小班科学教案：能干的小手优质.docx

小班科学教案：能干的小手小班科学教案：能干的小手1活动目的：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿相识手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5、通过实际操作，培育幼儿的动手操作实力。活动打算：1、魔袋一个，里面装有软硬光滑粗糙等多种材料。2、手工操作材料：橡皮泥、纸和笔、蔬菜（芹菜）。活动过程：1、老师戴指偶讲解并描述故事：手妈妈有五个小宝宝，他们共同住在一个漂亮的房子里，每到晚上的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指哥哥睡着了，小弟弟睡着了，漂亮的小屋最终宁静下来了，小挚友这个故事好听吗？你们喜爱手指宝宝吗？它也在你们的身上，你找到它了吗？它是谁呀？小挚友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？对了，我们的小手都是不一样的，有大的，有小的。但是我们的小手还有好多相同的地方，小挚友们找找看，看谁找出来的最多。幼儿通过相互视察，相识小手，使幼儿知道：我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头，带领幼儿点数，他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗？2、刚才我们相识了自己的小手，小手静静的告知我说，它可是你们的好帮手呢？那它们能帮你们作什么呀？请幼儿回答？小挚友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能整理玩具，会画画，会写字，会穿衣服，我们的'小手还有一个很重要的本事呢，老师出示魔袋，谁能说出里面有些什么，但我们的小手就能，不信试试看，请幼儿摸一摸，嬉戏听话的小手，老师要求幼儿摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。我们的小手真能干，有这么多的本事，并且小手也很爱劳动，可是有的小挚友就是不让自己的小手劳动，穿衣、吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜爱这样的小挚友，因为这样小手也越来越不灵活了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是特别的重要，假如没有了手会怎样呀？假如我们不留意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应当怎样爱护我们的小手呢？幼儿探讨回答。老师小结：我们不能玩刀子、剪子等危急的物品，要勤剪指甲保持卫生，特殊是冬天就要到了，天气很寒冷干燥，洗完手后要留意擦油，这样皮肤就不会皴裂了。3、我们的小手真能干：小挚友，现在老师这里有好多的东西，要请你的小手帮帮忙，看看哪只小手最能干。幼儿操作，音乐我有一双小小手教学反思：这节上得很胜利，我采纳直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的详细形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿娴熟地驾驭学问和技能。特殊是采纳嬉戏“绘画”以竞赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个嬉戏也可以让小挚友们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。小班科学教案：能干的小手2活动目标1、引导幼儿相识手，简洁了解手的作用。2、使幼儿初步学会爱护手的方法。3、能开心的参加集体活动。活动打算“双手”图片一张；“小手在做事情”的图片若干。活动过程一、嬉戏引入小挚友们，我们一起来做个小嬉戏小手拍拍： 小手 小手拍拍，我的小手举起来；小手 小手拍拍，我的小手抱起来；小手 小手拍拍，我的小手转起来；小手 小手拍拍，我的小手藏起来。提问：小挚友们把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？二、结合“双手”图片相识手我们都有一双小手，伸出小手细致看一看，我们的小手长得什么样子？幼儿视察自己的手，了解手的各个部位的名称：我们的小手有手心，手背，手指头和手指甲（边说边指着相应的地方），咦，我发觉，手就像一棵树，这个像树的什么？这是我们的手掌（指着手心手背），手指头像树的什么？，而手指甲似乎树枝上的什么，长在手指头上。你们觉得像不像啊？比较手：我们见过的树枝有的长有的短，那我们来比一比自己的手指头，你发觉了什么？它们一样吗？（引导幼儿视察，知道十个手指头是不一样长的。）三、出示图片了解手可以做许多事情，你们知道小手可以做些什么？请个别幼儿回答，有图片的话就出示该图片。有图片，而小挚友没有说到的，老师可以自己出示图片，告知幼儿，小手还可以做该事。我们的小手可以做嬉戏，穿衣服，洗脸，这些都说明我们的小手很能干。有一次啊，老师望见有的小挚友用小手打人了，你们觉得打人的小手能不能干呐？（手可以做许多事情，但是不能用手打人，这是不对的，打人的小挚友，老师和小挚友都不喜爱他的。）四、怎样爱护手引导幼儿探讨哪些状况下小手会受伤。引导幼儿探讨怎样爱护自己的手，老师适当提示。如：冬天洗完了手要擦油，出门要戴手套；勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危急的东西。五、结束小挚友们真能干，用小手表扬一下自己吧！今日，小挚友们都知道了，我们的手指头是不一样的，那么今日回家以后，我请小挚友们和爸爸妈妈比一比，你的小手和他们的手有什么不一样的，明天早上来告知老师，好不好？小挚友们的小手都累了，让他休息一下吧！