幼儿园中班《壳中乐》体育教案精编.docx

幼儿园中班壳中乐体育教案幼儿园中班壳中乐体育教案1设计意图：孩子喜爱躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探究身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、敏捷性。在活动中，我们还非常注意培育孩子的创新思维实力。在环节支配上，我们依据器具性质及海岛特点，创设好玩逼真的嬉戏情境，让幼儿主动探究，充分调动幼儿活动的爱好与主动性。"大鲨鱼"这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增加了活动的趣味性。活动目标：1、探究在环状器具中前进的方法。2、体验探究身体运动的乐趣。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：1、环状器具，录音带。2、丰富有关甲壳动物的学问。活动过程：一、活动身体老师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在"壳"（环状器具）内。音乐响起，幼儿从"壳"里钻出，在老师的带领下做热身运动。二、自由探究沟通1、提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的？（幼儿自由发表看法。）今日，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。2、引导幼儿分散自由探究。3、引导幼儿沟通玩法，说说自己仿照的是什么动物，激励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。三、探究快速前进的方法1、大海污染很严峻，海洋里的甲壳类动物假如不尽快搬到新家，就会有生命危急，这可怎么办呢？2、激励幼儿分散探究快速前进的方法。3、请方法好、速度快的幼儿演示、沟通，幼儿再次相互学习。4、带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。5、借助"动物搬家"的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，依据幼儿的活动状况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思索一旦鲨鱼来了怎么应付，以增加活动的趣味性，达到快速前进的目的。四、放松身体1、小动物最终搬家胜利了，我们一起来庆祝吧！2、一起做放松运动，自然结束。活动反思：本次活动，由于心中有明确的目标，采纳符合幼儿年龄特点的嬉戏化、科学化、整体化的方式，激发了孩子跑的爱好。将枯燥乏味的跑步变更成趣味性的嬉戏；运用自由尝试法将干脆传授学问转变为以凸显幼儿的动作体验、主动探究与发觉、探讨沟通为主的练习方式。运用激励性的语言激励孩子在新颖中学、在欢乐中练，在一次次的身体运动中理解驾驭动作要领，增加身体素养，真正地做到了敬重幼儿的学习方式，优化教与学的过程。幼儿始终以主动、轻松、开心、自觉的心情主动参加活动。在教学中，我紧抓“主动、探究，合作”的六字方针，把活动还给孩子，把主动权交给孩子，实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。依据孩子的学习需求，把奉活动处理成三个部分来达成活动目标：，让孩子充分体验到了参加体育活动的乐趣。幼儿园中班壳中乐体育教案2设计意图：孩子喜爱躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿体验探究身体运动的乐趣。在环形器具限制下，幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、敏捷性。在活动中，我们还非常注意培育孩子的创新思维实力。在环节支配上，我们依据器具性质及海岛特点，创设好玩逼真的嬉戏情境，让幼儿主动探究，充分调动幼儿活动的爱好与主动性。"大鲨鱼"这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得到休整，又增加了活动的趣味性。目标：1.探究在环状器具中前进的方法。2.体验探究身体运动的乐趣。打算：1.环状器具，录音带。2.丰富有关甲壳动物的学问。过程：一、活动身体老师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在"壳"(环状器具)内。音乐响起，幼儿从"壳"里钻出，在老师的带领下做热身运动。二、自由探究沟通1.提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表看法。)今日，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。2.引导幼儿分散自由探究。3.引导幼儿沟通玩法，说说自己仿照的是什么动物，激励幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。三、探究快速前进的方法1.大海污染很严峻，海洋里的甲壳类动物假如不尽快搬到新家，就会有生命危急，这可怎么办呢?2.激励幼儿分散探究快速前进的方法。3.请方法好、速度快的幼儿演示、沟通，幼儿再次相互学习。4.带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。5.借助"动物搬家"的情景，引导幼儿练习在壳中快速前进。期间，依据幼儿的活动状况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思索一旦鲨鱼来了怎么应付，以增加活动的趣味性，达到快速前进的目的。四、放松身体1.小动物最终搬家胜利了，我们一起来庆祝吧!2.一起做放松运动，自然结束。