读书节活动方案汇总.docx

读书节活动方案读书节活动方案1一、指导思想：书是人类进步的阶梯！本届“读书节”旨在扎实推动“书香校内行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高。二、活动主题让读书成为习惯，让书香飘满校内三、活动时间：20xx年10月1日20xx年10月31日四、宣扬发动（国旗下的讲话、学生代表发言）五、活动内容1营造书香教室。（各班语文老师、班主任）有条件的班级，可以通过开展“好书大家读的活动”，充分发挥班级图书角的作用，发动学生每人捐几本书，保证学生有足够的书籍阅读。出一期有关读书的黑板报。没有黑板报的班级可以留出板块展示相关内容。晨诵午读要求：（1）办好早晨“经典诵读非常钟”活动。利用每周两节的语文早读课，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和将来的生命。语文老师依据学生的特点和诵诗的特点，敏捷确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的生活，用诗歌开启学生的黎明，将诵诗与读文结合起来。（建议：以古诗文诵读为主）（2）扎扎实实开展好“午读”活动。每天中午11：3012：00为学生读书、做读书笔记时间。（到时会派学生检查，作为评比书香班级的依据）2、和老师、家长共读一本好书活动（详细见活动方案）从学校供应的年段书系中选一本作为本班学生必读书，和老师、家长一起读本好书，和家长一起写感受，和老师一起回忆书的内容，通过各种方式展示自己的读书成果，如读后感、读书笔记、给书配插图、读书剪报、主题班队活动等等。3、校级“书香班级”、“读书小明星”评比活动（详细见活动方案）读书节活动方案2一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教化之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校内生气。培育学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校内，建设学校文化。二、活动目的：1、培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。三、活动主题：营造书香校内，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。活动领导小组：总负责组长副组长z组员z七、活动内容：（一）校内氛围1、图书室、读书台建设（z负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设（各班班主任负责）每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。3、立体宣扬模式建设（z负责）整体规范校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣扬栏（zz详细负责），让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。（二）、老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。实行老师读书节活动：评比优秀读书笔记，实行青年老师美文朗诵竞赛。（三）、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的力气。八、活动支配：时间 活动内容 负责人3月20日 启动仪式暨名作家讲座 z3月20日3月26日 班级图书角建设、校内标语口号宣扬 z3月27日31日 下发老师阅读书目 z下发学生阅读书目 z4月1日4月6日 成立网上老师读书会（每人上传一篇读书心得） z3月30日4月3日 开设阅读课（老师举荐学生阅读经典作品） z低年级读经诵典竞赛 z中、高年级学生主题征文竞赛 z4月6日4月10日 中年级课本剧表演赛 z低年级写话竞赛 z4月13日4月15日 实行老师美文朗诵竞赛、评比校“读书明星” z4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 z九、活动要求：1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得绘声绘色。2、老师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好辅导工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评比条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、主动参与学校组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书籍，能写较为详细生动的读后感。3、坚持诵读课程标准举荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；主动参与市、学校、班级组织的各种读书活动，并有12篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评比材料：举荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文书目等全部能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）读书节活动方案3一、活动目标:书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。同时为了营造“浓郁的书香校内”，主动推行“新农村新教化”试验进程，我们将举办“建书香校内，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动主题：“建书香校内，树纯真心灵”三、打算工作：1.横幅。2.撑牌。3.彩旗点缀校内。4.围绕读书节各中队出一期黑板报。5.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（3月23日）6.各中队创设“书香中队”，布置图书角。四、活动内容：1.开幕式。2.小学生优秀作文评比。3.中高年级读书学问竞赛。4.低年级童话故事大赛。5.中高年级读书笔记竞赛。6.开展以读书有关的主题班队会。（德育处检查）7.举办读书手抄小报评比。8.图书阅览室开放，学生主动借阅图书。(杜卫英负责，各班主任帮助。)9.每天中午12：3012：50为班级阅读时间。8.做好本届读书节总结。五、详细活动支配：略六、宣扬口号：1.书籍是人类进步的阶梯。2.获得学问，三分在课内，七分在课外。3.读书破万卷，下笔如有神。4.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。5.书籍是全世界的养分品。6.营造书香校内，打造人文乐小。7.爱读书，会读书，读好书。8.让读书成为习惯，使书香充溢校内。七、活动总结略读书节活动方案4一、指导思想：为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书爱好，引导师生与书为伴，立德树人，培育高尚情操，让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思索、欢乐成长，积淀深厚的文化内涵，增加文化底蕴，打造学习型校内，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。二、活动主题：与书为伴，立德树人三、活动时间：20xx年3月10日（第4周）5月16日（第13周）。四、组织机构：组委会主任：z组委会副主任：z组委会成员：zz。五、详细支配：（一）活动策划项目 详细事项 完成时间 责任部门活动打算制定第五届读书活动方案 3月7日 教务处成立读书节组委会，分工并明确任务 3月7日 z校长在校内悬挂标语，在学校网站开拓专栏 3月14日 办公室在橱窗和校内广播站开拓“名著简介” 3月14日 德育处联系书店到学校实惠展销 3月10日 教务处开幕式文字材料、参会人员支配 3月14日 德育处教务处会场布置、大会组织 3月14日 德育处购书给全体老师集体购买图书 第五周 教务处书店来校售书，师生购书 3月15、16日 教务处注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月15-24日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。（二）老师读书活动项目 详细事项 开展时间 负责人 检查部门读书写感悟每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 第8、11周检查 年级主任 教科处读书感悟沟通 备课组内老师读书沟通 第6-10周 大集备时间 备课组长 教务处年级主任组织级部内老师进行沟通，优秀者在闭幕式上展示 4月27日 级部例会 年级主任 组委会主任评优 依据读写状况，评比50个“老师读书先进个人”，读书感悟在学校网站上沟通 5月9日前 教科教务级部 组委会主任（三）高一、高二学生读书活动项目 详细事项 开展时间 负责人 检查部门营造班级读书氛围 各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书香班级”安排，制作三期以读书为主题的黑板报 3月17日4月30日 班主任 级部主任开放图书馆 学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 教务处学生阅读周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 级部征文竞赛每人写一篇读书感悟文章，各班向级部举荐2-3篇参评 第9周 语文老师 级部级部组织评比出一、二、三等奖（高一10、12、12人，高二10、12、10人），最优者在校报上发表 第10周 备课组长 级部语文演讲竞赛语文老师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 语文老师 级部每班产生的第一名代表本班参与级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 语文老师 级部外语朗诵大赛外语老师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 外语老师 级部每班产生的第一名代表本班参与级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 外语老师 级部书香班级评比依据活动开展状况，各级部初选出5个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处 第10周 班主任 级部依据班级材料组织校级复评 第11周 年级主任 教务处闭幕式 对“书香班级”、演讲和征文竞赛优胜学生，“老师读书先进个人”及优秀级部进行表彰 第13周 科室主任 德育处 教务处 教科处六、整体要求：1、以上列出的全部项目必需按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，全部班级、级部活动状况都要留存文字材料和照片。2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动状况有级部督导，级部活动状况有学校专项督导团督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。3、4月30日各级部把读书节活动材料整理后交教务处，学校将依据活动开展状况评比优秀级部。莘县试验中学第五届读书节组委会读书节活动方案5一、指导思想：建设书香校内，为学生成长构建一个志向的文化生态环境，进一步推动欢乐校内的建设，激发读书热忱，营造书香氛围，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。二、活动目的：通过开展读书节活动，旨在营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！1、指导学生制定读书安排，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交挚友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校内文化建设，为创建学习型学校而努力。4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。三、活动时间：5月1日读书节活动方案6一、指导思想为进一步丰富校内文化生活，努力营造主动向上、健康文明的校内文化氛围，呈现学生的特性风采和学校整体精神面貌，引导师生博览群书，培育师生“爱读书、读好书”的良好习惯，经学校探讨确定举办第四届读书节活动。二、活动时间20xx年3月20日4月26日。三、活动主题读书丰富自我，成就高雅人生。四、组织机构组委会主任：x组委会副主任：x组委会成员：x，各班主任，各备课组长。五、活动支配（一）活动策划项目 详细事项 完成时间 责任部门活动打算成立读书节组委会，分工并明确责任 3月21日 x主任探讨制定第四届读书活动方案 3月22日前 年级组（二）老师读书活动项目 详细事项 时间及要求 责任部门读书写感悟 每天抽出一节课时间阅读，并撰写读书感悟 4月8日、22日两次检查 年级组读书感悟沟通 备课组长组织组内老师进行沟通 第六、七周 大集备 备课组年级主任组织级部内老师进行沟通，优秀者在闭幕式上展示 4月14日 级部例会 级部（三）高一、高二学生读书活动项目 详细事项 时间及要求 责任部门营造班级读书氛围各班召开班会，制定“书香班级”安排，以读书为主题编写黑板报 3月25日 班主任开放图书馆学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆学生疯狂阅读每周三、周六下午最终两节课为法定阅读时间，至少读完1本精品图书 3月25日至4月26日 语文组 班主任年级组征文竞赛开展“变更，从阅读起先”征文竞赛，每班评出2-3名优秀者 第五周 语文组级部组织评比出16个一等奖 第六周 年级组语文演讲竞赛语文老师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参与级部复赛 第六、七周 语文组各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组英语朗诵大赛英语老师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参与级部复赛 第六、七周 英语组各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组书香班级评比依据活动开展状况，各级部初选出4个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处 4月20日 年级组六、整体要求1、以上列出的全部项目必需按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，全部班级、备课组状况都要留存文字材料和照片。2、4月20日各级部把读书节活动材料整理后交年级组，学校将依据活动开展状况评比优秀班级。读书节活动方案7一、指导思想以培育学生养成良好的读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，丰富自己的内涵，升华自己的人格，教化并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校内文化建设，优化校内文化环境，扎实推动“书香校内”建设，树立勤奋读书、酷爱学问、崇尚科学的良好风尚，凸显我校“培育习惯与情感，发展实力和特长，塑现代人之风范”的办学理念。二、活动时间20xx年3月12月三、活动主题“培育阅读习惯，激发阅读热忱，营造书香校内”四、活动领导小组组长：*副组长：*组员：各班语文老师五、活动要求1、强化思想相识。高度重视“读书节”活动，进一步统一思想，强化相识，切实将这项有益于师生发展，陶冶心境，启迪才智，促进教化教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓，的确落实好读书活动。2、重视活动宣扬。发挥主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用张挂宣扬标语、张贴“读书节”宣扬口号、校内网、黑板报、宣扬橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全体教职工、学生和家进步行宣扬教化，主动营造书香校内的良好氛围，促进活动深化开展。六、活动支配：3月：1）举荐图书公布，建立班级“小小图书角”。2）初步培育学生读书习惯。3）语文老师制定好班级的读书节活动方案。4月：1）组织开展读书节活动启动仪式。2）坚持开展午读活动，每两周一节语文课做特地阅读指导。3）图书馆定期做好图书借阅工作。5月1）实行一次以“纪念新中国成立六十周年、纪念*解放六十周年”为主题的读书班队会。2）组织全校学生读书展示活动，以级为单位参与参赛，并评比表彰。3）开展爱心捐书活动。4）参与“祖国在我心中”20xx年*市中小学生“读书节”征文活动。6月6月1）组织全校学生开展读书征文活动，进行评比并对优秀文章颁发奖状，评比“作文大王”。2）举办老师有关指导学生读书沙龙研讨活动。3）学生古诗诵读积累检查与评比。4）评比表彰本学期“读书之星”。7、8月每人在假期读两本好书，并记录读书笔记。开学上交评比。9月1、充溢班级“图书角”，开展“换一本好书，交一个书友，长一点学问”活动。2、开展暑期学生优秀读书笔记竞赛。10月1、坚持午读与阅读指导，扎实开展有效读书活动。11月1）校青年老师阅读指导课赛课。2）级部在活动领导小组建议下开展各类读书竞赛活动。12月1）开展“书香班级”“书香家庭”“书香校内”、和“读书小明星”评比、展示活动（区级、市级）2）举办全校读书展示活动。读书节活动方案8一、指导思想：为了扎实推动“书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内读书节，发动全体师生创建性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。真正使师生体验到：我读书，我欢乐！让书香伴我们成长！二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生三、活动目的：1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。四、活动时间：xxxx年3月读书节活动方案9“书籍是人类思想的宝库”，它充溢我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的才智，让博学和睿智充溢我们。我校依据区读书节活动要求，结合学校实际状况，制定雨小“经典润童年，书香溢校内”读书节活动方案，如下：一、指导思想用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“经典润童年，书香溢校内”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动目的1、围绕“经典润童年，书香溢校内”这一主题，有安排、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长见识，培育实力，逐步养成良好的阅读习惯。3、通过活动，提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校内绿色文化。三、领导小组组长：副组长：组员：四、活动主题经典润童年，书香溢校内五、活动时间：20××年4月20××年10月六、活动支配：第一个阶段：启动阶段（4月）制定活动方案、营造读书氛围。做好环境布置：校内挂宣扬横幅，出宣扬黑板；班级建立完善图书角。其次阶段：活动阶段（5月至9月）1。利用好每周一节午读课时间指导阅读，主动引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。2。开放阅览室，利用班上图书角，培育学生借阅图书的良好习惯。3。各个年段开展各种活动提高学生参加读书的主动性。4。举办“名著大家谈”主题队会。5。各班开展“读书好少年”评比，好书举荐等活动。6。学校开展“书香班级”评比。第三阶段：评比总结阶段（10月）学生读书成果展示。“读书好少年”评比“书香班级”验收评比。召开总结表彰大会。七、详细活动支配时间、内容、负责人四月份“经典润童年，书香溢校内”读书活动启动仪式。班级图书角的完善。各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比四年级开展“名家经典”美文诵读竞赛。一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵竞赛。三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。各班班主任六月份四年级“欢乐珍宝”课本剧表演评比五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲竞赛。三年级开展“经典成语小品秀”活动。七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事竞赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。总结表彰。读书节活动方案10一、活动目的：阅读是获得学问的重要手段，是相识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素养，书中有珍宝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要独立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关切国家的将来仍至人类的将来就必需关注阅读。好的书籍是人类最珍贵的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校内，激发学生的读书爱好，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生特性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的学问技能，提高文化素养，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：二、活动主题：青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”三、活动标语：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”“读经典的书，就开阔了精神的视野。读流行的书，就走在了时代的前列。读好用的书，就架设了生活的桥梁。”领导小组成员：XXXXXX。成员：全体班主任。活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假。参与对象：高一、高二、高三全体学生。四、活动流程：第一阶段组织发动：xxxx年1月1日至5日各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的胜利阅历。努力打造书香氛围，争创书香班级。其次阶段选书荐书：xxxx年1月6日至10日各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际状况选择一本最适合自己的.书籍。特殊说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要选择，严禁阅读宣扬迷信、黄色、嬉戏等不健康的书目。学生可以选择名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教化、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。第三阶段购书买书：假期中各班在期末大考结束后统计好学生购书安排，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请留意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。第四阶段撰写读后感：假期中学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上举荐本书籍的理由及读后感，在最终写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动举荐文稿。第五阶段收书、报销：开学后由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班干脆到会计处报销。五、奖项设置：设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校内网上公布，赐予适当的嘉奖。读书节活动方案11一、活动背景“阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，提高我园老师的师德修养和综合实力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在欢乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的相识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养，实现家园合作。二、活动主题：悦读阅美，开启才智之窗三、活动对象：百幼全体教职工、幼儿及家长。四、活动时间：20xx年10月8日11月30日五、活动目标：1. 激发幼儿从小对阅读的爱好，培育幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读实力。2.以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交挚友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校内的建设。3.通过活动提高家长对早期阅读重要性的相识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。六、活动内容及支配：（一）第一阶段：启动阶段(10月8日10月11日)1.9月30日上传活动总方案，全体老师熟识方案内容并做好相关打算工作。（责任人：王燕老师）2.布置幼儿园环境，营造书香氛围。学校电子屏宣扬：“悦读阅美，开启才智之窗百丈中心幼儿园第五届读书节隆重开幕！” 大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。（责任人：丁玲燕老师）悬挂校内横幅：悦读阅美，开启才智之窗 百幼第五届读书节活动 打算家长签字横幅：好书相伴 你我同行 松软童心 启迪才智（责任人：张琴娣老师）3.10月9日上午8:30全体老师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕仪式。（二）其次阶段：活动阶段（10月13日-11月28日）1. 9月30日各班发放告家长书引导家长利用国庆假期帮助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并收集家长发送的照片。10月11日前发送本年级责任人打包。（责任人：大班：陈蓓老师，中班：费苏亚老师，小班：杭燕老师）2. 10月13日-10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。（请幼儿拿一至两本好书充溢、丰富班级“阅读区”，小班由老师带领幼儿进行好书共享阅读，中大班开展“我最宠爱故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同时活动过程记录在表格中）（责任人：刘佳丽老师）3.10月13日11月28日每班在班级校内网、家园板建立一个家园互动好书举荐栏目，指导家长如何进行亲子阅读，营造家庭读书氛围，共同成长。（要求：举荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：举荐书名、绘本解读、阅读建议。每周一到两个。家园联系板张贴在友情提示或家园共育处，同时发送在校内网好书举荐栏目。）4.10月中旬专家讲座：邀请专家为家进步行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的爱好。5.10月下旬老师开展读书沙龙活动，沟通读书心得体会（要求必需是原创，字数不少于1500）。（责任人：杭燕老师）6. 11月“故事妈妈进课堂”活动。每周各年级每班支配1名家长，结合我园的绘本特色课程，来班讲故事，优秀者可以参与读书节闭幕式表演。（责任人：年级组长）7.11月3日-7日开展亲子自制书签竞赛：请每位家长与孩子一起制作一张书签（可以是剪贴、绘画等），充分调动孩子们制作书签的主动性，大胆发挥他们的想象力、创建力。通过书签的制作，帮助他们更好地了解书签的作用，学习制作书签的方法，萌发幼儿酷爱图书的情感。（责任人：高强老师）8.11月13日全园举办“跳蚤书市”，让幼儿将自己阅读过的不想珍藏的图书带到学校，卖给其他幼儿，实现图书资源共享。（责任人：陈蓓老师）9.11月19日-21日读书节系列活动竞赛，小班“颂诗歌”、“念童谣”擂台赛、中班“好书举荐竞赛”、大班“故事演绎竞赛”（责任人：费苏亚、王燕老师）。10.11月邀请专家来园为老师进行阅读讲座。11.11月底家长中开展征集“我与孩子共读书”心得征文竞赛。以上活动均在活动前下发详细活动方案，或布置详细活动要求。（三）第三阶段：总结评比阶段(11月24日11月28日)1.幼儿园评比“小书迷”、“书香家庭”、“书香班级”等内容。（责任人：黄玉倩老师）2.读书节系列活动成果展示。（责任人：王燕老师）3.11月28日实行读书节闭幕式。以汇报演出的形式将竞赛中精彩的节目展示，同时“书香班级”、“书香家庭”、“书香珍宝”颁奖活动。（责任人：高强老师）七、其他事项：1各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，主动组织、协调人员， 广泛收集读书节的全部资料及活动成果，归档整理。2.做好读书节的总结工作，并向家长征集第五届读书节反馈看法。（责任人：杭燕老师）3做好读书节的相关活动通讯报道支配。（责任人：叶婷老师）读书节活动方案12一、活动主题沐浴书香，家校共读二、活动背景20xx年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的起先，为第一届读书节。我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪耀。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参加到我校书香工程中来，建设书香家庭，主动开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书1、时间：4月22日（周一升旗仪式）2、形式：国旗下演讲3、全校印发，每生一张（二）升级“班级图书角”建设工程1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；3、有学生担当图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；4、每学期最少更换一次。5、完成及检查时间：5月10日（三）师生“读书笔记”展示1、地点：一楼大厅2、时间：（1）班内打算及评比：4月22日至5月6日（2）展示：5月8日3、学生“书海拾贝”择优展示（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评比，要求公开公允公正，依据学生的本学期和上学期的读书笔记来评比。（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生依据展览所见自主投票并当场公示得票。（3）每班评比“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。4、老师读书笔记“书韵留香”展示（四）“家中有爱”读书节创作竞赛1、活动时间：4月22日至5月23日2、活动分层：依据学生年龄和读书实际状况，竞赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。3、详细支配（1）低年级组绘画活动一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经验和感受。参赛纸张为B4（八开）大小书画纸；运用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。（2）高年级组读书征文活动四至五年级的学生，以书信的形式，依据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行沟通，写出自己读过这本书后的所得所感。（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平常，有真情实感。征文不超过600字。（五）书香家庭、书香学子、书香家长评比1、时间：4月22日至5月24日2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。3、以“书香家庭”评比为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。4、评比结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。