教材培训学习心得体会汇编.docx

教材培训学习心得体会教材培训学习心得体会范文1xx月26日，我有幸赴xx艺术学院参与了xx省中小学音乐骨干老师的培训，同时更有幸参与了两场专业性的公开学术研讨会，一场是xx音乐学院音教系主任高xx教授、另一场是xx音乐学院姜xx教授的讲座。学习观摩以后，我真的是心潮澎湃，受益匪浅。到会的第一天来自全省的上千名音乐老师参与了由省教化厅主办的在xx音乐厅举办的探究学校音乐教学有效途径”项目汇报会。我们还观摩了“唱古诗颂经典”演唱会。这个合唱节目大都是来自小学生合唱团和老师合唱团。他们的演出很是精彩。我们朗朗上口的古诗大都由xx音乐学院旅美音乐教化家廖乃熊教授编曲，经过老师们的细心编排，每个节目都特别的精彩。当天的合唱节目在形式上是很丰富的，许多学校的节目在间奏音乐时段还加上了精致的舞蹈，有的还现场题字简直是美不胜收。最终韩德森老师的茉莉花引起了台下老师们的共鸣，全场齐唱茉莉花，快乐收场。其次天上午我们听了两场音乐教化专家的讲座。分别是xx音乐学院音教系主任高xx教授、和xx音乐学院姜xx教授的讲座。两位教授分别就目前中小学音乐教学现状问题的分析和对策和中国民歌赏析进行了讲授。使我受益匪浅。当天下午我们还观摩了三位小学老师的课堂实录和xx音乐学院林xx同学的课堂实录，每位老师都亮出了自己课堂教学的亮点。孩子们能在玩中学，学中玩，打破传统的教学模式。林xx同学更是得到了孩子们的宠爱，他能在嬉戏中渗透节奏教学，让孩子们深刻地把握了这个节奏型后在进行教学。我觉得这是个很好的学习方式，很值得我们老师借鉴。当天晚上，我们还观摩了xx音乐学院音教系合唱桃花扇音乐会。人物的服装，妆容，道具，音效等都特别到位，最让人感动的是合唱队员们。整场演出75分钟，他们始终保持挺立的姿态75分钟，期间有的队员都倒下了，不过在艺术面前，他们有站起来了。每位队员凭借着对艺术的执着和酷爱，给我们展示了这么精彩的节目。节目结束后，掌声始终不断。岂止是一个好字可以简洁概括的了啊！此次培训学习为期三天，通过集中理论培训、专题研讨、课题探讨和个别指导等方式，实行“专家理论引领观摩典型案例说课、评课、专家点评自主作业、教学设计与实践微型科研沟通、反思、总结、提高”的模式开展培训。三天的培训只是短暂的，但培训的内容对我今后教学的影响却是深远的。更多的空间在自己的每一节课、每一次活动中，我将不断学习、与时俱进，使专业化水平进一步得到提升。教材培训学习心得体会范文29月18日，秋高气爽，空气怡人，xx区xx小学的会议室里却是人头攒动，人声如潮。来自全区的近百名中小学音乐老师齐聚一堂，接受为由xx区教研室组织的xx区中小学音乐教材培训。这次培训会的主题用16个字概括，就是“统一思想、更新观念、明确方向、提高效率”。东北师范高校的一位教授说过这样一句话：教学科研做得好的老师，课堂教学就算差也查不到哪里去；教学科研不到位的老师，课堂教学就算好也好不到哪里去。也就是说，作为教化工作者，想搞好课堂教学、提高自己的业务水平和教学质量，肯定要提升自己的理论水平，多探讨教材、多探讨学生。这次的教材培训会给我的感受最大的有三个方面：一、音乐不是孤立的，要与相关学科相结合。音乐课程标准指出：音乐与相关文化是音乐课人文属性的集中体现。音乐是一种文化，与我们的生活休戚相关，一部音乐文既是音乐发展的历史，也是社会发展的历史。正如歌剧大师瓦格纳所说：“艺术恒久是社会制度的一面镜子。”所以说音乐与相关学科结合的方法是特别重要的。二、完善评价机制。相互评价很重要，评价是有利于学生了解自己的进步，发觉和发展音乐潜能，建立自信，促进音乐感知；促进音乐表现力、创建力的.发展。评价也为老师刚好的发觉问题，解决问题供应了有利的条件。这里有三种评价方式值得借鉴：（1）生生评价。一方面是学生自己评价。评价自己是特别抽象的，其实只有少数的同学能够辨别出自己的好与差。学生们总认为自己的缺点许多，但很少表扬自己的。另一方面是学生之间相互评价。运用小组评价或同桌之间相互评价的方法，这样不但教会学生如何观赏、宽容、敬重别人，同时也提高了学生的表达、鉴赏等实力，并告知学生要学会用别人的特长来弥补自己的缺点，增加自信念。（2）师生评价。师生评价就是老师对学生的评价。老师得当的评价，可以变更学生喜爱上音乐课，也能不断激发孩子们学习音乐的潜力。老师的一个动作、一个眼神，在学生心里都是特别重要的。有的时候，在同学们眼里不好的学生在老师不经意的评价中也能变更同学们对他的看法。（3）生师评价。让学生对老师进行评价，也是提高学生审美的一个过程。平常总是一味的老师评价学生，让学生尝试评价老师，也是师生换位、学生主体地位的一个体现，同时，学生提出的问题有时正是老师忽视的地方，上好一节课，我们是为了学生，那么，为什么不让学生们自己说说老师应当怎么上呢？老师通过学生提出的问题还可以刚好反思，弥补不足，我想，这样的课堂才能变的生动、活泼富有创建力。三、新课程对老师提出新的要求。作为一名音乐老师，首先要不断提高自身的专业素养。这一点是不容质疑的，当你用自己独特的方式吸引了你的学生，那么，就已经是胜利的一半。当然，作为一名音乐老师也要有广博的学问，开阔的视野。只有老师的学问丰富了，老师教学的魅力才更能得以体现。学生的爱好爱好是不同的，要用不同的方式吸引孩子们，这样才能让他喜爱你，喜爱音乐，学好音乐。老师不但要有广博的学识，精通的业务，而且还要有耐性、有爱心、有诚意，同等的对待身边的每一个孩子，“新”型的老师一个最突出的特点就是“爱”字，把充溢爱的阳光撒向每一个孩子，带着他们，在广袤的天空中自由的翱翔；音乐是美的教化，爱的教化。音乐有特别功能，音乐能使孩子们天真浪漫，活泼开心的成长，能使学生的特性得到健康的发展，并获得一颗美妙的心灵。这次的教材培训会，让我更清晰地了解了自己的职责，我会接着努力、接着前进，让“修文”的每一个孩子都能够在音乐的世界里自由翱翔！教材培训学习心得体会范文39月2526日，“xx市小学数学四、六年级新教材培训活动”在xx市xx小学隆重实行。本次培训旨在进一步实行20xx版新课程标准的精神，用好人教版课标教材，实现市教化局提出的“教好教会、学好学会”的育人目标。人民教化出版社专家王佩霞老师，xx市教研室xx副主任，区教化局马xx副局长以及各区县教研员、数学骨干老师近400人出席了本次活动。我有幸参与这次培训，这套教材也是比较早接触到这套教材的。我也阅读了数学课程标准，从中感觉到，新教材与我们始终用的教材有所不同，感觉在许多方面都做了改进。例如，更注意数学与生活的联系，更重学生特性的发展，强调不同的学生学习不同的数学，使每个学生都能有进步。但实际怎样操作，怎样把握新教材心里却没底。可是，听了领导和老师们的讲座后，我忽然觉得，自己的相识清晰了很多。几位老师不仅就数学课程标准给我们谈自己的体会，还结合四年级的实际内容给我们分析，组织我们分组探讨，帮助我们更好的理解了新教材和新课标的精神。下面就是自己学习之后的一些肤浅的相识和体会：一、注意学生全面、持续、和谐的发展教材的设计更注意面对全体学生，培育学生的特性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种缘由会造成，每个人对学问的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，而老师应充分敬重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。二、形式和内容更加多样化新教材更注意多样性。过去教学可以说也重多样化，但这种多样化目标单一，往往是殊途同归，而且过分强调驾驭多种方法。相反，新教材更重探讨探讨的过程，承认答案的不性，使学生有一个较大的发挥的空间，学生可以想出多种方法解决问题并且结果不是的，学生更多的结合生活实际解题，使学习呈现一种多元化的形式。三、数学学问与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、渐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着特别重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不行分的，所以数学应当是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采纳了生活化与情景化的场景，例如有儿童喜爱的嬉戏，活动和童话故事，教材中充溢着艳丽的图画，使儿童爱好高涨，并能投入其中。四、数学教学活动更加丰富随着教化改革的不断深化，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求老师要给学生充分的时间和空间，给学生供应丰富的学习资料，让他们通过探讨、沟通等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。我信任，通过这次的新教材培训，我们将对新教材更加深化的把握，更深刻地理解所包含的教化理念，更好的做好新课改工作。教材培训学习心得体会范文4我区实行了小学数学教材教法的培训，经过集中学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的相识。对我今后如何践行课改理念，实现教学化起到很好的指导作用。下面就依据我自己这次的培训学习谈点心得体会。随着课改的不断深化，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，细心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注意学生的情感体验；重新探讨学问之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注意学生“学会学习”实力的培育。提倡新的教学方式，强调老师要通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中老师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作沟通，得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生驾驭数学学问和技能，发展数学实力和良好的情感、看法、价值观创建了必要的条件；另一方面又为我们老师指明白促进学生素养全面发展的基本途径。新教材有它的新理念、新方法。我们要把握特点，活用教材。新教材突出了：凝视学生的生活阅历。亲密数学与生活的联系，提倡多样的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际存在的。因此一套教材所供应的各种素材并不是全部内容都适合每一位学生。所以老师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。通过新课标新教材的培训学习，更加使我相识到作为一名数学老师必需不断更新自己的教学观念，变更旧的不能顺应学生发展的教学模式，要学习新理念、新方法，更深化地了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教化教学教研水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的须要。特级老师吴正宪曾说过：数学老师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要专心地读懂学生，要才智地读懂课堂，这样的课堂肯定会充溢活力。数学课程的理念主要体现在数学教学活动的过程中。在今后的教学中，我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法，仔细学习，刻苦钻研，敏捷运用。结合班级的特点和学生的实际状况，引领学生贴近生活，走进自然，经验学问、实力形成的全过程。培育学习爱好，享受学习、享受生活、享受校内生活的欢乐。总之，这次培训对老师们启发很大，供应了更为科学的教学理论和教学方法。为老师供应了宽广的舞台。