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轮子小班科学教案 轮子小班科学教案 1活动目标：1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动打算：PPT、幼儿带来的各种车子活动过程：一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗？（一）出示两只轮子，引起爱好1、你们看这是什么？有几只？2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗？（二）出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子？2、三只轮子是什么车？小结：三只轮子的是三轮车（三）出示玩具车1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动1、探讨：为什么这些车都要有轮子呢？2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子）3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚才望见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。活动延长：你们玩得快乐吗？还有许多珍宝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？1、你见过这么多轮子的车吗？2、平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？轮子小班科学教案 2活动目标：1 感知轮子的作用。2 体验轮子骄傲的情感。活动打算：1 环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。2 图片和磁带。3 从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。活动过程：一。了解轮子的作用。1 蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它。2 你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？二听听轮子的自述。1 大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。2 结合图片讲解并描述了不得的轮子。3 听完后，请有说说轮子是真样帮助我们。4 你还知道哪些东西也有了了不得的轮子？三分类活动。1 请幼儿按有轮子和无轮子，将打算的图片分成两类。2 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。3 请幼儿添画轮子。轮子小班科学教案 3活动目标：1知道轮子是圆的，会滚动。2引导幼儿探究轮子能省力且了解轮子在生活中的运用。3体验嬉戏的欢乐。活动打算：各种积木、推车、报纸、课件。活动过程：一、滚一滚1、老师出示各种积木。老师：这是什么？盒子里有好多的积木，你们可以选择各种形态的积木在地上玩一玩，滚一滚，看看哪个会滚，哪个不会滚。2、幼儿自由玩，提问：在玩积木时，你发觉了什么呀？圆形为什么会滚？（圆形没有角，是圆的）3、：刚才我们都发觉了圆形积木会滚动，因为它是圆的。二、搬一搬（一）试验一1、老师出示重物，请幼儿搬。老师：今日，小动物们都要搬家了，可是还留着一大堆的东西，它们想了各种方法还是搬不动，请小挚友来帮小动物们搬家。2、幼儿尝试，提问：你在搬时感觉怎么样？（很重，比较累）3、老师：用手去搬书很累，很重。提问：用什么方法才不会这么累？（二）试验二1、老师出示推车，幼儿再次尝试。提问：用什么方法才不会这么累？老师：这是什么？请你用推车来搬一搬.2、提问：用小推车搬书感觉怎么样？（轻松、省力）干脆搬与用手推车搬哪个省力？为什么？3、老师：轮子可以帮我们省力又可以省许多的时间。三、说一说、看一看。1、老师：除了小推车有轮子，你还见过什么东西也有轮子的？2、观赏图片。老师：老师这里有许多东西也有轮子，我们一看。这是什么？它有什么用？3、：今日我们知道了轮子是圆形的，会滚动，轮子还能省力，给人们生活带来好多便利。四、活动延长现在我们一起到幼儿园里的各个地方去找一找哪里也有轮子。轮子小班科学教案 4活动目标1、相识各种各样的'轮子。2、供应各种有轮子的玩具，感知轮子的作用。3、体验轮子转动的乐趣。活动打算1、打算各种有轮子的玩具。2、图片或实物：溜冰鞋、自行车、摩托车、火车。3、大圈人手一个。活动过程一、幼儿操作活动：好玩的轮子玩具车1、老师：小挚友，你望见桌子上有什么玩具？你想玩玩具吗？2、让幼儿人手一个玩具，在桌子上或空地方玩一玩。3、老师：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前进的？二、视察相识各种轮子，了解轮子的作用1、引导幼儿视察玩具车上的大轮子，老师：你的玩具车下面有什么？轮子是什么样子的？轮子有什么用？2、老师边出示实物或图片，边以轮子的身份介绍轮子。我是了不得的轮子。你瞧，玩具车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都是因为有了我而跑得很快很快！火车的轮子许多许多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。3、老师：除了刚才说过的轮子，你还知道哪些东西也有了不得的轮子？4、老师：有一只小蜗牛走得很慢很慢，有一只小乌龟也走得很慢很慢，你有什么方法能帮它们走得快一点吗？5、老师启发幼儿想象用带轮子的工具，让它们能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小车等。三、引导幼儿开车仿编儿歌。1、老师：汽车上有轮子吗？我们一起来当小司机，念儿歌小汽车好吗？2、老师：你还想开什么车？到哪里去？3、老师引导幼儿一边念仿编的儿歌，例如：拖拉机呀嘟嘟叫，始终转到麦田里；警车笛笛叫，。始终转到公安局。四、尾声老师带领幼儿手拿大圈，边念仿编儿歌，边将小车子开到活动室的外面。