骨干教师学习的心得体会精选.docx

骨干教师学习的心得体会关于骨干老师学习的心得体会范文120xx年7月10日至24日，我特别幸运地参与省级骨干老师培训学习。在学习中，倾听了专家与名师的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击,也开阔了眼界；结交了一群优秀的同行挚友，探讨了怀疑。让我对我们的教化与新课程又有了一个新的相识，现将我的学习心得小结如下：一、在读书中反思。本次课程学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个一般数学老师成长为一名全国闻名特级老师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。让我印象深刻的是刘良华教授的讲座：强调广泛的阅读是多么的重要。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充溢才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们举荐了几本好书，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。二、在教学中反思。老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，避开出现形式上的整合老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。刘松老师的报告“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”更干脆的指我们在教学中所须要思索的方向：教学中预设与生成的冲突。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。老师要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。关于骨干老师学习的心得体会范文2这段时间,我有幸参与了骨干老师培训，心情特殊兴奋，因为有很多教研员、教研室主任、骨干老师培育对象等聚会在一起学习。我们听取教化专家的报告，听了许多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习，而此次骨干老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。培训中，专家教授的讲座，老师的授课，在言谈之中透露着充溢哲理的思索也无不告知我们：“成人”才是学校教化的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教化必需改，而改革的成败首先在于更新教化理念，划时代的改革不能希望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教化才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教化原委要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建设，我们老师必需发觉学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习实力，综观两位知名教化专家，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得广阔老师留意：1、教学过程的生成性试想，老师同样的讲课为什么孩子的驾驭程度出现差异？因为学问是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起学生主动活动的情境。2、教化目标的全面性从听说读学入手，培育学生的多元智能是中间目标，教化的终极目标是成人，学问和技能只是培育成人的工具。3、学生角色的主动性只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。关于骨干老师学习的心得体会范文3“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“当我听了李元昌老师的科学理念指导下改革教学方法，宋胜杰老师的重建我们的精神家园-我的教化思索，孙立权老师的新课程背景下基础教化漫谈的报告后，心中不由地涌起了这句话。短短2天的骨干老师培训结束了，作为一名年轻的老师，我收获颇丰、感想颇深。在贯彻新纲要精神的过程中，李元昌老师带来的艺术教化让我树立了新的正确的教化观；两位市优秀老师的精彩演讲，让我感受了新课改精指导下角色的转变；孙力全老师讲的，新课程背景下基础教化漫谈更是让我感受到新课改清爽的气息。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的改变。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：促进老师专业化的发展以前在学校时，我们学习了各科教法，并且老师还告知我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。但当上班后，好像觉得学习的教法基本运用不上。于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满足，真是苦恼极了。新课改后自己突然觉得，观念、理念一下子变了，新纲要既充分确定了老师在教化、儿童发展中的作用和地位，同时对老师素养提出了前所未有的要求与挑战。能否对学生实施高素养的教化，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和将来社会的成员。正象名师孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式，什么是学生简单理解和接受的内容与形式呢？我觉得就是纲要指出的：老师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。老师为主导，而学生是主体。这就凸现了一个巨大的改变：老师角色的转变。1、困惑中的引导者学生学习生活中，常常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告知他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的欢乐？不容置疑当然是后者。在老师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的欢乐，而且从中也获得了更多的学问。2、探究中的支持者学生的学习生活，是一个探讨探究的过程，在这个过程中，老师或是供应材料，或是精神上激励学生，都是对学生学习的一种支持。3、学习过程的合作者孩子有多数的新奇心，但他们的实力确是有限的，为了让孩子更好的探究学习，老师这个主导者要起作用。我想，在孩子探究过程中，由于个体差异，孩子的实力有所不同，对于孩子实力所达不到的，就应当帮助他，一起合作，共同完成。在我们的教化教学活动中，不难发觉，其实这三者是相辅相成，不行分割的。记得宋胜杰主任在课上说过“平凡的.老师在说教，好的老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。我们老师应时常适地的对学生进行解惑，示范，启迪，教化。关于骨干老师学习的心得体会范文4又一次的学习，又一次的洗礼，又一次的更新。感谢师训部细心组织的这次培训，回忆短短的几天的培训收获颇多，主要有以下几个方面。一、更新了思想，更新了观念，体会了素养教化的内涵。这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教化观念又一次得到了转变，教化研修院高主任的讲座中谈到的“美国教化”和“中国教化”现状的对比和分析，以及最终预料的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教化是应试教化，扼杀了学生的情感及创建的实力，我们必需变更我们原有的教化方式，让学生的特性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注意情感看法价值观的培育，使学生的创新思维和创建精神得到培育，真正实施素养教化。二、通过学习，我明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名骨干老师，要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科学问；要有肯定的示范作用，就是骨干老师要做到：有思想、有才智；有风格、有特色；能探讨、善思索；勤学习、能创建。这样才称得上是骨干老师，对比之下我有许多差距，我会主动发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的老师。三、通过学习，更坚决了我对老师这个职业的酷爱，我要努力工作，成为一名合格的人民老师。通过学习，我明白了人民老师的含义：人民老师是为人民服务的老师，是让人民满足的老师。所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教化的源泉。”“没有爱就没有教化。”我要在今后的教化教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满足。就这一点我体会很深。我从主任来到新阳路双语小学做老师工作，我就提倡爱的教化，我们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感，我首先把语文课上得生动好玩，让孩子们喜爱我的课，另外我主动和学生沟通，关切爱惜他们，真心地和学生沟通。新年到来，我用自己的钱给学生每骨干老师学习心得(2) 人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对学生的真诚的祝福和希望。当孩子们激烈地读着我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。我一下拉近了学生之间的距离。老师们只有从小事上关切每一个孩子，学生们才能够真正的爱你，喜爱你。四、一名骨干老师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。作为一名骨干老师，要在教学方面深化探讨，有独到的教学风格。可以说，我特别酷爱语文教学，多年来，我始终探讨语文教学，我以把语文教学当作自己的乐趣。每每上一节胜利的课，我就特别欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的，记得86年参与工作，就赶上道里区课堂教学大奖赛，我有幸代表太平中心校，上了一节作文课，得了三等奖。于是，我努力工作刻苦钻研，多次参与区级大赛，多次获奖。由于希望杯大赛荣获一等奖，所以我被调入乡正小学校，由于多次的课堂教学，我破格定位中学高级老师。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干老师这一称号。五、通过这次培训，我感觉到，我觉得作为骨干老师要树立终身学习的理念。通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教化教学的最前沿。使自己恒久充溢。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，常常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。主动在教化教学工作中，做出自己的贡献。六、作为骨干老师，要把教化当作一种事业、一种艺术、一种专业。六十中学的杨吉文老师的讲座中有一句话“教化是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学-”我们必需驾驭这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事业。关于骨干老师学习的心得体会范文5这次我有幸参与了骨干老师培训，由衷感谢市教化局领导和进修学校老师为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。在这五天的培训中，我们有幸倾听了专家的精彩讲座，还学会如何利用电脑制作幻灯片，进行现代化教学。在此，我将自己的收获加以：一、广泛学习科学的教化理论。听了教化局陈德芳科长让生命插上幻想的翅膀欢乐翱翔的讲座，让我明白了作为一名幼儿老师必需心中要有幻想，虽然在我们追梦的路上会经验各种困难，但这些经验对我们来说恰恰是一种最好的熬炼，正如陈科长说的“合理的是训练，不合理的是磨练，但他们都是最好的熬炼。”只有经验了各种熬炼，我们才会有甜蜜的收获。在讲座中陈科长还提到我们还要做一个擅长思索、勤于动笔的人。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。几位专家也特殊强调了应加强反思，注意积累。只有成为一名科研型的老师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”绘本教学在我们句容实施的时间并不长，始终在农村工作的我对绘本教学更是所知不多，南京师范高校教科院的幼儿教化专家华希颖作的绘本教学语言教化因素及其理论依据专题讲座,让我们在教化理论方面有了进一步的相识与提高，华老师通过理论讲解并描述，通过对详细案例设计指导，通过师生互动，向我们介绍了绘本教学中的语言教化因素与传统文学作品中的语言教化因素的不同之处，以及绘本教学与看图讲解并描述、早期阅读语言教化之间的关系，从而让我对绘本教学有了新的相识。丹阳教研室的狄留芬主任的幼儿园音乐教学专题讲座主题明确，紧紧围绕“为什么教？教什么？怎样教？”三个问题绽开，详细向我们阐述了幼儿园音乐教学（韵律活动、音乐观赏活动、歌颂活动）如何正确组织实施，以及在实施过程中应当留意的问题。让我受益匪浅。二、学习运用多媒体教学设备，进行现代化教学。如今，电脑及网络的运用在幼儿园教学活动中已经相当普遍，作为现代老师应更好的驾驭多媒体教学技能，更好的服务于教学。在黄煌老师的讲座中，我们详细学习了幻灯片的制作，通过实际操作，我对在幻灯片中输入文字、插入动画及超级链接，添加音乐及视频及电子白板的运用等相关操作有了肯定的了解。在经后的教学活动中，假如能多运用、恰当的运用这些技术，信任能使我们的课堂教学更加生动，更吸引孩子，获得较好的教学效果。对于一些还不够熟识的环节，还应多多练习巩固，渐渐积累网络及多媒体运用学问与技能。五天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 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