象白中学“校园之星”评选方案汇编.docx

象白中学“校园之星”评选方案象白中学“校内之星”评比方案一、指导思想:为呈现我校学生蓬勃的朝气、主动的精神面貌和全面发展的综合素养,为了让学生发扬特性,呈现优秀学生的形象,为校内供应正能量,弘扬正气,树立典型,营造和谐主动的校内文化氛围,完善校内文化建设。二、评比条件:凡申报“校内之星”的学生都必需模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。1.品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的;2.全面发展,能主动参与班级、学校、社区的各项活动,取得突出成果;3.有良好的学习习惯,学习成果优异;4.在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的;5.能出谋划策,主动参加学校的民主管理,在学生工作中表现精彩,得到广阔师生赞扬。三、评比类别:“校内之星”评比活动分别从学生的道德品质、文化素养、身心素养、劳动素养、艺术素养等几方面进行评价,分别设立以下几类:1.学习之星学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地驾驭学科的基础学问和基本技能在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成果。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。2.文学之星酷爱文学创作与读书,有肯定的文学功底,主动参与市级、学校组织的各类征文活动并获奖,主动向广播站、校内各种杂志投稿,或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。3.文明友爱之星敬重他人、虚心谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关切他人,主动参与班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并主动参与校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术竞赛中获过三等奖以上嘉奖。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。5.体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育竞赛中成果突出者。6.其他假如对班级班风建设有利,能成为学生认同并学习的榜样的同学也可举荐。四、评比方法:1.“校内之星”评比活动原则上每两个月评比一次(期中考前、后各一次)。2.层级举荐,逐层选拔:各班参照评比标准,采纳自我举荐、同学举荐、班主任举荐或科任老师举荐等方式,评比出本班的“班级之星”1-2人,填写好举荐表交给年级组长。各年级组长参照评比标准,从各班的“班级之星”中,评比出本年级的“年级之星”10人。年级组长将“年级之星”材料汇总,向全校公示(个人事迹)。五、宣扬、表彰方法:1.学校将对“校内之星”颁发荣誉证书、奖品,并通过学校网站、“校内明星榜”等途径进行广泛报道、宣扬他们的先进事迹。2.学校以年级为单位,组织“校内之星”在班会课,到各个班级进行演讲,号召大家向“校内之星”学习,激励人人都来争当“校内之星”。3.在德育考评中相应加分,并作为以后评比省、市优秀学生、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。六、留意事项:1.各班要主动创设评优争先的氛围,充分发动学生参加评比,树立榜样的示范作用。2.各班、各年级要加大宣扬力度,主动宣扬先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光线,共同创设“让学生尝到胜利的喜悦”的良好氛围。3.各班、各年级要留意评比的公允,公正,增加透亮度,留意各层次学生入围的比例。乐清市象白中学象白中学“校内之星”评比举荐表班级 姓名 校内之星类别 班主任姓名举荐方式(填自我举荐、同学举荐、班主任举荐或科任老师举荐等。)个人事迹(举荐理由),不少于300字班主任(或科任老师)看法级段看法时间:年月日 校内活动策划书图文举荐 高校生校内活动策划书高校生校内活动策划书校内文明主题团日活动策划书校内寻宝大赛活动策划书 象白中学“校内之星”评比方案