那些温暖的时光记叙文汇编.docx

那些温暖的时光记叙文那些暖和的时间记叙文1依稀记得，我在老家巷子中穿梭时稚嫩的身影桂花香满堂我孩提时，是在老家过的。奶奶是个爱花的人，在院子里种了一大棵桂花。每年秋天，枝头上一片片星星点点，黄澄澄，金灿灿，煞是好看。每到这时候，奶奶就当心翼翼地把它们从枝头上摘下来，晒干，放到一个小罐子里。那些时间，奶奶就变着花样儿喂我这只“小馋猫”，我就乖乖地坐在客厅的桌子边，看奶奶打粉、揉捏桂花糕、桂花酒酿、桂花汤圆咬上一口，那个美味道儿像涟漪一般，在我的心中荡漾。桂香袅袅，满屋子的香，缠绕在我的心头。许多年以后，我依旧觉得那放着桂花美食的客厅便是家里最暖和的地方。凳子映月光小时候，喜爱听奶奶讲的故事，又喜爱坐在月光下，没方法，不能仰着头讲故事啊，于是家里的凳子发挥了巨大的作用。老家几乎每一家都会有几条大长凳子。我和奶奶就在家里的院子上摆上几条，就成了一个简易的床。我和奶奶就会躺在上面，看着天上浩瀚的星海，我浮想联翩，一会儿想成这个，一会儿又想成那个。“奶奶，那几颗星星似乎一个大熊!”“那个叫大熊星，传闻是当年全部熊的师傅，因行善积德，被太白金星带上天成仙。”“那一个像葫芦的呢?东边的那个。”“那一个可是铁拐李的大珍宝，这个葫芦能收各种妖怪，八仙过海时他让葫芦变成船的海。”月光下，一老一少，总有着恒久说不完的话题。那些时候的月光，也总是格外柔软。写字话斜阳那时，我六岁，奶奶说我应当学写字。她先写了一个“人”字，我仿照她的样子，依葫芦画瓢，歪歪扭扭地写下一个“人”字。她又写了一个“心”字，我写得前不着后，笔画散落得满纸都是。奶奶就握着我的手，一笔一划地写。“我家昊，就是写的好!”奶奶眯缝着眼，看看字，瞅瞅我，直乐呵。我望着那小小的练字本上歪歪扭扭的字，忍不住咧着嘴笑。窗外，夕阳已经倚在了天涯的一角，丝绸般的阳光铺洒而来，穿过光明的窗玻璃充满开来岁月的罅隙里，浓浓的，是我对老家的思念;奶奶陪伴的那些时间啊，恒久是我心底里最暖和的记忆!那些暖和的时间记叙文2我是一名小学生，年龄不大，这个年纪能满意到的很少。其中令我最满意、最暖和的，就是与“他们”在一起。我所说的“他们”，不是别人，就是我的同学。我们几乎都待在学校里，待在学校里的时间比待在家里的时间还长。与其待在家里，我觉得还不如待在学校里。正因为这样，我们之间的感情也在一天一天地“升温”。一路上的风光，我们一起看；一路上的困难，我们一起扛。记得有一次，下雪了。雪花如鹅毛般漫天飘舞。我们啊，一个个的，眼睛都死死地盯着窗外，就盼着抓紧下课出去玩雪呢！就在这个时候，下课铃仿佛读懂了我们的心思，开心地响起来。我们个个都顾不得戴手套，冒着感冒的“危急”，如出笼的鸟，欢脱地冲出教室。只顺手捡一团雪，扔向“目标”，你追我赶。金色的阳光洒下来，为这白茫茫的天地又镀上一层薄薄的金。光落在我们身上，雪球好像也变温顺了。不知为何，那情那景在记忆力，留下的竟是暖和的感觉。与冬接踵而至的是期末，同学们都在惊慌地复习。压力很大，可我格外珍惜着这种惊慌的气氛。因为其间夹杂着一股不易发觉的.“暖流”虽说个个都在筹备着令人惊慌的期末考试，但暖心之举还时有发生着。就比如说：某位同学在学习时遇到了一些困难，不过几分钟，再去看一眼，就会发觉，他的身边已经出现了一名“小老师”。终归期末了嘛，要写要收的东西都比较多。比如负责收的同学还没完成，你肯定会看到的是：某一位同学领先“出手相救”：“你接着写吧，我帮你收！”然后就“无缝交接”了岗位结束了一上午的学习之后，我们就朝着食堂蜂拥而至。忽然，食堂就成了我们的“集中营”。我们个个都像是三天没吃饭的人一样，才不管是什么菜，好不好吃，自己爱不爱吃，都狼吞虎咽地吃了起来。不过多久，盘子里的米饭就被我们“清空”！这个时候老师可就倒霉了！忙得不行开交！以我们班的食量，呵！岂是一碗饭就能满意得了的！老师东添一点，西添一点，一盆添没了又去换另一盆，就这样循环着吃完饭后，从食堂往教室走的那段路上便成了我们的“天下”了！管他是不是同班的，一起走！然后，与自己的三五好友走在一起，聊自己的日常、生活、学习此时，走在校内里，唯一能听到的就是同学们在一起讲笑话时爆发出的一阵阵“哈哈”声，这时欢声笑语布满了整个校内晌午的光把我们的身影拉长，照得暖和，同学们在一起的氛围更暖回首过去，时间就像飞箭，从最初的起点一年级到现在的六年级。与其说我们之间是同学，不如说我们之间是家人，是一个温馨和谐的大家庭。庆幸有你们，也庆幸与你们在一起度过的每一分每一秒。回想着过去的点点滴滴，我只想说：“那些时间有你们在，真好，真暖和！”就任时间荏苒，我们终究不散！