标点小学作文汇编.docx

标点小学作文标点小学作文1要说标点符号，每一篇文章都不能缺少，假如缺少了标点符号，读起来就特别费劲，文章中标点符号大有所为。而且标点符号各种各样的形态加在文字中还很漂亮可爱哩！一句话很长，没有说完中间停顿用逗号，逗号像一个小蝌蚪；一句话完了之后用句号，它像空圆点；顿号表示并列词语之间的停顿，它像瓜籽；冒号表示内部较短的停顿，在句子中起提示作用，它像两个小雨点；问号表疑问句末了的停顿，它像人的耳朵；括号表示文中的注解部分，它像人的上、下唇；还有破折号、省略号、感叹号它们的用处都很广，文章中标点符号大有所为。在写文章书信和报告的时候，更不能忽视它的作用。过去有一个人，门前有一棵大树，常常有人在那里小便，当他乘凉的时候，就闻到阵阵的尿味，因此，他立刻在那里写了一个牌子，上面写着“行人等，不得在此小便”，正因为没有加上标点，便成了“行人等不得，在此小便”后来又有一个人在那里小便，被他望见了，他说：“请看牌子”。小便的人说：“我是等不得，在此小便呀！你上面不是明明白白写着吗？那个人才茅塞顿开，目瞪口呆。从这个故事中，可以看出标点在文章的重要性，千万不能少了它。标点小学作文2“我的功劳最大!”"不，我的最大!”“还让不让人休息了。”居民们纷纷埋怨起来。原来字典公公家在吵架呀。“伙伴们，你们的本领根本不值一提，看看小主子写作文的时候，每次都把句子分得井井有条，还不是有我的帮助?”小逗号满不在乎地说。句号哼了一声，肃穆慎重地说：“你的话也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句号扫了逗号一眼，“文章中没有我，句子将会变成一条长长的面条。”“别以为我就没本领了，我的学问可大了。”个子最小的顿号发话了，“类似的词语之间就要用到我，假如没有我，词语就像一串串糖葫芦一样。”三个人谁也劝服不了谁，最终关系也慢慢疏远了。有一天，小主子去考作文。正值话说完时，句号却不愿合作了。小主子急得像热锅上的蚂蚁，但是又没有方法，所以只能埋头再写。可须要逗号的时候，逗号也蹦蹦跳跳地走开了，小主子只好接着往下写。正值想让顿号帮忙时，它却早已逃的无影无踪了。就这样，小主子受到了老师严厉的指责。字典公公走过来，语重心长地说:"孩子们，你们都有自己的优点。你们应当正视自己的短处，吸取别人的特长，这样才能成为一个更优秀的人。“标点小学作文3我们写作文必需要写标点符号。假如你写一篇作文，不加标点符号，谁能一口气读完呢？再说，没有标点，别人也不好断句，更不能理解文章的意思。记得有位老师讲过这样一个故事：从前，有个大财主为自己的儿子聘请老师，有位先生来应聘。财主问先生有何条件？先生在纸上写了一句没有标点符号的话“无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜萝卜不行少不得一分钱”。大财主看了以后很兴奋，他是这样理解的：“无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不行少，不得一分钱”。心想：他不要钱，只吃饭，而且菜只要青菜萝卜，我有利可图。于是就聘请了这位先生。 一年教书下来后，这位先生找大财主要钱，大财主不给，并说道：“你不是说，无鱼肉也可，无鸡鸭也可，青菜萝卜不行少，不得一分钱吗？”先生说：“我不是这个意思，我是说，无鱼，肉也可。无鸡，鸭也可。青菜萝卜不行，少不得一分钱。”结果大财主只好给了钱。一句没有标点符号的话闹出了大笑话，由此可见，文章标点符号很重要。标点小学作文4标点是很重要的，它常常出现在文章的各个角落。假如没有了标点符号，往往会出些乱子。即使有了标点，但用错也会惹出麻烦的。下边这两段话就是些很好的例子！古时候，有一间街头小店铺，过路的人常常在此店旁的树下大、小便，拉完了就赶路，使店铺四周臭气熏天，店里的生意就一天比一天差。店老板只好贴上不准在此店大、小便的告示。但是有一些人照拉不误，那是为什么呢？原来，他的告示是：“过往人等不得在此大、小便。”然而照样大、小便的读者读成：“过往人，等不得在此大、小便。”有一次，上语文课的时候，老师在黑板上写了一个句子，要小挚友加上标点符号。句子是这样写的：“我今日带了一个大便当做午餐吃。”小合加上标点后句子就成了：“我今日带了一个大便当，做午餐吃。”大同上台加标点，句子却成了：“我今日带了一个大便，当做午餐吃。”同学们读了以后，笑得东倒西歪。所以呀，标点符号是很重要的，大家肯定要留意哦，否则就会闹笑话了！标点小学作文5夜里，我睡得正香。突然，我的书包里传出了“叮叮叮”这一惊奇的声音，把我从梦中惊醒。细致一看，只见我的作文本跳出几十个标点符号。第一个是逗号，它说：“我是小逗号，我的头圆圆的，下面还有一条小尾巴。虽然我象蝌蚪一样，但假如没有我，老师读作文时，不累死才怪!”又跳出一个，“对啊，对啊，小逗号弟弟说得很对。”大句号哥哥说，“我是一个空心圈圈，象空心轮胎一样。假如文章没有我，这句话就读不完。”“我也要说，我也要说。”小问号跳了出来，“我象一只大耳朵，下面一个耳环。假如文章没有我，那么所人的疑问，只能烂在肚子里，因为别人不知道你问没问、问什么？”“我来了，”省略号抢着说，“我是六个小雨点合成的，象一条小蛇，文章有了我，人们不想说、不用说的话，就用我表达好了。没有我，不知道人们要多写多少字，耗费多少时间和精力。所以，文章少不了我。”最终一个出来了，它边跑边说，“我叫书名号，由两个双括号合成的，假如书中没有我，书名就再也没有了。”我真粉奋，因为，我学到了学问。我想：“下次，我再也不要把标点符号写错了。这一觉醒得值。对了，抓紧时间睡，明天还要上课呢!”标点小学作文6一天，标点符号聚在一起发生的事情可有意思了。句号说：“逗号老弟，你怎么长出这一条腿呢？”“因为只要一句话的意思未完，我就要赶快用我这条腿跳过去，来表示这个句子的意思。”逗号问：“句号大哥，你看看你圆圆的身子，连一条腿也没有，怎么走路啊？”“滚着走呀！”句号答道。逗号又问：“怎么滚呀？”“我趴在地上，前后左右的滚啊！”句号又说：“我的作用可大了，只要人们把一句话写完，我就滚过去，来表达这句话的意思。”逗号看到破折号大姐站在一棵树那里，吃着面包便跑过去对破折号说：“大姐，你是怎样保持这苗条的身材呢？”破折号听了，美滋滋地说：“我每天吃完饭，就出去跑步，每天都坚持着，所以我才能保持着苗条的身材。”这时，感叹号看到问号弟弟正站在树旁，便问：“你怎么了！”问号回答说：“为什么？”感叹号说：“它是不是傻了啊？怎么一问它问题它就说为什么。这孩子真的傻了。”原来它是问号啊！所以一张嘴就是为什么。今日他们在一起知道了挚友的优点和特长，信任它们以后会过得更好更欢乐！标点小学作文7中心五一劳动节，作文老师给我们出了一道看似简洁实则并不简洁的“词语嬉戏”。课堂上，应老师给每人发了二张白纸，要求我们在纸上写出三个和读书有关联的词语。题目要求虽然简洁，但我还是仔细的写了“爱读书”三个字。随后，我的纸条和其他同学的纸条混合一起。最终，应老师通过抽签的方式，由各张纸条的依次，在黑板上写出词语组合。“读书好叫说好爱读书勤细苦”天哪，这是什么词语啊！我心想。我组的几位同学禁不住发出声音，起先揣测了。通过三分钟的集体默契沟通，我组同学把词语分解成“读书好，叫说好，爱读书，勤细苦。”的句子。干巴巴的词语，经过同学妙笔符号后，想想觉得还很生动好玩。大家不禁捧腹大笑！真正的竞赛起先了。我组同学通过写词语、抽签、连句，在黑板上编成了一句“打扫马桶、辛勤劳动、光荣劳动，去劳动了、拖扫擦倒。”哈哈，对手同学的一阵笑声。由于嬉戏规则不能改字只能标符号，我们商议后又改成了一句“打扫马桶？辛勤劳动。光荣劳动，“去劳动了？”拖扫擦倒。”标点小学作文8我手里拿着这张雪白如雪的单薄纸条，心里都充溢了无限的想象：怎么让纸条的词语变成奇妙好玩的句子呢？看着其他同学的纸条一一交给老师，我还在纠结迷惑中。一分钟间到了，我无奈地写下了沉重的三个字：看入痴。通过抽签搭配词语后，我们B组的词语依次生成了：读书好爱读书看入痴叫说吵勤细苦。第一次，我们沟通后给词语添加标点符号：读书好，叫、说、吵！爱读书、看入痴，勤、细、苦！看着自己在笔记本上连成的句子，我心里暗暗自喜。其次次出题是围绕劳动节有关的词语。我心里出现出两个词语，一个是吃苦耐劳，一个是百折不挠。想了片刻，我还是觉得“吃苦耐劳”的词语比较妥当。写下这几个字后，我心里觉得这张一般的白纸，即刻变成神圣的、有尊严的、充溢荣誉的节日。当老师在黑板上写出“打扫马桶”四个字时，很多同学都笑得前府后仰。接着，我们这组出现了三个“劳动节”和一个“拖扫擦倒”。这一下难到了我们这组，看着A组同学早己搭配好的句子，我只好愁眉苦脸的写下了“去劳动了！打扫马桶，辛勤劳动！光荣劳动，拖扫擦倒。”这是节多么生动好玩的作文课啊！句子有点奇葩，但嬉戏过程却让我感受到了文字的魅力。标点小学作文9提起标记符号，是我们小学生再熟识不过的东西。今日的作文课堂，让我领会了一次标点符号的奇妙和魅力。老师在黑板上工工整整地写上“读书”两字时，我一激烈，突然拍起桌子，站起身来喊道：“啊，我会了！”旁边的王子优和支一帆俩位同学吓了一跳，不谋而合的斜过眼晴，瞪了我：“你激烈啥啊，嬉戏还没起先呢？”接着，我在纸条上写上了“读书好”三个大字，以怕别人看不见似的。小组的词语依次出来了，“读好书渐渐品乱读书小书虫”。依据嬉戏规则，老师叫我们在这一排字中间添加标点符号，突出句子的意思。面对这排不是句子的字，我焦额烂头，思索了许久还是想不出好标点符号。就在我暗想”莫非老天爷在戏弄我吗”时，支一帆英勇地站起身来，跨上脚步，来到黑板前把一排错乱排例的词语加上了标点符号：读，好书；慢、慢、品。乱、读书，小书虫。我目瞪口呆，在错乱无章的文字上添加了几个标点符号，内容有了，意思新了，呵呵！这节作文课，让我懂得了标点符号魔力的奇妙，真棒！标点小学作文10标点王国发生了一次激烈的争吵。近眼一看，原来是句号、问号、感叹号在比谁的用处大。吵了半天，也没有得出一个好的结论，还弄得大家气呼呼的。句号高傲的对问号和感叹号说：“行了，行了，你们就别争了，没有了我，句子就像拉面一样不能终止。”“得了吧你，竟瞎吹，要我说呀，还数我用处大。要是没有我，句子就没感情，干巴巴的！感叹号昂着头说：“行了吧，你们再怎么争也没有我的用处大”问号斜着眼看着它们说：“假如没有我，同学们就写不了疑问句，设问？你们再争又有什么用呢？怎么样，你们都应当甘拜下风了吧？”“停，别吵了”逗号大声说，“你们这么吵根本?有什么意义，大家都一样，没有谁比谁用处大，谁比谁用处小。”这时，字典爷爷语重心长的说：“其实你们用处都很大，但都不够虚心，你们瞧瞧逗号，同样是人类常用的标点，它却没有傲慢，而你们却半瓶摇。”句号、问号、感叹号都惭愧的低下了头。标点小学作文11在一个遥远的地方，有一个王国，王国里的子民是一群可爱的标点符号，他们的国王是书名号。有一天，国王书名号带领他的子民一起去字典爷爷开的饭店里就餐。饭菜已上齐了，他们就急不行待地开吃了。吃着吃着，逗号给书名号夹了口菜，笑嘻嘻地说：敬重的国王陛下，我特别爱戴你，所以干的工作最多，希望以后多多奖赏。句号撇了撇嘴说：无事献殷勤，平常就你爱表现，老觉得自己了不得，还老霸占我们的位置，厌烦死了!问号冷笑一声说：是呀，问问题时，明明该我出场了，可逗号仗着他和国王的关系好，老是占我的位置，害得句子不通顺。感叹号暴跳如雷地说：是呀是呀，我和国王也是好挚友，可我只在作者表达喜怒哀乐感情时，才出现。不像逗号老是到处转悠，逮住机会就出现。让句子的意思凌乱不堪!冒号没好气地说：不错不错，有好几次，提示下文时，该用我了，他老是抢先占道。双引号说：我是国王的姐姐，也是国王最好的挚友。国王书名号放下筷子，语重心长地说：逗号弟弟，你以后可要留意了。否则，我要重重惩处你。另外，其他子民也听着，从今后，不论关系远近，你们都要尽职尽责，做好分内工作，保持王国治安井然有序。标点符号子民们连连称是。标点小学作文12一天，字典先生不在家，标点符号们吵起来了。感叹号说：“你们谁也比不过我重要，假如没有我，读书就没有感情。”句号不服气，瞪大眼睛说：“假如没有我的话，文章就像面条，恒久都读不完。再说，你长不像冬瓜，宽不像萝卜，真丑！”旁边的逗号和顿号也不服气，说：“我们比你重要，假如没有我们的话，读书、说话都喘不过气来。”标点符号们都认为自己重要，始终吵个不停。感叹号认为逗号和顿号太渺小了，不配和字在一起，于是就把逗号和顿号从家里赶了出去。不久，字典先生回来，发觉逗号和顿号不见了，文章密密麻麻全是字，只有感叹号站在中间，很神气。字典先生问感叹号；“逗号和顿号到哪里去了？”感叹号很得意地说：“我把它们赶走了。” 字典先生说：“你怎么能把它们赶走呢？你们全部都很重要，都有自己的特长和作用，缺少一个都不行。”感叹号明白自己做错了，抓紧去把逗号和顿号找了回来。标点符号们和好如初，再也不争吵了。字典先生也兴奋地笑了。标点小学作文13人物一：庄鑫标点：？入选缘由：他的口头禅是：“为什么？”所以一个问题他能问N个“为什么？”事例：一次，他在我家玩。玩着玩着，他望见了我放在冰箱上面的“消防应急照明灯”就问我：“许家铭，你们家冰箱上面放的是什么东西呀？”我回答：“上面不是写着吗。”他又问：“这消防应急照明灯有什么用呀？”我答道：“停电的时候可以用它来照明。”他还问：“这东西停电时应当怎么用？”人物二：曾艺超标点：入选缘由：做事情一不和他的心愿，他就缄默，谁也不理不睬。事例：有一次，我买了一支“隐形笔”，他要我借给他玩，我不愿，他就黑着脸走回了座位。下课了，我去找他玩，我叫了他好几次，他都不理我。我跑到他面前，问他：“我们来玩什么呢？”他理都没理我就走开了。人物三：赵宇标点：！人选缘由：特别简单发脾气，而且还很简单兴奋。事例：有一次，赵宇到我家玩。她想看我的欢乐星球，我没给她看，她的眼泪就像“瀑布”一样流了下来。我没方法，只好给她看了。她一接到是书，“暴雨”立刻变成了“晴天”。标点小学作文14一天，标点符号王国张灯结彩，喧闹非凡，因为标点符号王国要实行庆功大会。许多符号都来参与了。有拄着拐杖的感叹号，有圆滚滚的句号，有拿着钩子的问号，还有思想困难的省略号庆功大会起先了。逗号一马当先，得意忘形地说：“这个冠军我拿了，因为每一篇作文出场次数我最多。句号一路滚来，一边滚一边说：“你这个小子还敢拿冠军，不要脸了，没有我出马，你说不定都要累死了呢。”问号急了，迫不及待地说：“你们两个小子敢站我的位子，真是大言不惭。疑问、反问、设问没有我怎么行呢？”感叹号站起来，用劲地拍桌子，扯着嗓门大声地说：“不行，这个冠军我拿定了。因为生气的时候没有我就软绵绵的了。”它们争来争去，吵得不行开交。山羊伯伯听见了赶忙说：“别争了，你们都付出过努力，每个人有不同的作用。只有大家团结起来，才能写出最好的作文。”