教育科研个人工作计划精品.docx

教育科研个人工作计划教化科研个人工作安排1一、指导思想：以学校教化、教学工作总体安排为指导，突出“科研兴校、科研强师”的思路，体现学校科研工作向“细化、深化、普及化“方向发展的时代要求。接着落实科研工作措施，强化过程管理，突出重点，以点带面，确保各级课题探讨的质量。探寻科研与教科结合的新途径，以科研促教研，从而整体提高学校教学质量和老师教化教学、科研水平。二、探讨的主要课题：思想品德课中如何进行有效探究问题的设计。三、学期末达到的效果：1、科学探讨的素养须要进一步加强。2、驾御课堂的教学实力有待进一步提高。3、个人学科专业素养还须要进一步提高。四、详细实施措施：(按月支配内容)三月：学习贯彻本学期课题探讨安排。制定个人科研规划和科研安排。四月：学习钻研如何进行有效探究问题的设计一本教化教学理论：问题情境;查阅学术论文研读如何培育学生问题意识，提升自主探究实力。五月：理论联系实践，将所学理论付诸教学中，讲1-2节公开课六月：课后反思、请教阅历丰富的老师把发觉的问题刚好解决。七月：刚好总结阅历，形成文。教化科研个人工作安排2一、指导思想实行区教化局和区教研科研中心xxxx年度工作要点，进一步优化教化科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教化科研氛围，为深化基础教化课程改革，提高教化教学质量，促进教化内涵发展和均衡发展服务。二、工作目标围绕区教化局“华蜜教化”加强老师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培育老师提高其依靠科研优化课堂教学的实力;完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题探讨质量和实效;完善教科研管理与嘉奖制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作，构建阅历沟通平台，为促进教化均衡发展贡献力气。三、重点工作(一)深化开展“十二五”教化科学探讨项目深化学习“十二五”课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指导，做好“十二五”重点课题的探讨试验工作。加强对课题主持人和试验老师的培训，提高教化科研水平，有针对性地开展试验探讨。接着抓好创新教化、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动探讨。(二)接着深化小课题探讨，促进老师专业发展接着依据xxxx区“草根式”小课题探讨实施方案要求，狠抓小课题探讨。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题试验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发觉问题，特殊重视教学过程中一些微型问题的探讨，引导老师有效开展校本探讨活动，推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区“十二五”立项的小课题探讨成果进行结题验收，为市级推介打下基础。进一步在探讨范围、探讨质量、探讨水平上再上层次。整理已经鉴定的小课题探讨成果，修改提升做好暑期结集出版打算。(三)聚焦课堂，不断推动高效课堂探讨，促进创新教化成果转化加强课堂创新探讨，聚焦课堂，把握本质，接着深化探讨省庄镇的“精彩主持”课堂创新模式，不断总结提升“主讲主持主子”成长阅历。通过多种媒体推介我区的教化探讨，接着打造我区的教化科研品牌。组织xxxx区第十一届创新教化示范活动，为创新教化探讨培育骨干力气。开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课。立足均衡发展的时代要求，同等状况下，优先向市、省推选农村学校老师参与活动。(四)接着深化“新道德”课题探讨，开展优秀主题班会评比工作充分发挥课题的载体作用，在原有“新道德”教化课题探讨试验的基础上，接着深化“新道德”教化试验的探讨，举办第四届“新道德”优秀主题班会评比活动，推介优秀选手参与市级评比。(五)关注学校文化课题，搞好学校文化建设探讨接着搞好学校文化建设探讨，落实全市加强学校文化建设实施看法，进一步强化文化立校、文化育人的氛围，扎实推动我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设，协作市教科所开展“书香校内”评比活动。接着开展老师读书成长活动，培育广阔师生“爱读书、读好书”的良好习惯，提高广阔老师的文化素养和专业水平，开展“读书人物”评比活动，组织参与全市“老师读书征文”活动。(六)开展科研视导与科研沟通活动，提高老师科研水平加强各级课题监控与指导，深化教科研课题过程管理，突出探讨过程细微环节管理，促进教科研过程与教化教学实践活动有机统一。围绕区教化局加强老师队伍建设要求，立足科研搞好服务。探究有效形式，开展科研视导活动。加强平台建设，搞好xxxx教化各类稿件的征集、批阅、修改，提高办刊质量。(七)组织科研评审与推介活动，加强评优树先工作做好xxxx年度省市教科研成果(论文)评比的举荐、送审工作。对各单位进行教科研工作量化考核，评比教科研工作先进单位和先进个人。开展优秀成果推介活动，推广一批有好用价值的优秀探讨成果。主动参加市教化学会支配的工作。四、工作措施1、督查推动。加强对教化科研工作的专项督查和指导。吸纳教化科研骨干加入督查工作，实行听课、看阶段性探讨总结、座谈等方式，全方位了解课题进展状况。发觉培育典型，举办优秀课题探讨展评，发挥先进典型的示范引领作用，促进各单位之间的相互学习与沟通。2、培训引领。分批对全区教化科研骨干进行培训，聘请一线专家来我区讲课作报告，遴选区内在教科研方面作出主动贡献的先进单位和先进个人作阅历介绍，上下互动，培训引领。3、活动带动。突出创新教化、目标教学、尝试教学、新道德教化等教化科研个人工作安排3一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作安排和要求，坚持以课题探讨为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。二、主要目标1、做好现有课题的探讨实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的探讨成效。2、做好申报德育方面的市xx规划课题工作。3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高老师科研课题的认同度以及参加率。4、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，主动申报市教学成果奖并力争获奖。5、接着进行“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比工作。三、工作措施(一)加强科研培训，促进专业发展1、本学期接着加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。2、老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。3、针对探讨过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织老师走出去，主动参与各级各学科的教研活动。4、激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。5、建立科研骨干培育机制，接着培育校级科研骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。6、充分利用天河部落，主动参加各学科的网络学习和研讨。(二)加强课题探讨，抓好课题管理本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与老师教学实力发展的探讨”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省xx规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的探讨”以及区xx规划课题“小学综合实践活动科组建设探讨”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的探讨，并主动申报市xx规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。1、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，刚好把课题探讨成果上传博客，对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用，对探讨中的问题进行刚好的研讨、学习沟通。(三)提炼科研成果，深化优质科研工作激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教化课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。深化优质科研工作，整理和提炼区xx规划课题“在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的探讨”课题成果，主动申报市教学成果奖。(四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课题探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时接着实行“教科研主动分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。教化科研个人工作安排4紧紧围绕新乡市教科所、延津县教体局的工作重点，联系我县教化教学及教化科研工作实际，明确我县教化科研工作目标，逐步规范管理，有安排地开展一系列教研工作，力争教化科研为我县的教化教学服务。一、九月各中心校、县直各学校业务校长跟踪并指导本单位老师的科研课题的探讨工作，力求务实，以科研带动课改，以科研推动老师成长;督促本单位教科研档案的归档工作。1、“少教多学”试验校做好子课题探讨工作。2、在全县中小学征集经典诵读试验校，以之为依托，开展“中小学经典诗文诵读考级管理是试验探讨”，力求让学生多积累经典，培育对经典的爱好，自愿报名，9月20日报齐。我县将建立市级课题，建立试验校联系制度，共同探讨，共同进步。3、利用利用重大节日，选择性地开展好中华民族传统美德课题探讨工作，活动要有目标、有重点、有安排、有落实、有总结。4、开展好已申报其它课题的探讨工作。二、十月对开展市、县级课题探讨的成员进行跟踪验收，发觉问题，解决问题。组织参加课题探讨的老师，开展县市教科研课题观摩课申报工作，要求全员参加，层层选拔。10月30日前，各乡校完成初选，报至教科所。凡没有进行初选的乡校，取消观摩课指标。三、十一月对申报的观摩课进行验收、指导，评出市、县级观摩课侯选人，明年三月初组织召开全县教科研观摩课竞赛。四、十二月各单位总结本学期教科研工作进行总结，对典型课题、典型试验校的阅历进行反思。五、次年三四月全县召开观摩课竞赛，评出县级课题观摩课;评先出县教科研先进单位、县教科研先进个人。在此基础上举荐市级观摩课、先进单位或个人。六、五月组织市、县级课题成果奖评审。七、六月份各乡校对本学年教科研工作进行总结，发觉问题和亮点，对典型成果进行汇总。组织参与市教科所开展的各项工作。未尽事宜，另行支配。教化科研个人工作安排5一、指导思想深化实行XX市教化局"抓质量，保平安，强素养，树形象"的教化工作总思路，严格根据禹城市教科所的关于教科研工作的工作支配，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教化教学活动中的引领作用二、总体思路1、工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化发展。2、工作思路：围绕“三抓一注意”开展，“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题探讨工作；“一注意”即注意青年老师科研素养的培育。三、主要措施（一）、加强和完善学校校常规教研活动1、立足于本校学生、老师的实际状况，于开学初制定出教研活动学期安排，目标要明确、活动要有支配表、责任老师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料刚好归档。2、教研活动要有针对性，要在仔细分析我校老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。3、要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践探讨中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。（二）、稳步推动学科组教研活动向高水平方向发展各学科组本学年接着执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题探讨。（1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的支配、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开探讨，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过探讨达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。（2）、听评课活动：听评课活动由学科组进步行支配，要注意针对性和实效性，要为教科研活动服务，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体老师供应教学探讨的实际案例，上课结束后全体老师进行评课活动，就某个教学问题绽开研讨，学科组长要收集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。（3）、课题探讨：新学年我校将接着加强学校课题探讨领导小组建设，根据禹城市教科所的工作部署，扎实推动我校小课题探讨工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展示沟通的平台，由一线老师供应材料，刚好上传，此项活动将做为对老师考核评价内容。2、进一步探究网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势，促进我校教研水平的提高和老师教研观念的变更。（四）、加强对老师的专业培训。1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。2、主动选派老师参与市级以上专 业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校老师的教学实力和水平。3、激励中青年老师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干老师或学科带头人评比、教化教学技能竞赛等。4、主动开展中青年老师结对帮扶活动。每一名骨干老师或学科带头人都要与一名青年老师结成对子，帮助青年老师在教学、师德师风中尽快成长起来。四、详细支配一月总结上学年工作，制定新学年教化科研工作安排，加强小课题探讨的理论学习和实践探讨工作指导。二月根据XX市教科所小课题探讨任务支配完成各项工作，上传过程性资料。三月1、召开我校小课题主持人课题探讨座谈会，总结沟通探讨阅历。2、派遣我校课题探讨优秀老师外出培训学习。四月1、组织开展青年老师基本功大赛。2、组织开展多媒体课堂评比活动。五至六月1、组织我校XX市级小课题主持人撰写小课题结题材料。2、组织召开小课题探讨阅历总结大会。教化科研个人工作安排6一、方向与目标：通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教化科学探讨及同行、专家指导等途径，努力提高教化创新思维实力、学科学问拓展实力、信息技术运用实力和教化科学探讨实力。力争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教化教学要求，并在农村中学生心理健康常见问题及对策探讨方面开展探讨实践并有所成果。二、步骤与方法：1、加强理论学习，尽快适应工作须要。想要娴熟利专心理学专业学问和心理询问专业技能为来访者解决心理问题就要求老师须要具备深厚的心理学理*底、扎实的心理询问技能训练和丰富的实践阅历，这样才能根据规范的程序，帮助来访者解决心理问题，而不是干脆帮助来访者解决现实问题。为此，须要不断学习，夯实理论基础。本学期我拟定重点阅读沙盘嬉戏疗法、沙盘嬉戏中的治愈与转化、中学生心理健康100问、中小学生心理测量与心理档案、认知行为治疗心理健康问题的应对之道等书有关切理健康教化的书籍，丰富专业学问、提高专业素养、结合工作实践，提高工作实力。2、注意个案探讨材料的积累。没有个案材料的积累，也就很难有心理健康老师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学生的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累阅历教训，建立规范的询问档案，不断总结提高询问水平。询问档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的询问记录、询问效果、询问结束总结等等。珍视每一位来访者带给我的阅历，在助人自助的过程中形成有价值的个案探讨材料，在量的累积中促进质的提升。3、多学习、勤动笔、善反思。除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践阅历，借鉴每位老师因材施教、个别辅导的先进阅历，刚好做好学习笔记和阅历描述的记录。同时，要擅长反思，教化心理学家波斯纳提出了一个老师成长的公式：阅历+反思=成长。应当将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。主动对个别辅导和团体辅导进行反思，总结阅历、发觉不足、提出改进措施，不断充溢和提高自己。教化科研个人工作安排7新学期起先了，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参与各项活动的主动性，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作安排，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我特制幼儿园老师个人工作安排如下：一、 不断为自己充电，充溢自己(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的志向，也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中，我会主动参与各种学习，让自己有扎实的学问储备，从而更好地适应时代 的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教化事业奉献力气。二、挑战自我，勇攀高峰一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。三、发扬合作精神，与同班老师搞好关系家和万事兴，幼儿园也是我的其次个家，本学期我会接着发扬合作精神，与同班老师搞好关系，把我们的教化教学活动完成的更好。四、用爱心教化孩子今年我班孩子已经五岁，他们纯真而可爱，做为他们的老师，我会用爱来浇灌他么，让他们感受到幼儿园的暖和，收到良好的启蒙教化。五、本学期在教学中，我会努力发扬创新精神只有有创新精神的'老师才能培育出有创新实力的幼儿，我们的祖国须要有创新实力的人才，人才的培育应从小做起，从老师做起，所以老师应当追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探究、不断创新，做一个教化上的有心人。六、关注人类命运，具有社会责任感老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位志向老师，他应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培育学生的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教化方式，干脆影响着孩子们的生活 方式，以及他们对于将来志向的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。总之在本学期，我会接着总结以往的阅历与不足，不断的充溢自己，严格根据教学安排完成我的教学任务。教化科研个人工作安排8作为一名老师，要时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研安排，来不断激励自己进步。一、指导思想：主动推行素养教化，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化的教化理念，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主子。二、努力方向及教科研安排：（一）自身业务方面：1、争取坚持养成刚好反思和勤于积累的习惯。2、努力改进课堂教学，激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。3、仔细上好每一节课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。4、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，帮助班主任管理好班集体。（二）个人进修方面：、坚持参与接着教化学习。新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。现代教学须要老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与中小学老师接着教化学习，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。、学习信息技术，不断提升教化教学水平。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培育学生信息技术实力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应当创新教法，以发展学生动手操作实力。、坚持理论学习，提高自身素养。老师劳动不同于一般的劳动，老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师既应当是学科学问方面的专家，又应当是学科教学方面的专家。这就要求老师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。学习的书目主要是山东教化、小学教化科研、小学语文老师和一些教化文献等。（三）相互沟通，促进教学实力的提高。1、做好读书笔记。学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教化教学留下珍贵阅历。、做好集体备课，与同事相互沟通，一学期打算一节校级“公开课”。 、做好网上教研。通过网上教研，相互沟通，同心同德，让每个人最大限度地成长，并且增长专业学问，走老师专业化之路。6、主动参与各项教科研活动。7、在教学上为更好地相互促进、相互提高，搞好老师的结对帮扶。（四）、接着搞好教学小课题的探讨，使自己在教研方面有所收获。教化科研个人工作安排9一、详细措施1、养成每天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教化试验不断深化，我真正相识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教化试验之梦、陶行知的教化名篇以及众多教化名家的教化教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是学生的须要，也不教化发展的最终目标。发展教化就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教化行为，努力将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。3、坚持写“教化反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教化随笔，可以提升自己的教化实力，并能有自己的探讨方向，形成自己的探讨课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的一般话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的指导学生。5、利用现代化协助教学，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。6、仔细学习看图写话指导理论，上好习作指导课。二、目标的达成措施1、养成刚好反思和勤于积累的习惯。有意识、有安排地阅读一些名篇佳作。2、仔细备课，上好每一堂课，把教学实力的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次教研室组织的活动，仔细思索并虚心学习。3、进一步提高自己利用现代化教化教学手段的实力，力争每课都有自己亲自制作的高效好用的多媒体课件;4、在班级管理方面多下功夫，常常到班，刚好处理好班内的事务，组织好每一次班级活动。5、通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。6、通过一些现代教化手段，如网络教化、远程教化等，仔细观摩名家的示范课，仔细学习，并付诸实践，不断提高自己的专业技能。7、仔细参与中小学接着教化学习和教化部门、学校组织的各种学习、培训。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教化专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，不遗余力。