢得了成果和荣誉。作为班长，“官”不大，活却很辛苦，要组织卫生打扫，要帮助老师抓纪律，遇到重要节日，还要组织出黑板报、组织文娱活动，*在这样多的事情面前，总是任劳任怨，不计个人得失，不怕苦、不怕累、不怕烦、不怕杂，总是力争做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心”，在同学中享有威信。个别同学对于她的仔细投入、仔细负责不理解，在背后争论她“狗拿耗子多管闲事”，“是讨老师兴奋的马屁精”这样的话，也传到了她的耳朵里。“我想，我敢抓敢管并没有错，是对的，我就坚持下去，让别人去说吧。做为班长，我应当这样做!”*没有迟疑，一如既往仔细负责。 诚信热心的“好伙伴”在班级里，*是一位热心的“好挚友”、一位可以信任“好伙伴”。同学学习差，成果不志向，她耐性地帮助;同学有困难，她送去集体的>暖和，使同学深刻感受到班集体的暖和;同学病了，她主动去探望;同学发生了冲突，她主持公道，不偏袒一方，劝告和好;同学进步了，她热忱地进行激励。像这样的事，她认为是自己应当做的：“大家选我当班长，我不能辜负老师和同学们的信任”。坐在她后面是一个比较淘气、成果也不大志向的男同学，老师请她帮带这个同学，她二话不说，一口答应下来。不管自己多忙，学习多惊慌，她总是抽出时间，帮助他辅导功课，跟他交挚友，从思想上、学习上热心帮带她。要好的女同学劝她：非亲非故，你这样帮他，你学习时间不够，成果会受影响的。*笑着告知同学：“我答应过老师，总不能言而无信，半途而废吧”她的努力没有白费，这个男同学进步了，更把她的关切深深记在心里：“虽然她是我的同学，而在我的心里，我把她当作老师”。 诚恳公正的“督导员”除了担当班长，*还是学校的督导队队员。五项常规流淌红旗(出勤、纪律、卫生、仪表、“两操”)评比，是督导员参加学校管理的一项基本工作。参加学校督导队，从队员到值日小组长，她都是一比不苟，仔细负责，严格根据学校制定标准评分，不给感情分，也不给印象分，遇上给自己班级评分，她更是从不徇私，总让其他队员来考评，自己选择回避，“我不能既当裁判，又当运动员”。她以实事求是、客观公正的看法赢得老师信任和同学敬重。乖巧懂事的“好孩子”在学校，*是好学生。回家里，她是个懂事的好孩子，大人常常夸奖她。每天回家做完作业，她总是尽力帮父母做些力所能及的家务，自己的事更是自己做，今日的事今天就做好，是她对自己的一惯要求。邻居叔叔阿姨平常忙于外出打工，家里就剩下一个在幼儿园上中班的孩子，一到周末没人带，她把这个活接了，帮助带了半年多，邻居王阿姨总是激烈向她父母道谢，夸她“是个懂事的好孩子”。诚恳守信美德少年事迹材料3薛思冉,女,20xx年10月诞生,是乌兰察布市集宁区新体路小学五年级一班学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一每天强壮成长成一名得才兼备的小学生。在家里,她是个敬重长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,敬重师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚恳守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。在家里,她敬重长辈,孝顺父母。在每天的日程安排里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,打扫卫生、整理房间是她和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今日的事今日做好,是她对自己的一惯要求，因为她家庭里充溢欢乐、和谐。在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。在学问的海洋里,她是一个欢乐的畅游者,不断的学习和总结,培育了良好的学习习惯和自学实力。她敬重师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆训诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在沟通探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱惜,只要是集体活动都会有她欢乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动担当任务,同学之间的友情她会特殊珍惜。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。薛思冉同学,爱好广泛,全面发展。在课余时间参与了舞蹈、书法、绘画特长班,并主动参加学校组织的各类活动,。广泛的爱好和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充溢了热忱和自信,与同学们在相互帮助中强壮成长。在社会,她诚恳守信,遵守社会公德,热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才能。如:宣扬“五城联创”活动中推广文明用语，爱心和诚意在行动中传达到生活每个角落。一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经验风雨,怎么见彩虹。她正用自己的正直和和善为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的志向和追求为笔,进取和奋勉为墨,书写充溢希望的画;她正用爱心、恒心、信念、诚意托起更加绚丽,美妙的明天。诚恳守信美德少年事迹材料4xx，女，维吾尔族，12岁，塔提让镇小学六年级(一)班的一名学生。我崇尚美德，更具有诚信。诚信，是中华民族的一种传统美德，具有强大的向心力和凝合力，所以我到处以诚信对人。作为一名学生，我们要诚恳不说谎话，坦荡毫不虚假，做人要澄澈如水，做人要白玉无暇。要记住，无论是谁，只要说一句谎话，他就失去了别人信任的心。学习上弄虚作假的人总有一天会吃到苦头，做错了事要敢于承认，做错了事要自我检讨，这样做才能提高自己，这样选择才能赢得别人的认可。记得有一次，星期六是老师说要补课，让我们来学校。老师看我有点不舒适就跟我说“孩子你不舒适的话，明天就别来了。”但我不同意坚持来学校，所以老师也没说什么。星期六我浑身乏力，特殊的不舒适，妈妈说“孩子，要不今日你不要去学校了。我替你向老师请假。”但我不同意说“妈妈我已经跟老师说了要去，做人要守信用，不能失信于人呀”妈妈连连点头说：“好吧!那你去，不能回来太晚，要不然爸爸妈妈会担忧你，你记住哦!”“哦，知道了!”我说。妈妈也一样知道了守信用，这样才可以不失诚信的核心是真诚。所谓诚恳，就是忠诚醇厚，不讲假话。同时也不隐瞒自己的真实思想，光明正大，言语真实，处事实在。所谓守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应担当的义务。去老师的信任。诚恳守信美德少年事迹材料5张语涵，女，20xx年9月诞生，三庄镇竖旗小学三年级学生，她乐于助人、关切集体，诚恳守信，勤奋学习、成果优秀。因此，年年都被评为“三好学生”，“百佳少年”。在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能刚好完成，成果优异，年年被评为三好学生。她喜爱阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的兴致勃勃。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。在成长的道路上，她虽然短暂取得一点点成果，但她清晰知道，是父母的辛苦哺育了她，是老师的辛勤培育了她，以后成长的路还很长，须要她努力学习的东西还许多。在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。养成了良好的学习习惯和自学实力。她敬重师长、团结同学，对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱惜，只要是集体活动都会有她欢乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动担当任务，同学之间的友情她会特殊珍惜。她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出救济的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热忱耐性的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大困难的世界，她有一颗天真的童心，小当心灵装满了追求真善美的理念。她的爱好爱好广泛，除仔细学习课本学问外，她还特殊喜爱看书、写字、唱歌和舞蹈。并主动参加学校组织的各类活动。广泛的爱好和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充溢了热忱和自信，与同学们在相互帮助中强壮成长。她心地和善、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，让亲情其乐融融。她敬重长辈，孝顺父母，是个懂得感恩的好孩子。懂得替父母分担压力，理解父母的难处，是家长心中的乖乖女。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。因为她，家庭里充溢欢乐、和谐。她在生活上坚持做到自己的事情自己做，今日的事今日做好，努力做到自主独立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的实力，是她对自己的一惯要求。生活中，不惹父母生气，不为父母添麻烦。在社会，她是一位富有爱心、乐于助人的小公民。公交车上，每逢看到老人小孩，她总是争先让座。楼道里有人乱扔垃圾袋，每次看到她都会主动捡起来。诚恳守信只是她优秀品质的一个方面，德智体美劳全面发展才是她追求的目标。她用自己的正直和和善为歌，诚恳和守信为曲，弹奏着一曲奋勉向上的爱心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年从头越；雏鹰学展翅，茫茫天际任翱翔。诚恳守信美德少年事迹材料6吴xx同学，13岁，是亚松一中七年一班的学生，担当班长职务。她诚恳守信、乐于助人、关切集体、勤奋学习、成果优秀。在20xx年“百年龙井”文化讲堂竞赛中，获得特等奖，同年被评为校级优秀干部。在学校，她是位勤奋学习、心系集体、敬重师长、团结同学好学生，她是老师的好助手，同学的好榜样。作为班长，她到处以身作则，在班里起模范带头作用，班级工作尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口赞扬的好干部。每个任课老师都赞扬她的管理才能。她每天早早到校组织大家早自习，中午的数学自习，她也一如既往的管好纪律，班级学习风气正，学习习惯好。在学校的文艺展演活动中，她帮助文艺委员组织同学排练节目，能够让班级的人都显现出自己的特长，让班级的表演更加精彩。她和同学相处的非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她。平常她也留意工作方法，比如早自习，有时候有的同学爱讲话，她便激励他们管纪律，一同参加班级管理，慢慢转化他们。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的指责和看法。面对同学的误会，她总是一笑而过，不会因为同学的误会和指责而耿耿于怀，而是恳切的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也非常俭朴，从不铺张奢侈。同学在生活上遇到了困难，她都能尽自己所能的帮助他们。平常努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，始终都是以“今日事，今日毕”的'原则去做每一件事。她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出救济的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热忱耐性的帮其解决，从不计较个人得失。对于博大困难的世界，她有一颗天真的童心，小当心灵装满了追求真善美的理念。她的爱好爱好广泛，除仔细学习课本学问外，她还特殊喜爱唱歌、演讲和体育运动等，主动参与学校组织的各类活动。广泛的爱好和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充溢了热忱和自信,与同学们在相互帮助中强壮成长。对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，让亲情其乐融融。敬重长辈,孝顺父母，是个懂得感恩的好孩子。懂得替父母分担压力，理解父母的难处，是父母心中的乖乖女。在家里也是妈妈的好帮手，做完作业就帮忙扫地，拖地板，洗碗，还要照看小弟弟。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。因为她，家庭里充溢欢乐、和谐。她在生活上坚持做到自己的事情自己做，今日的事今日做好,努力做到自主独立，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的实力，是她对自己的一惯要求。生活中，不惹父母生气，不为父母添麻烦。在社会上,她是一位富有爱心、乐于助人的小公民。公交车上，每逢看到老人小孩，她总是争先让座。楼道里有人乱扔垃圾袋，每次看到她都会主动捡起来，扔进垃圾桶。酷爱劳动，关切集体也是她的闪光点。在学校大扫除中，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及四周的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。诚恳守信只是她优秀品质的一个方面，德智体美劳全面发展才是她追求的目标。用的行动诠释着她的美德，她以正直和和善为歌，诚恳和守信为曲，弹奏着一曲奋勉美德少年之歌。诚恳守信美德少年事迹材料7诚恳守信道德模范事迹材料 嘉祥县大张楼镇临湖集小学 任存来 人的一生，一是学做人，会做人；二是学做事，会做事。而无论 是做人还是做事，都离不开诚恳守信的基本原则。诚信，是道德规范 的重要内容，是做人之本、办事之根。人若有诚信，萍水相逢的生疏 人也会肃然起敬。诚恳守信，对民族、国家有利，对自己也不吃亏。诚恳，才能互信；守信，才能共同发展的基础。在政治思想方面，诚 实守信,主要表现为对党、对祖国、对人民、对自己所追求事业的忠 诚与信念；在职业工作方面，主要表现为诚恳劳动、求真务实、遵纪 遵守法律；在经济生活方面，表现为公允交易、信守合同、恳切服务；在 日常生活方面，则表现为人为善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐等 真诚的人际交往。总之，诚恳守信，是一种内涵丰富的道德准则。在我二十们七年的教化生涯中，时刻对学生报以诚信。只要是说 过的话肯定会向学生兑现。王勇的转变就是我众多诚信教化案例中的 一个真实的故事。王勇，一个单亲家庭的孩子，父亲因在老家交通肇 事外逃到异地与他的妈妈重组了新家后，有了王勇十年后案发，爸爸 入狱。当时他才十岁，对于一个十岁的孩子，亲眼看到自己的爸爸拷 上冰冷的手铐，对他的内心会产生多大的影响，他在自己的人生道路 上是否能够站稳，并一路走好呢？时间证明白我的担忧是有必要的。王勇由原来一名成果优秀的学生变成了偷拿妈妈和同学钱的孩子， 面 对这样一个特别的孩子，这样一个可怜的孩子，我确定用诚信来打动 王勇。答应王勇作业写好就为他贴一颗红星，我奖给了王勇；要求王 勇在室外不打闹就为他讲一个故事，我送给了他；教化他说话算数， 就和他一起做嬉戏，我满意了王勇。在用自己亲身做法感染王勇的同 时，告知王勇也要像老师一样做一个诚恳守信的人。一学期下来，我 看到了他的转变，但我觉得还不够。浇树浇根，育人育心。于是，我 找了一个合适的机会，在王勇生日那天，给他买一个小生日蛋糕，中 午放学后，我和同学们一起给王勇过了一个欢乐的生日。在蜡烛点燃 的那一刻，生日歌响起的瞬间，我看到了，王勇的眼睛潮湿了。许个 愿吧，王勇哽咽着说， “我明年还想过生日。”对于一个缺少父爱，家 庭残缺的他，我知道这是他发自内心深处的想法。此时我己经感受到 诚信给王勇带来的欢乐， 友情给王勇带来的决心。我静静的对王勇说：“假如你能从心里彻底的改掉拿钱的毛病，老师就请你到家中做客， 为你过一个更加难以忘怀的生日。”王勇不做声，只是一个劲的点头。在诚信的呵护下，王勇也能和其他同学一样健康的成长。在教化教学中坚守诚信，对学生的每一个承诺都照实兑现。有一 次周末我答应给一个学生补课，恰巧我的胳膊摔折了，为了不让学生 悲观，我硬是挺着去给学生补课。