小学一年级数学教研组工作计划范本.docx

小学一年级数学教研组工作计划小学一年级数学教研组工作安排1一、指导思想我们一年级数学老师20xx年将接着在学校领导的正确指导下，竭尽所实力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教化教学水平。二、工作目标1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。2、激发本年级学生学习数学的爱好和主动性，营造并形成初步的良好学习氛围。3、接着培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。5、互帮互助，细心打算，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。三、工作内容1、仔细钻研教材，创建性地运用教材。新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材，并留意在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理实力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。2、改革课堂教学，努力体现新理念。课堂始终是素养教化的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经验过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践实力、探究意识与创新意识。3、狠抓课堂教学管理。完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上老师语言规范，显明生动;严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随意性。4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。本学期老师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。四、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。五、预期达到的成效：1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习爱好和效率。2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。小学一年级数学教研组工作安排2一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到"深"备课，做到不备课不进课堂;"实"上课，注意学生获得学问的过程;"精"作业，有针对性的训练强化，刚好反馈;"活"教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。3、开展形式多样的数学活动要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!(3)落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高老师研讨课的质量。备课时通过集体探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。(4)抓作业辅导。制定作业目标。限制作业总量，规范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。三.教研支配九月份：1.制定本学期的教学进度、教学安排。2.老师暑期读书沟通会，目的提升老师教学理论水平。3.周周有课听位置研讨(主讲人：xxx)十月份：1.主题教研：如何培育学生口算实力。2.周周有课听0的相识和有关0的加减法研讨(主讲人：xxx)3.周周有课听相识图形研讨(主讲人：xxx)4.周周有课听8、9的相识和加减法研讨(主讲人：xxx)5.周周有课听连加、连减、加减混合研讨(主讲人：xxx)6.教学常规工作检查。十一月份：1.综合实践活动课数学乐园展示。2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。3.周周有课听20以内的进位加法研讨(主讲人：xxx)十二月份：1.作业检查、教学常规工作检查。2.老师“读好书、助成长”读书沟通会。3.老师反思沟通会。4.教研组制定期末总复习安排。一月份：1.本学期教学工作总结。2.迎接期末考试。小学一年级数学教研组工作安排3一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。在教研教学中促进每个老师的专业发展，大力提倡“老师即探讨者”的理念，激励老师发觉问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组老师，同心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达到一年级数学教学目标。二、本学期工作重点：1、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。2、总结每个单元教学。查找缘由，进行具体的反思、回顾，进行刚好的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。沟通作业批改、辅导、检测，探讨大家教学中的困惑，传授教学阅历等。3、探讨周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源收集。4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。依据学科的特点，制定出探讨内容，开展好课题的探讨，为特色学校创建工作奠定基础。5、主动参与“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，力争取得优异的成果。6、刚好反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行仔细的分析与反思，多写多投多参赛，参与试验苑的投稿。通过写论文、反思、案例，梳理教学思路。要求每学期读一本书，每期写出一篇有价值的阅历论文。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、工作措施：1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。每月组员听本组老师的课2节，组长听课4节。4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。7、在“缙云杯”中青年老师课堂研讨活动，本组内的老师集中才智,共同商讨一节课,推选出实力强的老师担当“缙云杯”的课堂研讨活动,接着以“研讲评改”四个环节，把课堂教学落实到位,力争出线。8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。激励老师主动向试验苑和各级刊物投稿。本教研组力争本期内在试验苑和各级刊物上发表论文、案例多篇。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。四、本期教研活动支配如下：第一次教研活动活动时间：4周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、 学习教研安排。2、 小结第一单元的教学状况，对2、3单元进行深化分析解读教材，提出怀疑，再次复备。3、 制定其次学月的周周练。4、探讨凳子龙的课题探讨，制定出课题的方案。5、分析年级组的状况，制定出科学的其次次安排方案。6、布置本学期主要工作：（1）每学月组员组内听课2节,组长4节。（2）每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最佳教案，读一本教学专著，上一节优质课。（四个一活动）（3）仔细参与教研组活动，仔细做好笔记。（4）主动参加课题探讨，撰写有价值的阅历文章。（5）主动上传教化教学阅历文章到试验苑（6）网络教研远教资源需交资料：每期心得体会一篇；每期叫教案2篇，附资源运用说明。每期交一份远程资源记录表中最终一份（写具体）。其次次教研活动活动时间：8周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、 倾听祝丹老师的课，进行评课。2、 学习课标解读，进行评议，学习优点。3、 布置课题的工作。4、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。制定第三学月的周周练。5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改进稿两稿收集。第三次教研活动活动时间：12周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、对教学活动本组大探讨，形成第三稿，确定参赛人选。2、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读，提出怀疑，共同解决。3、制定第四学月的周周练。4、说说课题的问题。5、探讨：如何培育学生良好的学习习惯。（每位老师打算发言稿）第四次教研活动活动时间：15周2下午2：40分-5：10分活动地点：小学参与人员：活动过程：1、沟通期末复习安排。2、沟通一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应当怎么去解决。3、沟通期末复习的一些好的方法，以达到最终完成学校下达的教化教学目标。4、分析年级的'学困生状况，商讨辅导差生的措施，大家共同努力，达到年级的目标。5、布置期末要交的一些资料6、课题相关的资料的收集。小学一年级数学教研组工作安排4一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强老师间的沟通与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、实践、创新的探讨过程，从而大大提高老师的业务素养和理论水平，全面提高教学质量。二、现状分析我们一年级数学组有x名数学老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终深厚，呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长，始终来对工作仔细负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学阅历和学生管理阅历。我们紧跟着谢组长学习，探讨。以饱满的工作热忱、精益求精的工作看法坚持集体备课，仔细落实不流于形式，贯彻数学组的工作安排，为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。三、工作重点：口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标：1.加强学习和探讨，将新的教化教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的探讨，加强信息化生态课堂的建设。2.主动探究新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康发展、全面发展创建优良的环境和有利条件。3.在教学中设计符合学生学习水平的作业，适当地设计一些拓展孩子思维的作业，提高学生的学习数学的实力。4.主动开展各项教学活动，提高教化质量五、详细活动措施：1.严格根据学校工作安排、教研室工作安排、数学教研组安排和备课组工作安排开展本组的备课探讨，并做好相关备课资料的积累。2.仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时，专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4.集体备课作为参考样本，每一位老师要依据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。5.提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。6.提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7.仔细、刚好地支配好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。8.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等!(3)学校这学期举办数学节活动，我们一年级组打算的项目是开展数学字华容道竞赛。小学一年级数学教研组工作安排5一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学老师将接着在学校领导的正确指导下，竭尽所实力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教化教学水平。二、工作目标：1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。2、激发本年级学生学习数学的爱好和主动性，营造并形成初步的良好学习氛围。3、接着培育学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。5、互帮互助，细心打算，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。6、协作学校的“青蓝工程”，关切青年老师的成长，给青年老师的课堂教学提出中肯的看法和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年老师汇报课。三、主要工作：1、备课，上课：开学初，本组老师首先仔细学习课程标准，细致通览教材，然后按学校的统一要求仔细备课，没有教案坚决不能进课堂。备课时，不仅备教材，也要备学生。上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想打算，充分预料到学生学习过程中可能遇到的困难，耐性细致地帮助学生解决困难。上课时，主动实行敏捷多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教化，教学的改革。2、学生学习行为习惯的形成：俗话说的好：“良好的开端是胜利的一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。在平常的教学中，接着培育学生正确的书写姿态，书写方法，良好的听课习惯，仔细的学习看法，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。3、辅导：一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。仔细协作学校的学困生跟踪转化课题探讨，仔细撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。4、作业的布置与批改：作业的设计既要在量上有所限制，又要留意质的精当，老师批改要正确刚好，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。5、组织好课堂达标和单元测试：仔细对待课堂达标，刚好了解学生学习新学问的状况，改进课堂教学中的不足。仔细对待单元测试，按学校统一要求，集思广益，反复推敲，创建性地出好每一个单元的测试卷，利用好每一次单元测试，组织好每一单元的测试，填写好每一次的学生成果，给学生打上A，B，C，D不同等级，取代原来的分数制，阅完卷后刚好写出测试分析，写好改进措施，了解学生的驾驭状况，为以后的教学工作积累珍贵的阅历。6、听课评课：克服困难力争一学期听课总节数不少于15节，边听边思，刚好评课，向授课水平高的老师虚心学习，给授课老师提出自己的合理化建议。7、写好反思，教化随笔，老师日志等：在每节课后刚好对教学进行反思，刚好捕获课堂中的闪光点，写出高质量的教化随笔;仔细撰写老师日志，力争做一个笔耕不辍的学习型老师。8、教研活动：主动参与学校组织的教研活动，不缺席，细致听，仔细记，不断提升自己的教学探讨水平;仔细对待小组的集体备课活动，定地点，定主讲人，细心打算材料，刚好上交材料。仔细完成学校布置的材料撰写工作。组织好组内老师相互帮助，细心打算，力争上好每一堂课，随时接受学校领导的检查。这学期的工作重点放在100以内的两位数加两位数的进位加法及两位数减两位数的退位减法上，我们将利用教研活动和平常的课余时间同心同德，把这一工作做好。小学一年级数学教研组工作安排6一、指导思想依据学校教研工作安排，仔细学习教化教学理论，以“新课标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培育具有创新精神和实践实力的人才为目的，主动组织形式多样的教研活动，转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素养，提高一年级数学老师的教化教学水平。数学课堂教学力求体现：1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。二、教研目标1、深化课堂探讨，提高学生课堂学问的巩固率和信息沟通率。2、仔细学习领悟新标准，加强学习教学新理念和优秀阅历，更新教学理念，提高业务素养，转变教学方式。不断充溢自己，提高本组老师的业务素养和教研实力。3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在学习生活中的体验，促进学生的特性发展。4、面对班级学生学习实际，实行有效措施，抓好“培优补差”工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的爱好和信念，提高教学质量。三、强化本组老师常规管理，提高教学质量。1、仔细备课。（1）个人备课：每位老师要仔细钻研教材，吃透教材，结合学生实际状况细心设计教学过程，（年轻老师肯定要备详案）备课教案必需有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书设计，要体现教法、学法敏捷、恰当，讲练内容科学、合理，刚好添补和撰写课后反思。（2）集体备课：每周三下午集体备课，专时专用，备课时要有安排、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学效率和质量上多想方法，提高老师参加活动的主动性、主动性、要求仔细打算，主动发言。2、仔细上课。在重视基础学问、基本技能教学的同时，要关注学生数学思索、解决问题实力的训练与情感、看法、价值观的培育。要做到以学生为本，实力为中心，活动为重点，教学过程要开放敏捷，组织形式要宽松民主，评价要多元。3、仔细辅导。接着做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定安排、定内容组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。4、仔细对待作业。作业的布置要适量，要科学合理，批改要刚好、规范。5、仔细考核。刚好进行单元测试及讲评，以恰当的方式评价学生，激励学生不断进步。6、仔细总结。仔细总结教学中的得与失，刚好撰写教学论文或有价值、有意义的教学反思，至少做到一个小节写一个反思。7、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素养。本学期依据学生的爱好及特长，打算开展一次口算赛、笔算竞赛和一节综合实践活动，提高学生学习爱好，营造爱动脑、勤学习的氛围。四、教研组活动支配：九月份1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研安排。2、仔细学习与教改相关的材料。3、组内相互听课，探讨如何培育学生良好的数学学习习惯。十月份1、探讨如何开展学生的学习活动。2、各位老师上轮番课，汇报课，组员共同评课、沟通。十一月份1、写数字竞赛。2、学生作业检查展览。十二月份1、师徒结队汇报。2、口算、计算实力竞赛。一月份1、探讨制订期末复习安排。2、集体研讨如何上好期末复习探讨课。组内研讨课课题：15相识和加减法 0的相识和有关0的加减法分类 分类67的相识 6、7的相识20以内的进位加法 解决问题在新的学期,我们一年级全体老师将以全新的教化理念,主动投身到教学工作中，优化课堂教学，全面提高教学质量，争取优异的成果。小学一年级数学教研组工作安排7一、指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，引导数学成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教化理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。三、集体备课的详细要求和原则1、集体备课的实施程序应按“典型引路评析反思研讨教法形成共案完成个案”六个环节进行。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力提高每位老师的课堂教学效率。2、刚好制定教研工作安排。数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作安排。3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。备课组要依据教研安排，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”（即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载），防止走过场。4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则好用原则”。通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学老师的教学水平和教研实力。四、集体备课措施1、备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3、加强教学传，带，帮，做到指导耐性，学习虚心，相互探讨，共同提高。4、常常开展听课活动，定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5、注意业务学习，提高组员素养，加强沟通探讨，形成良好的学习探讨风气。6、加强检查，定期听取学生和班主随意见，刚好改进教学工作。为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期绽开"重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。五、现状分析本教研组7名老师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。六、工作措施1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到"深"备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注意学生获得学问的过程；"精"作业，有针对性的训练强化，刚好反馈；"活"教法，以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心，以学校教育处工作安排为依据，以数学课程标准为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5、刚好反思，改进教学在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、仔细、刚好地支配好本年级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，养成学习习惯，不断提高自身素养。8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9、自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。七、详细支配九月份第1周：备课组活动内容：制定教学进度表第2周：备课组活动内容1、制定本学期业务学习内容纲要。2、探讨如何进行养成教化及学生行为习惯的培育。3、组织听课评课。第4周：1、检查学生作业书写状况，作业正确率状况，从中调查学生学问欠缺点，并刚好加以反馈。2、分析本周教学内容。3、反思上周的教学、总结阅历。4、学习理论学问。十月份第6周：1、组内听、评课的沟通反馈。2、本周教学内容的分析。3、沟通课堂学生学习状况及纪律状况。第8周：1、反馈上周的检查状况。2、本周教学内容的分析。十一月份第10周：1、本周教学内容的分析。2、检查备课量及作业批改状况。2、探讨部分学生学习方法的指导方案。3、打算备课组教学质量监控。第12周：1、本周教学内容的分析。2、分析各班的上课状况，找寻差距，提出改进方法。3、反思教学方法。十二月份第14周：1、本周教学内容的分析。2、检查教案，学生作业等状况并反馈。3、进行单项学问的测试。4、探讨学法及教法。第1619周1、回顾本学期的学问，自评学生的驾驭程度状况。2、制定复习安排。3、做好试卷分析工作。4、学期结束工作。小学一年级数学教研组工作安排8一、指导思想：本学期我们一年级数学组老师将以兖州市文化路小学数学教研工作安排精神为指导，团结互助、互帮互学，接着以新课程理念为先导，立足课堂教学，以组内研讨课为平台，组织本组老师进一步学习数学课程标准理念，仔细扎实地开展好本学期的教学、教研工作，在求实、高效上下功夫，从而有效提升我组数学老师的课程理解力和课程实施力，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、工作重点：（一）组织加强理论学习1、仔细学习数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文。2、集体研读教材，细读编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3、组内老师须主动参加学校组织的各种专题讲座和教研活动，也可就常规管理中的老师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行沟通、探讨。（二）落实教研组常规管理1、提高老师备课的实效性。在个人主备、集体备课的前提下，形成特性化的设计方案，使备课过程成为课程创新与开发的过程。教学之后，要刚好写好教后记。2、设计科学有效的练习，合理设置作业。对于一些重复设计的机械操练题，老师可视本班实际状况选择不做或少做。老师也可以依据课堂教学的须要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高学生的思维实力。3、紧抓教学质量不放松。本学期，我们要接着狠抓平行班的教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施：平常做好培优补差工作。老师要对班级内的学困生进行状况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。重视平常的一单元以检测一总结，老师要依据检测状况仔细谛视自己的教学质量，不断调整改进教学，刚好做好漏补缺工作以提高教学质量。（三）开展学科活动，营造校内数学文化气息。计算是小学生的一项必备的数学实力，在日常教学中我们深切体会到：计算实力的培育要从低年级抓起。因此本教研组的学科活动更应紧紧围绕“提高学生计算实力”来绽开，平常加强日常训练，学期中仔细组织全体学生参加“计算实力竞赛”。三、主要工作与措施（一）、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作