小班美术教案《花儿朵朵》汇编.docx

小班美术教案花儿朵朵小班美术教案花儿朵朵1春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿视察身边的漂亮事物动身，选择幼儿宠爱的花儿为对象进行观赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜爱玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中驾驭制作小花的方法， 满意幼儿动手制作的爱好和愿望。1.学习用剪直线、团聚、粘贴的方法制作花朵。2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发觉感受花的各种色调与形态；有时用剪刀的阅历。一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿爱好1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？二、引导幼儿探究尝试，了解纸团花的制作方法1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝摸索索纸团花的制作方法。这么多美丽的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出漂亮的小花的？这里有一首好听的儿歌告知你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。三、幼儿尝试用剪直线、团聚、粘贴等方法制作花朵1.制作纸团花，激励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避开松开。2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。四、观赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“漂亮的小花园”，体验胜利感幼儿大胆共享自己制作的花儿，相互来说一说你最喜爱哪朵花？ 为什么喜爱。小班美术教案花儿朵朵2设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作实力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。活动打算：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。活动过程：一、活动层次第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。二、活动指导1、导入小挚友，刚才我们看了美丽的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？老师引出：手指引画。老师讲解手指引画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个美丽的花骨朵就画好了。请幼儿上前示范。出示另一张图片，让幼儿视察它们之间有什么不同。老师讲解如何画一朵盛开的花。提出活动要求：想尝试手指引画的小挚友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小挚友去玩的时候肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、幼儿自主活动重点指导：美工区（花儿朵朵）老师关注幼儿参加状况，激励实力弱的幼儿大胆点画，引导实力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿刚好进行表扬，提高幼儿的主动性。激励幼儿选择不同的颜色进行点画。 提示幼儿留意卫生。 激励幼儿之间会用短句进行沟通。3、一般指导：其他区老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动状况。老师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、整理等方面的提示，以及主动性、专注性等方面的确定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参加的有序性。关注个别特别幼儿，引导其主动地参加活动，帮助解决遇到的困难。4、沟通共享展示美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手指引画吗？其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？老师结合实际状况进行简洁小结，并提出下次嬉戏要求。5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活动中，孩子们的主动性很高，通过活动不仅提高动手操作实力，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本事，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指引画出来，小挚友们可快乐啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小挚友在实力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较快乐。小班美术教案花儿朵朵3一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的欢乐。二、活动打算：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。三、活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿揣测今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特别性和趣味性，引起幼儿爱好。2、引导幼儿视察毛线作画的方法，老师讲解示范。（1）请幼儿视察纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的.，有的是圆的，有的大有的小。（2）老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。（3）涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。（4）粘完花瓣后，引导幼儿视察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。（5）捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。（6）请幼儿视察制作完成后的花儿。3、老师讲解幼儿操作时要求。（1）涂胶水时要当心细致，每人都有一支胶水，不要抢别人的。（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小挚友可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。（2）老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、共享、沟通。（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。（2）幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。小班美术教案花儿朵朵4设计理念：为了让幼儿用自己的双手运用平常不起眼的材料去创建“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指引画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满意了幼儿的爱好和须要。设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到小区漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作实力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。活动重点与难点：学会用大拇指与食指与小指引画。难点分级个层次解决：第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。其次层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。活动过程：一、起先部分：1、导入观赏漂亮的花（课件）小挚友，我们去看看漂亮的花。各种各样的花朵。二、基本部分：刚才我们看了美丽的花，惋惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示。）老师引出：手指引画。老师讲解手指引画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个美丽的大花骨朵就画好了。请幼儿上前示范。出示另一张图片，让幼儿视察它们之间有什么不同。（花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，老师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。提出活动要求：让幼儿尝试手指引画，请颜色宝宝帮忙。2、幼儿自主活动重点指导：老师关注幼儿参加状况，激励实力弱的幼儿大胆点画，引导实力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿刚好进行表扬，提高幼儿的主动性。激励幼儿选择不同的颜色进行点画。提示幼儿留意卫生。激励幼儿之间会用短句进行沟通。关注个别特别幼儿，引导其主动地参加活动，帮助解决遇到的困难。4、沟通共享展示花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手指引画吗？老师结合实际状况进行简洁小结。5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。活动反思：小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小挚友可以尝试帮助加上其他美丽的花”激发幼儿作画的爱好。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的运用还需加强。小班美术教案花儿朵朵5教学目标：1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。2.知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神。3.体验点画活动的乐趣。教学打算：1.教具：课件腊梅花儿朵朵开、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。2.学具：黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。教学过程：一、赏梅。1.谈话。师：孩子们，现在是什么季节呀？冬每天气怎么样？可是有一种花却特别英勇，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗？究竟是什么花呢？2.演示课件，出示腊梅花图片。（1）师：瞧，它来了。是什么花？见过吗？在哪里见过？（2）演示课件，视察腊梅花的基本特征形态。相识颜色和花枝：师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？师：这几朵花开的怎么样？（大大的）这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！出示图片：相识花蕾。师：这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它长什么样？闻香：学习香气扑鼻。师：今日李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻。说说看，香气扑鼻。（3）小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真英勇，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱。哦，李老师很喜爱腊梅花，你们喜爱吗？（喜爱）。二、画梅。1.老师：大家都喜爱我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用焦急，我们来看一段录像，就能明白了。2.观看录像，学习棉签点画的方法。师：看，明白了吗？（逐一出示步骤图），须要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢：用棉签蘸颜料在纸盘的枝干上点画。3.老师示范。师：李老师先来试试。小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点，是花蕾；点点点，是花朵；上点点，下点点；左左右右都点点，腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了，画的怎么样？（美丽）那表扬表扬李老师呀。接下来，你们也来试试，行吗？4.幼儿自由创作。提示，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料，完成的孩子将自己的作品，展示到前面的展板上。5.展示幼儿作品，相互观赏。都胜利了吗？问问园长妈妈和老师们，我们画的美丽吗？小班美术教案花儿朵朵6活动目标：1、情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。2、在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。3、培育幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：画好背景的纸每人一张、蜡笔活动过程：一、视察图片参观花园真漂亮1、春天来啦！天气越来越温煦了，花园里都开了哪些花？2、引导幼儿视察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？3、小结：花园里开满了五彩缤纷、各种各样的花儿，特别美丽，那究竟有些什么样的花呢？我们接着跟着花仙子去看一看。4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很美丽。除了颜色美，还有什么地方美？5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。二、老师示范我来当个小花匠1、这里还有一个花园，美丽吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？2、老师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。小挚友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？3、我给花儿穿上圆圆/方方/的花蕊，尖尖/长长/的花瓣，真好看。方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”螺旋形花朵的示范：“从中间起先紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。5、激励幼儿仿照蜡笔的口吻说出自己的意愿。三、幼儿操作大家一起来种花1、激励幼儿在花园空地上种造型各异的花。2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能供应养分使花开得更艳丽。3、刚好发觉幼儿创建的花卉符号，供其他幼儿观赏学习。4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加美丽。小班美术教案花儿朵朵7活动目标：1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动打算：1、图片：花田1、雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程：一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？老师：请小挚友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小挚友下车吧，花园到了。二、观赏美丽的花1、请下挚友看看，有哪些颜色的花朵？2、小熊的花园美丽吗？你们想不想种一些美丽的花呢？告知老师和小挚友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）三、老师示范老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。1、我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。好的，红花种好了。（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）2、我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3、老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师视察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？