小班美术活动美丽的花教案范本.docx

小班美术活动美丽的花教案小班美术活动漂亮的花教案1活动目的：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。活动打算：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难：知道春天的花是千姿百态的。活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程：一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。·小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方？（花蕊）·老师示范绘画，从花蕊起先添画。·请个别幼儿尝试绘画（激励各种方法）。3、幼儿作画老师巡回指导。4、沟通各种样子难点画。教学反思：本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手实力还是很差的，能说出一些花的形态，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面驾驭的不是很好，还须要加强训练。小班美术活动漂亮的花教案2活动目标1、学习用塑料袋制作出背心的方法。2、培育幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的实力。3、增进幼儿对装饰美和色调美的感受。活动打算1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。2、供应粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。3、大号塑料袋做成的背心成品35件。4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。活动过程1、导入活动，引起爱好。老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师：小挚友，老师的背心美丽吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？2、引导幼儿视察，探讨制作方法师：请小挚友们细致看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿观赏并自由探讨制作方法。）总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜爱的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜爱的纽扣、绒球进行装饰，这样一件美丽的背心就做好了。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。师：把你最喜爱的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。激励幼儿自己创作，设计出独具匠心的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要坚固。小班美术活动漂亮的花教案3一、设计意图：数学教化渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教化。春天，花儿盛开，草儿嫩绿，到处是美景，孩子们爱这些美景，喜爱置身于这些美景中。我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发觉身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。二、活动目标:1、相识数字7，能初步理解6添上1是7。2、理解7的含义，能感知7的数量。3、在嬉戏活动中激发幼儿对数字的学习爱好。三、活动重点相识数字7，理解7的含义。四、活动难点能感知7的数量五、活动打算幻灯片 数字卡 贴画六、活动过程一、 谈话导入，观看图片观赏花园美景。师：孩子们，春天里花园里开满了漂亮的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。（析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的宠爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。）二、 演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？师：看着这些漂亮的花儿，你的心情怎样？（很兴奋），我也可兴奋了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜爱的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小挚友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花，师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？ 师幼：1234567师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。2、演表示幻灯片（2），6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？（析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的留意力，幼儿 能直观的理解7的形成）三、演示幻灯片，幼儿相识数字7过渡：瞧，我买的花儿多美丽， 7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？（7），那应当用数字几表示花儿的数量呢？（数字7）那我赶快用数字7记住吧1、请幼儿视察7像什么？并说一说。师：小挚友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？幼：自由发言师：小挚友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？（镰刀图片），他可以用来做什么？2、创编7的儿歌。师：咱们用小挚友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？师：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?幼：幼儿自由发言(析：此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了相识数字7，完成目标的重点。)四、感知7的数量1、幼儿点数，感知7的数量。（1）请幼儿扮作小花，老师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。师：哎呀小挚友真棒，今日我们欣赏了漂亮的花园都很快乐，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？（好）师：你们笑起来就像一朵漂亮的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟漂亮，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小挚友才会变得更漂亮。（1234567）我浇了几次水？（2）老师给花儿锄草7次。师：再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？（3）老师给花儿撒化肥7次。2、师幼互动：（1）请老师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。师：哎呀，孩子们，咱们的客人老师看着你们玩得这么快乐，他们也想做一朵花，要请你来照看他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们情愿吗？（情愿）我们的花儿已经盛开了（打算好了），小挚友选一朵你喜爱的花站在她的四周，要想让他们也开得很美丽，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小挚友，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次） 师：孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？你们看花儿都兴奋地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画(析：感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过嬉戏感知7的数量，嬉戏的创编与幼儿的生活阅历相联系，符合活动的情境创设，体现了幼幼互动、师幼互动，孩子们在嬉戏中对7的数量感知得到巩固，突破难点。)五、活动结束1、幼儿按身上的贴画找同伴。师：孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得漂亮，还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做挚友吧。（老师巡回检查是否找对）2、点数数量有几只，并能用数字表示。师：都找到了自己的好挚友，请你数一数你们有几只？告知我。3、请小昆虫给校内里的花帮忙，活动结束。（析：结束活动是对7以内数的复习巩固，同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿，还有很多可爱的小动物。）小班美术活动漂亮的花教案4活动目标：1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整活动打算：颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。活动过程：一、“猜一猜”导入激趣。1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？小结过渡：小挚友真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？二、老师示范蔬菜拓印添花示范。指导语：请宝宝请出蔬菜挚友水粉颜料，好挚友见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小挚友抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。三、幼儿自由拓印添画。播放各种花的PPT四、二次示范。师：小挚友的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。幼儿二次创作。指导语：除了老师示范的几种方法，小挚友还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物随意什么）都可以。五、结束部分谈谈你设计的背景。蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。小班美术活动漂亮的花教案5活动目标：1.激励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创建的欢乐活动打算：1. 好看的花儿示范画2. 油画棒和沙皮纸活动过程：一、预热阶段：故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。二、图形刺激：1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。3. 老师演示好看的花儿。三、创建表现：1. 全体幼儿在故事中做画.2. 老师激励幼儿大胆地运用各种线条创建性地画小花。3. 刚好表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创建胜利的欢乐。四、作品赏析：请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创建。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往实力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小挚友，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、实力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片视察、谈话探讨、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，激励孩子大胆表达，并耐性倾听并赐予主动回应和激励。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子须要帮助时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。小班美术活动漂亮的花教案6活动目标：1、了解花朵的外形特征。2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手实力。3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、花朵课件、心灵花园轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言嬉戏，导入活动。1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好挚友共享嬉戏。二、播放课件，视察讲解并描述。看，这是哪里？花园里有什么？向日葵这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不兴奋了，为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择，创建表现。（一）是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交挚友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？（二）讲解示范。1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。1、小挚友你们想做一朵花装扮绿草地吗？老师也为你们打算了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作，老师视察指导。（播放背景音乐）四、共享沟通、体验情感。1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小挚友做的？来说一说，你是怎么装扮它的？2、你觉得现在绿草地美丽吗？哪里美丽？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了（贴上小教具），小挚友你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创建。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往实力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小挚友，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、实力的发展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片视察、谈话探讨、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，激励孩子大胆表达，并耐性倾听并赐予主动回应和激励。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子须要帮助时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。小班美术活动漂亮的花教案7活动目标：1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，熬炼幼儿手眼的协调实力。2.通过对红、黄、蓝三种颜色的相识，培育对色调的爱好并体验蔬菜印画的乐趣。活动打算：1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。活动过程：一、导入。1.导入主题。传来娃娃的叫声师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）师：哦，原来是娃娃在哭啊，让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？老师抱起娃娃作听状师：哦，我知道了，原来娃娃望见你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有引导幼儿思索并回答没衣服穿师：对啊，娃娃没有美丽的衣服穿，很难过呢，我们一起来帮帮她好吗？2.引起爱好。师：今日老师带来了三个颜色宝宝，你们相识它吗？师：这三个颜色宝宝来帮助娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。二、老师示范。1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。师：我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗？出示藕、胡萝卜、红椒等印章师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来帮助娃娃做美丽的衣服。藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；细致找找家在哪，再把宝宝送回家。2.老师边念儿歌边示范拓印的方法。三、幼儿操作。1.师：现在请小挚友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么？2.引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。四、作品展示。1.展示幼儿作品，确定评价作品。师：娃娃很兴奋感谢小挚友！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？