音乐课听课评语范例.docx

音乐课听课评语音乐课听课评语1、 五年级音乐课小鸟，请到这里来：老师做了细心的打算，让学生在欢乐的歌曲接龙嬉戏中起先了音乐课，五年级的音乐小鸟，请到这里来创设了音乐情境，课堂气氛活跃，老师驾驭课堂实力很强，达到了预期的目的，但假如把节奏训练作为铺垫，那样效果会更好。在处理声音的问题上，老师还应当做的更细致点。2、 在四年级音乐课万利华老师踩雨通过层次清楚，让学生随着雨的节奏感受音乐，采纳竞赛的方式调动了学生的主动性。3、 在三年级音乐课黄蕾老师在祖国怀抱里上，上课方式教学单一，老师带唱能引导学生用声势动作感受音高改变达到唱好唱准的目的，课过程严谨，学生协作，教态亲切。4、 在二年级音乐课范岚老师我的家在日喀则运用了对比的方式引导学生感受歌舞心情，并用嬉戏的方式巩固柯尔文手势，达到学会歌谱的目的，让学生学的轻松开心。5、 在一年级音乐课刘梅老师动物说话课堂上，老师从动物的角度动身，形象的生动的带孩子相识动物。老师语言组织实力很好，课堂常规教学到位，寓教于乐，基本功扎实，很好的驾驭了学生的爱好，课堂气氛活跃，学生在玩中学，学中玩。从这些课例中可看出老师们都花了时间仔细专研，并能结合自身教学实际，课后真正以一种新的角色仔细地参加探讨评课，让我们充分感受到了我校音乐老师的水平和投身课改的看法。总之，希望今后老师们要一如既往的坚持、参加，不仅要相互学习，取长补短，更要以提出自己的创新观点，在沟通中不断提升，使每一次案例探讨都对自己的教学发挥实际的效应。初中音乐教学研讨听课心得12月3日-12月5日，我有幸参与了滨州市初中音乐教学研讨会，在会上我听了三位老师执教的观摩课，还听了两位老师的阅历报告，这次学习，着实给我一次提高的机会。在听课学习中，收获不少，感想颇多。使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不简单的。新课程理念下的音乐课已不是当时人们印象中的唱歌课，教学目标体现要从学生的表现中得到反馈，对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参与这次活动的感想和反思：这次三位老师的观摩课都是以唱歌为主的综合课，贯彻“以审美为核心”音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新奇新颖的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生相识音乐、熟识音乐、表现音乐、创建音乐。在唱歌教学中，三位老师都能够在每听一遍唱歌的同时，紧扣主题提出问题，使学生带着问题有目的性的听音乐。尤其是邹平的杨锦霞老师执教的印度音乐一课，这节课给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，奇妙。课中出现了许多的优点：导入奇妙，教学方法敏捷多变，教学材料运用得当，教态自然、老师的语言生动活泼，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。杨老师特别注意学生学习音乐的审美培育，在观赏每首歌曲和学唱每首歌曲时老师引导学生充分挖掘音乐的美，用不同的问题引导，渗透。整堂课老师的仪态美、语言美、歌声美，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注意学生的情感体验与培育。在潜移默化中注入了音乐学问的学习，让学生在欢乐中学习，在学习中欢乐。一堂好课老师的肢体语言是很重要的，尤其是作为一名音乐老师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。杨老师在教学中采纳了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。杨老师的基本功扎实。在她的音乐课中无论是老师的表演，还是老师的语言、教态都显示了一个音乐老师扎实的音乐素养。通过这次听课，每位优秀的老师的课都为我的“桶”注入簇新的“水”。要做一名优秀的音乐老师，自身要高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的实力，课堂的应变实力等。一节胜利的音乐课，不仅仅是老师唱得好或跳得好，而是老师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。