语言教研工作总结精编.docx

语言教研工作总结语言教研工作总结1一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们结合南京上海等地早期阅读学习新理念，依据园务安排、现行老师队伍中存在的问题制定了教研组安排，我们把工作的重点落在：结合学习早期阅读新理念精神，深化开展“同题同构”、“同题异构”、“一教三研”等活动，提高老师运用新的教学理念进行实践的实力。本学期，我组几位老师在园领导的指导帮助下，在老师们的默契协作下仔细学习新教材，边学边探讨实施，深化开展研讨，不断更新理念，理清思路，提高我组的教化质量。一、加强学习，提升理念。理论学习有利于帮助老师树立正确的教化观念，帮助老师形成与正确教化观念相吻合的教化行为策略，为更好的进行语言教学活动。我们依据小、中、大组的老师分阶段外出到上海，南京，无锡，常州等学习早期阅读的教学。学习后老师在一起相互沟通、借鉴名老师的教学方法与指导策略，共同研讨、挖掘新的主题活动。本学期我们采纳共同理解细读教材，特性化备课，使老师们理论联系实际的实力相对提高了。特殊是一些“老教材”在不同老师的理解和分析下，设计了不同的教学活动。如：彩虹的终点语言组老师反复探讨，不同的老师用自己不同的理解设计了教案，参与了京口区网络教学的活动设计。李老师和华老师也将此活动带到姊妹园进行送教活动。重点发展了幼儿思维和口头语言的表达实力，使幼儿在表达实力方面取得了巨大的进步。小班开展了谁咬了我的大饼啪啦啪啦-彭谁来了生日欢乐谁穿呢？挤呀挤的教学活动，小班的幼儿刚入园，每个孩子的起点不同，有的幼儿吐字不清晰，说不了一句完整的话；有的幼儿口齿伶俐，反应快表达完整。依据不同的孩子设计不同的提问，重点发展幼儿在语言活动的爱好。通过我们老师在活动中的培育，小班孩子的语言感知有了提高，班上的孩子语言发展进步了许多。王萧萧老师也将外出学习名老师的课鸡妈妈和它的珍宝们向大家展示，新奇活泼的教学方式让老师和小挚友再一次的体验了“阅读阅美”的欢乐。中班主要采纳嬉戏法的形式让幼儿之间发展讲故事竞赛，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会仿照别人的讲解并描述。故事教学活动中关于故事的理解、故事的讲解并描述、故事的表演都应从激发孩子爱好为最重要，充分发挥孩子参加活动的主动性和主动性。有效的培育了幼儿的思维创建实力。大班是年龄最大的班，在学期工作中主要依据每个月主题的改变来进行语言教学的改变，如：幼儿口述作品的阅读，小短文的观赏，每期东方娃娃绘本教材的学习，培育激励幼儿在大胆表现自己的同时更体验语言美带来的感染，大班幼儿在一个学期的学习中最大的突破就是能合理的进行评价充分的运用平常积累的词语。二、注意实践，加强反思。本学期我们依据李老师在南京学习早期阅读的精神，我组分别开展了“同题同构”、“同题异构”、“ 一教三研”的活动，我们将绘本獾的美餐集体老师相互备课分工，在中班进行“ 一教三研”活动，我们把活动的重点放在尝试用不同的教学方法进行提问，每次试教完，我组的老师都能依据自己的教学阅历主动的参加探讨。我们发觉，每次孩子对于老师抛出的问题都有不同的回答，老师的现场反馈会影响整个活动探究方向。老师应当刚好调整，顺着孩子的思路，把他们引入探究，让他们在相互探讨中学习。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，毫不顾忌地谈出各自的想法，在评课中找寻存在的问题，并且能够起先客观的深层次地剖析评价自己和别人的教化行为，很多老师发觉了自身须要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后努力提高的方向如，老师发觉教学中的话语应当简而精，材料的选择与投放应当充分考虑幼儿自身的发展水同等。这种良好的研讨氛围，让我们的老师形成一种边思索边实践的好习惯，从思索中找寻怀疑和问题，从同伴中寻求突破口，从而不断地提升理念，朝着专业化水平不断进步。语言教研工作总结2本学期的语言教研工作又拉下了帷幕，在这一学期里，我们语言教研组在园领导的关爱支持下，在成员们的一样努力下，各方面取得了肯定的进步，开展了一些实在的、有效的教研活动，现总结如下：、依据园务精神，结合教研现况，制定教研安排。在教研安排的制定过程中，我们经过反复推敲探讨，几次修改，最终依据园务精神，结合我们的教研状况，及幼儿语言方面的薄弱环节，制定了目标明确的教研安排。、阅历沟通。在阅历沟通会上，大家虚心总结了班级中存在的语言发展问题，并就如何解决这些问题，绽开了针对性的探讨，写心得体会。通过这种形式，使大家对自己班级的语言发展状况有了深化的了解，教学中思路更清楚了。、区域材料介绍。为了更好地开展各班的语言区活动，给幼儿供应操作性较强的材料，我们绽开了区域材料沟通介绍活动。在沟通介绍中，大家相互学习，提出参考性看法，取之所长，补之所短，收获颇大。但要指出的是，此类活动因为详细缘由，并没有坚持下去，由此也给了我们一个较好的提示。来源：小精灵儿童资讯站、观看优秀故事教学，探讨评析。当我们发觉，在实际教学中，故事教学陷入固定模式，大家均感困惑无措时，我们立即绽开了探讨分析。大家纷纷发表看法，对故事教学中的提问、形式提出阅历性及尝试性的看法，气氛热情，并观看优秀教学录象进行学习。这次的学习，使大家进一步相识到了教学中存在的问题，在故事教学上迈开了探讨的一步。、组织教学观摩活动。为了把学习与探讨落实到实际教学中，我们教研组还组织了教学观摩活动。大家仔细摘记，善意点评，共同学习提高。本学期我们语言教研组的亮度突出在两点：、教研成员团结一心，相互帮助。由于担当教研组长的我，托班工作的客观须要，在开学初的教研会上不能如期进行组织，我把支配的内容交给严亚萍、桑亚萍老师负责，在她们的仔细组织下，在其他老师们的共同协作下，我们的教研活动如期正常开展。、学习气氛深厚，探讨主动。在每次的教研学习中，大家总是主动参加探讨，结合自身阅历，提出自己看法，尤其是胡央波、桑亚萍、苗珊等新老师，虚心向老老师学习，敢于提出困惑，气氛热情和谐。本着仔细的看法，我们的教研活动已渐渐地步入了正式开展的过程，也取得了小小的进步。但也由于很多的客观因素，有部分的教研活动未如期开展，同时我们的教研活动从根原来讲，还不够深化，较多的停留在表面，希望在以后的教研活动中能进一步的深化，使我们的教研质量有所提高。语言教研工作总结3一学期来，在园领导的指导帮助下、在语言组全体老师团结一样、默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高老师的业务素养。加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。由教研组长负责，老师们相互探讨，相互指导，发表看法，不断提高教化教学水平。二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化活动。本学期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最适合的方法， 采纳“一课三研”的形式进行教研。备课是一研，教学过程是一研，教学再现是一研。（教学再现是老师将上过的课再现给其他老师，对遇到的困惑和教学过程中的不足进行集体研讨）2、在研讨活动中，摸索教化阅历。本学期，我们的教学工作围绕语言教学中的提问课题目标来开展和摸索，就语言活动这一领域绽开了研讨，从最初的理论学问的收集和学习，到研讨活动教材的确定和教案的探讨、教学打算的各个环节中，每一个老师在探讨中相互学习，共同吸取着养分。夏天的颜色是本学期的公开研讨活动，我们总共进行了四次的教研探讨活动，在每一次的观摩后老师们针对活动状况进行沟通、总结，特殊是对活动中的提问反复推敲。对活动中的细微环节部分也会仔细对待，如：椅子的摆放、背景的设置等。真正将教学理论、教学阅历和形成的新思路、新方法得以沟通和提升，从最初的模式研讨出一份执教的安排，又从执教中总结，不断进步，最终呈现在大家面前的是一次较胜利的活动展示。总之，本期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。语言教研工作总结4在这一学期中，我们以全面提高教学质量为宗旨，以采纳幼儿园综合活动丛书教材为主，绘本故事为辅为契机，实践纲要精神，落实园本教研，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，教研工作取得了肯定的成果，现简要总结如下：一、发挥课程内涵的最大效益1.教研组的探讨主题与年级组大主题相结合我们的教研内容都是年级组大主题中的教材，如：吕品品谁的办法好、阮丽诗小鸟找家，力求在原有的水平上更上一个台阶，为此，我们在每次大教研前老师都要独自、仔细地备课，定下研讨主题后，集组内老师的才智修改教案，教学质量大大地提高了。由于幼儿园综合活动丛书每个主题中的语言教材不多，所以我们借助绘本故事教学这一丰富的资源来完善我园语言教学内容。如：魏丽莲一根羽毛也不能动、鲍妍花婆婆。2.教化阅历的沟通和互通这学期我激励教研组的成员听年级组老师的随堂课。同一节课多人执教后，她们都有自己的想法，在沟通过程中吸取别人的特长，弥补自己的不足。为了带动年级组语言老师共同发展，我们的每次教研活动都提前出“教研通告”，邀请执教同一学科的老师观摩指导，共同进步。如：吕品品谁的办法好，符桃、阮美娣、史苏超都参与了活动。二、发挥示范作用，形成共同成长集体1.公开教化教学活动我们在自己组内教研的同时，也支配老师外出学习，将同行的优点学习运用进来，主动担当汇报活动，将外出学习的新学问、新理念以组织教学活动或讲座的形式呈现给全园老师。如：魏丽莲执教绘本一根羽毛也不能动。观赏完她的汇报活动，我们感叹老师对教材把握的精准度。2.提升老师的业务素养在每次小教研集体备课时，我们组内的老师都会带好教材、图片PPT边演示边声情并茂地讲故事。老师们在其乐融融的氛围下不自不觉地提升了自身的业务水平。如：在幼儿园组织的“爱与责任”师德演讲竞赛中，阮丽诗荣获三等奖，鲍妍荣获一等奖，并代表园部参与市里竞赛。以上是近阶段教研组的工作总结，在教学探讨与实践中还存在以下问题：1.活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历？如何使每一个环节更丰富和有效？2.如何在教研活动中多关注不同层次老师实力的提高，实行有效途径帮助老师在学习借鉴中获得一些新的阅历？以上问题有待我们在今后的教研活动中寻求有效方法与策略加以改进与提升。