高一地理备课组期末复习计划精品.docx

高一地理备课组期末复习计划高一地理备课组期末复习安排1还记得那时一个阴暗的黄昏，我背着沉重的书包缓缓地走着，书包里是我十三年以来考得最差一次的考卷，我不敢往下想象爸爸的表情了，只得接着往家走到家，扑面而来的是饭菜的香味，我却欲哭无泪，因为我看到了爸爸那热忱而又满含期盼的脸。他问我：“女儿，累不累啊？阿姨已经把饭做好了！期中肯定考得不错吧？来给爸爸说说成果！”此刻，我的脑海中已经出现出了他暴打我的情形，虽然他已经很少打我，可是他面对如此大的悲观，又怎会麻木不仁？我缓缓地放下书包，迎着他充溢期盼的笑容，把考卷递了过去，“爸爸，这次我考砸了，数学只考了六非常，进不了培优班了。”我想我恒久忘不了爸爸当时的表情，他的眉头隧然锁住，没有说一句话，而是呆呆地望着试卷，眼睛异样努力地眯着，仿佛这样就可以变更那两个鲜红的阿拉伯数字。我已经打算好挨打了，可意外的是，他并没有，而是无力地放下试卷，颓废地说：“你自己好好反省吧！先吃饭。”我伤心，比起这，我更希望他狠狠地打我一顿。吃完饭，我回到房间独自落泪，可恍惚中却听到了爸爸努力压抑的哽咽声，我的心如被刀划了几百道口子，忽然鲜血直流。没想到，就是这样悲观乃至无望的爸爸，晚上却强笑着坐到我的身边，“你也不要难受，要站起来。终归这只是一次考试，这么大的失误，爸爸也有责任，爸爸和你一起分析，有什么不妥我们一起改！”我再也抑制不住，泪水奔出眼眶高一地理备课组期末复习安排2依据学校工作支配，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习安排和策略，提高备课组教化质量。一、高一地理期末复习总体支配，先单元复习再综合复习。单元复习可以说是一项困难的系统工程，有安排、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下坚固的基本学问、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：1.深化、细化学问点，复习到位。单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各学问点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，的确理解、驾驭概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避开“夹生饭”，留下后患。2.讲练结合，建构完善的学问结构，单元过关。单元复习，是以老师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的'学问遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，老师肯定要避开将课上成“新课”肯定要充分挖掘学生原有的学问基础，边讲边练，通过大量的练习驾驭学问和技能。考试，不仅仅是检验学生的学问、技能驾驭状况，有时也是学习新学问、新技能的时候。要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维实力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的依次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的学问结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的学问结构，我们可以在此基础上，进一步延长、细化，要留意指导学生自己归纳总结建构自己的学问结构。老师应依据学生详细状况有针对性地补充题目，争取题目对学问点的高覆盖率，每一单元所要求的学问和技能训练的确过关。3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚起先复习地理时，学生经常会忽视运用地理图表，只对教材上的文字感爱好。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。老师要时常对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动学生的学习主动性、主动性。老师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。依据教学内容，敏捷运用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的主动性、主动性，培育学生的自学实力。学生的自学可以弥补老师授课的不足。单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个坚固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。2.综合复习的原则和方法综合复习以综合练习及讲评为主在综合复习阶段，老师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。刚好讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考实力。二、详细课时支配第17周：新课结束第18周：地理第一章行星地球和其次章地球上的大气复习及相关练习第19周：后三章的复习及相关练习第20周：期末综合练习1月16日下午起先期末考试20xx年12月16日