小班美术活动教案：泡泡花汇总.docx

小班美术活动教案：泡泡花小班美术活动教案：泡泡花1设计意图：吹泡泡是小班幼儿最喜爱的嬉戏之一，瑞吉欧的教学理念中特殊推崇从孩子喜爱的活动中挖掘教化因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花，空中飘舞的泡泡当然好玩，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试，泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！活动目标：1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣。2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。活动打算：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物），课前带领幼儿玩吹泡泡嬉戏。活动过程：1、回忆如何吹泡泡师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那你的泡泡挚友是怎样吹出来的？”引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹2、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片（用实物投形仪打出）师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧！”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧！”3、探讨、学画泡泡花的方法（1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。（2）“怎样让泡泡花开得更漂亮？”启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。出示范例（画好的泡泡花），视察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。4、幼儿作画，老师提要求：（1） 小挚友到自己喜爱的小动物那先吹上漂亮的泡泡。（2） 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的形态越多小动物越快乐。（3） 假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办？提示幼儿会谦让。幼儿作画，老师重点指导幼儿画花瓣，激励幼儿画和别人不一样的花瓣。5、以小动物的口吻简洁评价幼儿作品，结束教学活动。小班美术活动教案：泡泡花2活动目标1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形态的花瓣。2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)2、课前带领幼儿玩吹泡泡嬉戏。活动过程一、回忆如何吹泡泡。师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那你的泡泡挚友是怎样吹出来的?”引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。出示图片(用实物投形仪打出)师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真难过，我们赶快来帮它们想个好方法，让小花快快盛开吧!”启发幼儿讲出用吹泡泡的'方法帮它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡交了挚友，那就请这些漂亮的泡泡来帮它们变出小花吧!”三、探讨、学画泡泡花的方法。1、“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提示对着纸头吹。2、“怎样让泡泡花开得更漂亮?”启发幼儿讲出为泡泡添上漂亮的花瓣，幼儿来示范，重点提示幼儿要一朵一朵把花画清晰。出示范例(画好的泡泡花)，视察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。四、幼儿作画，老师提要求：1、小挚友到自己喜爱的小动物那先吹上漂亮的泡泡。2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上漂亮的花瓣，花瓣的形态越多小动物越快乐。3、假如你喜爱的小动物那儿很挤，你怎么办?提示幼儿会谦让。幼儿作画，老师重点指导幼儿画花瓣，激励幼儿画和别人不一样的花瓣。4、以小动物的口吻简洁评价幼儿作品。