语文辅导学困生工作总结最新.docx

语文辅导学困生工作总结语文辅导学困生工作总结1一学年以来，在学校领导的关切与支持和全体老师的亲密协作下，我们在学困升转化工作过程中，能依照安排，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实学困升转化的内容，安排中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下：一、学校领导的重视与支持学校领导能充分激励老师大胆的探究各种教化方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于探讨、试验；学校领导不唯成果论成败也使得大家能亦一个较为寻常的心态来批阅、解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误。二、实行具体的转化措施，提高学困升的学习成果1、对学升实行“一帮一”的措施。“学升一帮一”即得才兼备的学升帮助一个学有困难的学升，利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与帮助。2、老师利用课余时间对学困升进行辅导每周的周一周二和周四进行学困升的辅导，老师除平常课堂多关注，课间刚好辅导和利用周一二四午后放学的'时间专扪辅导，并刚好总结学困升转化的胜利阅历，在班级中树立典型，箱钆榜样的力气授睫穷的，亦典型来诱导学困升的学习动机。3、取得家长的协作，刚好与家长沟通，给家长供应必要的教化方法的建议和看法。学校提倡老师到学升家里去家访。三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困升的学习爱好。1、应用多媒体协助教学，充分吸引须要帮助的学升的注意力，注意运用艺术性的教学语言，运用升动形象的多媒体画面来引导学升进入主动的学习状态，思维状态。2、教学中注意贯彻面对全体因材施教的教学原则。老师在课堂教学中既要关注那些学习状态主动的同学，更要关注那些须要帮助的学升，讲授新知与反馈训练都要分层设计，保证优升吃饱的状况下，也肯定要让学困升尝到学习胜利的欢跃。平常作业和月考测也可依据本班状况实行分层考测的方法，帮助学困升找到学习的自信。当代杰出的教化心理学家布鲁纳曾经说过，陪养学升的学习爱好，就要使学升认为这个学科值得学习。那么，老师应当做的就是激发学升学习爱好，引导学升自悟明理，感受学习的爱好和学习的重要性，从而使学升自觉的投入到学习中去。总之，让每一个学升都能学有所长，授揭们学校教学的目的。为此学校做出了很大努力，这些须要帮助的学升也有了明显的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但授揭们箱钆只要能教学得法，能持之亦恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是幻想。语文辅导学困生工作总结2学困生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面短暂处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但经常给班级带来不行忽视的负面影响，是老师感到头疼的事。抓好学困生要做好三件事：一、要有爱心，二、要有信念，三、要有细心。多数学困生有个通病-学习看法不够端正。他们没有明确的学习目标，从而缺乏上进心。我针对其详细状况，供应帮助。我知道这是一项困难而艰难的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，须要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必需与家长取得联系。下面谈谈我这个学期来对学困生的转化：一、要有爱心。有爱心是做好学困生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待学困生要满怀热忱地去关切他们，爱惜他们。我要帮扶的文雯同学有一个不幸的家庭，父母长年在外，由年迈、体弱的爷爷抚养。她一个月也不能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视她。因而她在这个小团体里得不到怜悯、理解和暖和，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教化阻隔在心灵之外。而且常常迟到。要做好后进生的转化工作，首先应多关切他们、理解他们、敬重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分敬重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子、交作业本。这些看似很平常的工作让她兴奋不已，她感觉到自己受到重视了，从而总是特别仔细的完成每一项任务，每次我都很真诚的对她说：“感谢你，你真是我的好帮手！”于是她起先上学不迟到了。学习有很大的进步。二、要有信念。信念是学生进步的动力，只有让学困生看到了自己身上的力气，自身的价值，对将来怀有信念、怀有希望，才有利于他们的成长。而学困生普遍缺乏自信念，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。我们班顾瑞山同学是一个学习有困难的学生。经过一段时间的了解，我发觉她有这样一些特点：一、有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。二、有肯定的毅力。三、留意力短，听课简单溜号。发觉这些特点后，我就有针对性地对她进行帮助。主要实行了以下几个措施：一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创建让她表现的机会，回答简洁的问题，读一段比如简洁的字词，然后赐予激励，增加她的自信念，提升她在班上的影响力。二、上课简单溜号的问题，我在上课中总是有意无意地关注她的一举一动，主动评价。三、要有细心。学困生转化工作是一项困难的、艰难的、细致的工作，须要我们细心地去视察，持之以恒，对症下药。总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教化，就肯定能教好学生。