晋升高级职称工作总结汇编.docx

晋升高级职称工作总结晋上升级职称工作总结1XX，男，XXXX年5月X日诞生，现年XX岁，毕业于XXXX学校，XXXX年7月参与工作，。从教XX年来，始终工作在教化教学第一线，除教学语文、思品等课程外，还多年担当班主任工作，兼任大队辅导员工作，XXX年至XXX年担当中心校教育主任，XXX年至现在担当校长工作。XXX年被聘任为一级老师，至今任期已满6年。任现职期间，年度考核3年优秀，在德、能、勤、绩方面成果比较突出。依据职务晋升条件，完全符合晋上升级老师条件。以下是我XX年来尤其是近六年来的工作状况总结。作为一名老师，我始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有剧烈的爱岗敬业的奉献精神和进取意识，教书育人，为人师表，酷爱学生，敬重学生。平常坚持读书看报，写心得，做笔记；团结同志，以身作则，做学生的楷模；坚持出满勤、工作主动主动，勇挑重担，顾全大局。担当过小学中高年级的班主任及教学工作，曾连续多年担当六年级毕业班的语文教学工作。任现职以来，我主动投身教学改革实践，以育人为本，以振兴农村教化为己任，仔细践行“敬业乐群，敦品励学”的精神。以民主的作风，宽敞的胸襟，高尚的师德，团结广阔师生，充分调动各方面的力气做好教书育人的工作。一、教学工作在教学工作中上，我始终将做一个探讨型老师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的爱好，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深化解读小学新课程标准的相关理论，不断更新教学理念，并充分地呈现在课堂教学实践活动中。经过多年的课堂教学的理论与实践、探究与积累，我对小学教化教学有了比较深化的理解，渐渐形成了自己独特的教学风格。一是仔细备课、细致钻研教材。在课前，我仔细备课，仔细细致地钻研教材，探讨学生驾驭学问的方法，我备学生、备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配做具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，都提前做好充分的打算，细心为学生打算学习材料，制作各种利于提高课堂教学效率的教具、学具。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记和心得体会。二是增加上课技能，提高课堂教学效率。在课堂教学中，坚持向40分钟要质量，以学生为主体，以训练为主线，重视学问与技能，培育学生自主学习，合作探究的精神。坚持讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三是仔细设计和批改作业。布臵作业做到科学精炼，不布臵机械重复的抄写练习，内容有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选和重新设计，力求每一次练习都起到最大的效果。同时做到对学生的作业批改刚好仔细，记录、分析学生的作业状况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，并刚好做透切的评讲和反馈，针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四是耐性做好课后辅导，留意分层指导。课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，扎实做好培优补困工作。对个别的差生，能悉心指导，常常面批作业。仔细细致地做好查漏补缺工作，常常给他们开“小灶”，把他们从前学习的学问断层补充完整。在教学中，我还虚心向有阅历的老师学习，大胆进行课改试验，逐步形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生爱好、主动性，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞许。本人写的教案和所教学生的作业多次在XX检查评比中取得第一名，课堂教学也在各种大比武中取得好成果。我指导的学生书法、绘画和习作等也在各级各类竞赛中屡次获奖。二、班主任工作工作至今，我连续多年担当班主任工作。工作中我始终严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感化学生，用言行去影响学生，努力做一个深受学生敬重和信任的班主任。一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”的原则开展德育工作。在教化教学中，我总是耐性引导学生醒悟地相识自己在同龄人中的起点和位臵，帮助他们明确学习目标，端正学习看法，树立自信念，书写自己的座右铭。建设严谨的班容、班貌，激励学生参与学校的社团活动，建设高品位的班级文化，培育剧烈的责任感和成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与科任老师的合作与沟通。在工作中，我牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，主动协调科任老师全员参加育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的工作。刚好利用学校的黑板报和手抄报教化学生，引导学生建立良好的班风、学风。三是重视班会课等德育教化阵地。在工作中，我狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的形式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行教化。从而走出了一条深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。四是重视后进学生的教化和转换工作。我爱班上的优等生，更爱班上的后进生。我把他们每个同学都看成是一颗希望的种子，努力从他们的身上找寻闪光点，针对他们的特点实行不同的教法，尽量用爱去感化他们。历来坚持“挽救一个差生比培育一个优生更有意义”主见，所以对待后进生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化教化他们。我利用休息时间家访，与家长谈心，交给他们正面激励教化孩子的方法，让他们与孩子说话能亲善些，不要给孩子过大的压力，不造成逆反心理；让他们不仅关注孩子的学习，也要关切孩子的心里想法，家校协作，收到很好的教化效果。我担当班主任的班级中，班风好、学风好，学生思想转变快，学习成果常常保持前列，多次被评为文明班级、先进班级。学生也多次在各种文娱竞赛活动中获奖，得到了学生和家长的信任，受到了学校领导和老师的好评。我也多次被评为各级优秀班主任。三、教研教改工作多年来，我始终把教研放在重要位臵，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。我不断鞭策自己，勤奋学习，更新学问，努力提高自己的业务水平；了解最新的教化教学发展趋势，关注全国教化教改的动态，仔细学习新课改，把新课程改革理念融入到课堂中；主动参与教化部门组织的各类学习和接着教化培训活动，踊跃参加各级教化组织的教研活动；与有阅历的老师一起探讨教材、探讨教法，使自己的业务实力和教学水平不断提高。经过多年的探究实践，我提出了“语文教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。为此，我提倡成立语文活动小组，进行与语文学科相关的课外活动，努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育学生的学问迁移实力和综合运用不同学科学问分析解决问题的.实力。我订阅和研读了大量相关教研教改资料，尝试撰写了一些教化教学方面的心得和论文，并多次获奖和发表。四、学校管理工作在担当教育主任和校长期间，我和我的团队始终坚持“面对世界，面对将来，面对现代化”的教化方针，仔细贯彻教化政策，坚决正确的办学方向，办人民满足的教化。依照教化法、老师法等法律法规治校，严格执行上级教化主管部门的文件精神，不折不扣地执行党委和政府的重大决策，并提出了“育人为本，质量为基，总体培育，全面发展”的办学思想。在上级主管部门的指导和教职员工的支持下，顺应时代潮流，求真务实，开拓进取，不断更新办学理念，致力推动素养教化和新课程改革实践。学校教化和管理工作取得显著成效，教学质量明显提高，办学水平不断提高。我和我的团队多次受到上级领导部门的确定和嘉奖，也受到了家长和社会的认可，形成了学生乐学，老师乐教的良好局面。我担当领导的学校多次获得县级和市级教化质量优秀奖等奖项，学校在各级各类的竞赛中也取得了优异的成果。以上是我从事教化教学工作的一些自我表扬，其实也是对我今后工作的一种激励。我信任，立足新的起点，面临更大挑战，只要经过不懈努力，就会取得更大成果！XXXX年X月XX日晋上升级职称工作总结2某某，男，1969年诞生，本科学历。xxx年4月被评为中学一级老师，至今已八年。任现职以来，我始终从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作状况总结如下：一、思想素养作为政治老师，我注意自身的思想政治素养，坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，仔细学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚决信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守老师职业道德规范，以身作则，为人师表。同时酷爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学生”，关切“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。二、业务实力1、教化实力工作以来，我始终担当班主任工作，注意对工作的总结、反思、提升，能精彩地作好班主任工作。概括说是做好三结合：一是劝服教化和“洗脑”相结合。我以“多激励、少惩处”为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同时，为避开单调、陈旧的说教，增加对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管理相结合。我以“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作转化学生。同时在民主探讨的基础上制定易操作的班规，用制度进行管理，有力地增加了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。提高学生的学习成果，须要各科协调发展，我注意加强各科的联系，刚好反馈教学信息，以弥补不足。同时，重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，呈现自我”为班训，对语数外实行系统管理，强化基础学问。以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础学问，又提高了学生的听课质量。此举受到学生的一样好评，收效也好。由于师生关系融洽，管理到位，行之有效，我班的班风正学风浓，班集和谐。为此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高2xx8班，年级前10位我班稳占8位。2、教学实力我不仅“仔细”工作，而且“细心”工作，注意总结和提升，形成了自身的教学特色。一是备课充分。虽然我有多年的教学阅历，但我从不单凭阅历去教学，照旧仔细备课，常常和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参加的问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参加的氛围中驾驭学问。三是好用性强。在传授书本学问的同时，注意联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，培育学生运用学问解决生活中的实际问题，使政治课成为学生宠爱的学科之一。四是总结性强。面对众多零散的学问，我采纳学问框架法、图表法等，注意对学问的梳理、整合，让学生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用学问的实力如何，关键在于驾驭方法，为此我搏采众长，经过长期总结，将客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高了学生的学习实力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教化的主阵地，教学中注意培育学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教化，让学生终身受益，健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满足率”在94%以上。教研实力上。首先，我自觉加强业务学习，主动订有思想政治课教学、中学政治课教学参考等核心期刊，学习先进的教学理念。主动参与各级组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。xx年，在全市中学思想政治教学竞赛中获二等奖。其次，我注意教化科研，由本人主研的课题农村中学思想政治课实施素养教化的探究与探讨，经过三年的实践，于xx年3月胜利结题。再次，我注意教化教学阅历总结，坚持每年撰写一篇教化教学论文。xxx年6月，我撰写的谈思想政治课教学中的师生思想沟通获四川省教化教学论文大赛一等奖，并发表在中国教化大典上。xx年4月，我撰写的时政教化让思想政治课焕发新的活力发表于教与学探讨。xx年10月，我撰写的从实际动身，上好理科政治发表于教化科研。xx年8月，我撰写的政治教学中进行心理健康教化的探究发表于乐山师范学院学报。xxx年8月，我撰写的学会倾听、学会观赏、学会赞美发表于科教育报。在做好自已本职工作的同时，我主动担当指导培育青年老师的工作，指导青年辅导员何梅、青年老师付强。在指导期间，我制定可行的指导安排，工作仔细负责，使他们现已成为教化教学上的一把好手。三、工作业绩由于我仔细履行老师岗位职责，治学严谨，使我取得了很好的工作业绩。教化上，我带的高xx级16班，每学期均被学校评为“校风示范班”，高考超额完成本科目标13人，我也因此被评为仪陇县“优秀班主任”。目前所带高xx级8班，年级前10位我班占8位，年级前20位我班占16位，显示出强劲的发展势头。教学上，xxx年在全市中学思想政治教学竞赛中获二等奖。所教的高xx级16班，虽是一个一般班，但在高考中取得全县第五名的好成果。目前所教的高xxx级8班，在去年年底全县组织的统一考试中，该班的优生率、及格率、平均分均占全县第一名。教研上，我主研的科研课题于xxx年3月获县二等奖，近五年在省级以上刊物发表论文五篇。为此，学生对我评价好，在xxx年学校开展的“创满”活动总结会议上，学生评价最好的四位老师中，我就是其中一位。成果属于过去，我将在以后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。晋上升级职称工作总结3一、个人简历我叫-，诞生于-年-月，汉族。于-年-月毕业-，-年-月至今任教于-，-年-月至-年-月在-专业函授学习，-年-月评定为小学数学高级老师。任职以来的工作总结如下：二、政治思想及职业道德酷爱教化事业，遵纪遵守法律，仔细学习相关法律法规，仔细学习中小学老师职业道德规范，团结同志，遵守纪律，听从支配，一心一意为学生服务，思想觉悟高。在实际工作中勤奋刻苦，任劳任怨，无私奉献，从不计较个人得失，到处严格要求自己。三、工作状况在教化教学工作中，遵循教化规律和学生身心发展规律，仔细钻研教学大纲、教材和相关的参考资料，细心设计教学程序，改进教学方法，探究教学规律，仔细备好上好每一堂课，针对每一堂课中的重点难点，细心打算了很多深化浅出的方法，使学生在轻松、开心的氛围中学到了学问，深受学生和家长的欢迎。在班主任工作及学科教学中面对全体学生，特殊是对待学习有困难的学生他做到了无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚的行为，总是晓之以理，动之以情。在学习方面，该同志做到了个人学习不放松，集中学习不打折扣，指导青年老师不模糊，每次学习有记载、有体会、有实践。假如把师德高尚的老师看着社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，那么我真称得上是师德高尚的老师。四、学习培训、发表论文及获奖状况我深知，只有不断的学习才能得到提高和进步。主动主动地参与上级主管部门组织的各类技术培训，主要培训经验有：20xx年4月10日至24日参与贵州省农村骨干老师素养提升工程小学数学培训班培训，20xx年11月8日至20xx年1月9日参与教化部“国培安排（20xx）贵州省农村骨干老师远程培训项目”培训等。在做好本职工作的同时，我擅长总结，努力钻研教化教学方面的学问，主动开展科学探讨，撰写的论文关于农村小学数学教学情境的思索于20xx年在贵州教化科研第六期上发表。并于20xx年12月4日在普定县小学青年数学老师教学技能大赛中荣获二等奖。老师年度考核中多次评为优秀。五、接着教化状况我非常重视接着教化的学习培训。只有不断学习新的教化教学方法、理念，才能适应新的教学环境。在任职期间，参与了师德教化、新理念、新课程、新技术等各种培训，其中省级以上集中培训80学时，县级集中培训144学时，校本培训256学时。通过接着教化培训取得了接着教化学分，拓宽了自己的教化教学学问。在任现职以来，我遵纪遵守法律、敬重领导、团结同志、工作踏实、仔细负责，虚心请教，取长补短，专业技术学问不断向宽、高、深、精的水平发展，并取得了肯定的成果。但同时也看到了自己的不足之处，在今后的工作中，我将坚持科学发展观，不断学习，努力开拓创新，不断提高专业技术水平，做一名合格的专业技术人员。