高三年级第二学期工作计划范本.docx

高三年级第二学期工作计划高三年级其次学期工作安排1在已经成为过去的上半学期中，袁校长亲自对我校20xx届高三工作赐予宏观规划和顶层设计，要求全体高三老师立足课堂，最大程度的发挥“自主导学”课堂的实效性，提升一轮复习课堂的达成度。在袁校长的运筹帷幄下，在年级组全体老师的共同努力下，三次大市统考中无论是高分人数还是本一、本二人数都呈现了节节攀升的良好势态。取得的成果无疑是令人激昂的，但高三全体同仁也醒悟的看到接着前行的压力是巨大的，要想实现新的突破，必需挖掘师生潜能，寻求主动发展。现将高三年级其次学期的教化教学思索汇报如下，敬请各位指责指正。一、指导思想新学期里高三年级组将进一步统一思想，全面学习，科学规划，狠抓过程管理，全面提高教化教学质量。详细做到“坚持一个中心，突出两个重点，强化三个措施”。坚持一个中心，即以更新教化理念，适应学生的自主发展，切实提高高三二轮复习效益为中心。突出两个重点，即以“抓好临界生，力争本科上线人数再创新高”和“力保尖子生，力争高分人数和本一上线人数有更大的突破”为重点。强化三个措施，即强化管理措施、强化责任措施、强化督查措施，确保各项目标任务的达成。二、工作目标我们高三全体老师在倍感压力的同时对20xx高考再创辉煌也充溢信念，这份信念主要来源于以下三个方面：一、全校上下对高三年级的关切与帮助，从校长室在关键节点上帮我们把准方向，到兄弟年级为我们供应的胜利做法及建议；从各职能部门、学科教研室对我们的悉心指导，到后勤各部门为我们供应的刚好周到的帮助，全部这些都让我们全体高三师生感动着，并已转化为我们前行的动力。二、优秀的师资力气，高三年级有着特别优秀的老师队伍，他们阅历丰富，干劲十足，始终以饱满的热忱和昂扬的姿态投入到教化教学工作中，有这样的师资，我们信念倍增。三，高三学生的精彩表现，他们学科竞赛成果喜人：“苏教国际杯”中学生现场作文大赛中1人获江苏省特等奖其次名，1人获江苏省一等奖。全国中学数学联赛中有1人获江苏省一等奖，5人获省二等奖，14人获省三等奖。全国中学化学奥林匹克竞赛中1人获全国一等奖，5人获江苏省一等奖，77 人获江苏省二等奖。全国中学生物奥林匹克竞赛中12人获江苏省一等奖，36人获江苏省二等奖。全国中学物理奥林匹克竞赛中7人获江苏省二等奖，3人获江苏省三等奖。全国中学生英语实力竞赛中10人获全国一等奖，15人获全国二等奖，50人获全国三等奖。在上学期期末大市统考中，在各大校本一、本二人数削减的状况下，我校本一、本二人数均有肯定幅度的增加。其中本一人数增加45人，提高6.14%；本二增加7人，提高1.89%。高分也有所突破，其中胡敏同学取得文科大市第1、洪睿舒取得理科大市第4、徐雪取得文科大市第6的成果。全部这些都让全体高三师生干劲十足充溢信念。我们详细的工作目标是：在20xx年高考中文理科均有学生进入大市前10名；400分以上高分人数有突破；本一上线率再创新高，本二人数突破730人，本二率达90%以上，语、数、外高考学科均分在大市排名中争进位，选修学科达B率力争全匹配。从而在历年高考取得的佳绩上力求有所突破。三、详细措施：我们将接着营造团结、向上的氛围，狠抓教风、学风与班风建设，狠抓二轮复习效率的探讨，在进一步提升选修学科匹配率的前提下，突出数学、英语、语文三门学科的教学，切实提高课堂、作业、考试的效率，严把质量分析关、严把信息搜集与整合关，动态运作，有序、高效地绽开高三的各项工作。（一）加强老师队伍建设，1、健全全员参加的年级“主体性”质量管理网络年管会做到分工明确、目标详细、责任到人、通力协作。依据年级安排召开各种例会，如班主任例会、备课组长例会、班干部例会、教学例会等，刚好总结上周工作，布置支配下周工作。依据高三年级不同时段的特点刚好进行研讨和调整。2、进一步增加全体老师的目标意识、忧患意识、责随意识状态确定一切。年级组应强调精神和信念，把握师生的工作与学习状态，实行各种措施，通过各种途径调动师生的主动性，充分激发师生的潜能。详细地讲，通过重申学校下达的年级高考指标和各班级高考指标进一步强化师生目标意识和责随意识，激发全体师生的内驱力。充分发挥党员干部、骨干老师的“以身作则，领先垂范”的模范带头作用，加强班主任队伍和备课组长队伍的管理，增加团队协作精神，奋战100天，力争高考取得优异成果。（二）加强学生队伍建设以活动为载体，激发学生的潜力和学习激情（1）抓住几个关键时机开好几个大会：开学初“高三考前百天动员誓师大会”，激发师生的斗志；考前30天誓师大会，加强高考危机干预，把握节奏，刚好调整状态；考前送考动员大会，激发学生的斗志，增加必胜的信念。（2）开学初召开年级领雁小组会议，增加尖子生的荣誉感，提升其学习境界，引领尖子生对高考目标不断追升。召开临界生会议，营造深厚的学习氛围，最大限度地挖掘学生的学习潜能。（3）将圆梦安排、班主任每周寄语、学生每日宣言、班级口号、学生座右铭等布置在教室四周，进一步营造昂扬向上的班风学风。（4）在学生的日常管理上，着重做好“四个力推”力推跑操活动。促进师生强身健体、磨练意志、焕发激情、增加集体观念。力推学生养成惜时习惯。年级组对每个时段提出细化的详细要求，学生在此基础上制定个人的学习生活支配表。要求学生自习课做到“三不”，即不抬头、不沟通、不分神。要求学生进入教学区做到“三即”，即入室即静、入座即学、入学即真。力推高效作业。要求学生每天的作业实行限时，达到“三化”境界，即作业考试化，考试高考化、高考常态化。力推榜样激励。每次模考后刚好表彰，充分利用主题班会以及橱窗推介优秀学生，让学生感召和激励学生。（5）学生心理的疏导加强个体指导，把握学生心理动向，适当调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，促使学生心情愉悦，全身心的投入到学习、生活中来，保持良好的应试状态。（6）强化班集体常规管理高三年级不是特别年级，常规工作仍需常抓不懈。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬。同时全部老师都要有德育导师的角色意识，从而营造整齐、和谐、有序的学习环境。（三）优化二轮复习课堂模式高三下学期总体时段分为三段3月初结束一轮复习3初至4月底进行二轮专题复习5月份回来书本、考前指导无疑3、4月的二轮复习是学生提升成果的黄金时期，我们现在的时间支配已经到了极致，再想延长时间已经不行能，唯一可以做到的就是向课堂要效益，也就是袁校长始终强调的如何还课堂于学生，激发学生的求知欲望和学习热忱，促使学生主动学习。在此我们强调要固化两种课堂模式：1、二轮复习课课堂模式二轮复习课内容在以往进行专题复习的基础上增加必考题型的专项训练，二者交叉进行，将二轮复习与高考题型干脆挂钩，坚决避开二轮的原地打转现象，确保学生在二轮复习中达到夯实重要专题与应对高考题型实力二者的螺旋式上升。2、试卷讲评课课堂模式课前：老师要充分批改、分析试卷，尤其是重点题型的失分率和失分人员，进详细状况作统计。每次测验后与5名临界生沟通，帮助分析试卷的失分状况。课堂的前10分钟：用投影展示试卷中集中出现的典型错误，学生校对答案、小组探讨集中疑难点课中：老师讲解部分学生无法解决的疑难点最终留两个5分钟：一个用于质疑，一个用于自我订正、当堂记忆（四）接着抓好几项重点工作1、接着狠抓学生的规范养成没有规则不成方圆，我们教与学的效果很大程度上被不规范打了很大的折扣。上学期我们高三年级重点抓了七项规范，分别是：学科规范、早读规范、书写规范、考试规范、听课规范、计算规范、纠错规范。在下阶段的学生管理工作上，年级、备课组、班级将在上学期强化规范的基础上进一步明确规范要求，落实规范措施。2、老师全员参加年级与班级的教化教学管理高三的教化教学是一个众人划桨、开动大船、方能驶向胜利的过程。年级组、备课组、班主任的核心协调作用自不必说，还须要每一位老师的全方位参加，这里的参加不仅仅是课堂教学上的全力以赴，更是课外指导的精确到位和德育工作的全员参加。详细我们将在上学期已取得肯定成效的基础上接着推动以下几项工作：无问题谈话制、临界生学情记载制、课间辅导答疑制、学科自助餐指导制等。3、年级和班级的激情管理一个年级没有激情，这个年级就没有希望。一个班级没有激情，这个班级就是一潭死水。一个学生没有激情，这个学生就不行能在高考中登顶。然而激情的激发是简单的，激情的维持是困难的。所以，高三年级的学生管理始终强调 “只有长治，没有久安”的理念，力求通过各种形式班会、活动、机制的设计和实施来长久的激发学生的激情。详细我们将在上学期的基础上进一步做好以下工作：（1）接着上好每周的大班会，每天的小班会，将每天的励志小班会纳入课程。（2）接着发挥年级领雁小组的榜样引领功能。（3）接着抓好班级间、小组间、个体间的PK制，营造你追我赶的竞争氛围。（4）接着每月给师生发放月历卡，卡上注明每个月的大事记和重大考试的倒计时以及高考的倒计时。要求学生张贴在课桌上，每天用不同的记号对自己的学习质态作评价。（5）接着在各班级推行真课堂、真学习、真作业、真考试、真纠错。（6）接着抓实临界生工作，组建本一、本二、达B决战小分队。总之，高三的工作是惊慌而辛苦的。这里没有震天动地的大事，有的只是繁琐困难的平凡事，但我们坚信能把困难的事情简洁做，我们就是行家，能把简洁的事情反复做，我们就是专家，能把重复的事情专心做，我们就是赢家。在接下来的100天时间里，我们全体高三老师将努力做到一个方向、一个步调、一个声音，去享受高三的惊慌、享受高三的拼搏、享受高三的激情，信任最终我们也肯定能享受只有高三才能享受的胜利的华蜜！高三年级其次学期工作安排2进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最终冲刺的热忱与激情。本学期必需做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。激励学生面对挑战迎难而上。培育学生勤奋拼搏的意志品质；培育学生耐得住孤独、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。1、实行家长会。利用一切可以利用的力气，齐心迎战。2、实行百日冲刺宣誓主题班会，部署最终100天的复习要求。3、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间”进行究竟。5、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、督促学生做好安排，合理支配学习时间，适当参与体育活动。2、亲密关注学生思想动向。除了联合科任老师及家长外，还刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。帮助学生比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。4、关切学生身体状况。5、勤抓常管多督促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们，做“凳子班主任”以供应更好的服务。三、发挥团队优势，齐抓共管常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同探讨，设法解决。四、加强与家长的沟通与沟通召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教化。2、综合素养评价。3、做好联考、一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联系。6、协作各课任老师工作。7、高考动态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、刚好了解学生思想动态。10、高考报名工作。11、整理好学生的各项档案资料。高三年级其次学期工作安排3为进一步落实“抓严、抓细、抓实”的工作目标，再创六中高考辉煌，加强对高考工作的指导，增加复习工作针对性和实效性，特制定如下安排：一、调整毕业班领导小组组 长：副组长：成 员：注：因老师调整，领导成员有部分变动。二、总体支配1、3月底，大部分科目完成第一轮复习，要求拐到边齐，第一轮复习要重视基础学问和基本技能的传授和训练。要面对全体学生，争取优生更优，后进生有信念，绝大多数学生受益。2、4月初至5月22日，完成其次轮复习，以考为主，讲练结合。要求“有考必改，有改必评”，刚好反馈，逐人分析到位。其中文综要实行“周考制”，理综要实行“月考制”。3、5月23日至6月3日为第三轮复习，其中5月23日至31日，学生在家自由复习，老师坐班答疑，学生遇到问题随时可以请教老师或通过电话、校内网询问。做好考前心理辅导，引导学生调整好自身生物钟，以最佳状态迎接高考。6月1日至3日学生返校，进行考前指导。三、详细支配1、2月3、4日支配第四次月考，2月5日集中流水阅卷。2月16、17日实行高三校内模考（引进外地试卷），2月22日前将第四次月考成果软盘交教务。2、2月25日下午召开全体高三老师会。3、3月5、6日参与全市高三模考（一），7日高三老师集体流水阅卷，9日将成果软盘交教务处。4、3月10日下午召开全体高三老师会。5、3月11日下午召开全体高三学生会6、市“一模”后，各班依据状况自行支配召开班会，校领导和教学口中层干部深化到各班了解状况，为师生排忧解难，鼓劲加油。7、4月9、10日参与全市高三模考（二）。8、“二模”成果公布后，马上召开同三老师会、学生会，仔细做好与兄弟学校的对比分析工作。9、4月中旬召开全体高三家长会。10市“二模”后，进行高三皖中片考试并刚好分析反馈。11、5月14、15日参与全市高三模考（三），16日高三老师集体流水阅卷，18日将成果软盘交教务处，20日下午召开高三老师会。12、市“三模”后，下发部分皖中片联考试卷强化训练。“高考试题探讨中心”细心组织一套试卷，放假前发给学生，返校后仔细评析。13、5月20日上午实行高三学生毕业典礼，会后分班照毕业照。14、5月23日至31日，高三停课，学生在家复习，老师坐班答疑。15、6月1日至3日，高三学生返校，进行考前指导，集中答疑，并发高考准考证。注：高考体检等事宜，依据市教化局通知，另行支配。高三年级其次学期工作安排4新学期，新气象!高三其次学期，是中学时期的最终一个学期，面对迎面而来高考，惊慌又激烈。教学质量是学校的生命线，高考成果的优劣对学校的发展具有重要意义，在全面深化学习滁州二中XX年工作安排后，全组老师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上，经广阔老师探讨，制定高三年级组工作安排。一、指导思想在市局和学校的正确领导下，高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教化理念，全面提高教化教学质量，树立剧烈的忧患意识，精雕细琢，努力营造“惊慌、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力完成高考既定目标，并力争在此基础上有所突破。二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、同心同德的战斗团队。抓好班风、学风、考风，抓好老师的教学、教研两块阵地。把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生。严把集体备课关，严把课堂教学关，严把月考组织及分析关，严把高考信息整合关。三、主要工作(一)教化工作1、强化三种意识责随意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其安排和措施。班主任和任教老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关切希望生、学困生，帮助他们不断克服思想和学习上的困难，促使他们走向胜利。2、强化班集体常规管理高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。3、重视协调三种关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。其次，师生之间的关系。班主任注意过程管理，广泛听取老师、学生的看法，搜集信息，以便刚好了解状况，刚好反馈，刚好补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外状况，协作学校刚好，精确、动态地实施有效教化，特殊是希望生、学困生、异样生，他们更须要同学的帮助、老师的关切;家长的理解和支持。4、注意学生心理疏导。高三学生心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特殊是每次大考前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，刚好调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。5、重视优秀生、学困生、特长生的管理本年级有一批表现突出，成果优秀的学生群体，主导着年级的良性稳定发展。对于他们，班主任要高度关注，在平常学习和月考中一旦发觉波动，要刚好与之沟通，查清缘由，解除干扰，让他们更加努力勤奋学习，为自己，为学校奋斗争光。同时留意学困生的管理转化工作，这部分学生是不稳定因素，对他们要做到不卑视，不冷眼看待，敬重他们的人格与自尊，平常多加强沟通，并保持与家长的沟通，树立他们的信念，关注他们的发展，防止他们游离于班级群体之外，为全年级的稳定，高考出成果打下基础。另外就是对艺体生的管理，体育生应合理支配训练、学习和休息的时间。专业课统一训练，文化课随班学习，做到专业课、文化课齐头并进，共同提高。艺术生因为文化课成果落榜状况居多，针对这一状况，年级组安排在今年2月中旬特地为艺术生开设一个班级，精选老师和班主任，集中对他们进行文化课复习、训练，最大限度提高艺术生达线率，为完成既定的目标奠定基础。(二)教学工作1、强化目标意识，细心制定教学安排仔细探讨、总结往届高三的胜利阅历和教训，探讨大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生实力方面的要求，然后依据高考标准、教学内容、总课时数及生源实际，合理科学制定年度学科教学安排、进度安排、目标及措施。2、强化群体意识，抓实集体备课工作全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组支配一次集体备课并具体记录，必需做到“三定”(时间、地点、内容)，“五统一”(安排、进度、练习、资料、月考批阅)。3、深化课堂教学，提高课堂教学效益高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及学问特征的方法指导学生学习，使他们能主动主动的参加到学习过程中去，并能在和谐、开心的气氛中学习。坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。留意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精，要归纳且有高度的概括性，处理好“学问细微环节”与“整体把握”的关系，不将复习课演化成中学课本内容的新授;体现深度：仔细探讨考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通;体现效度：要把学问点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面对全体，注意基础，按部就班，教学中要提倡学生主动思维、深刻理解、大胆探究。高三年级其次学期工作安排5（一）以生命教化为抓手，进一步深化学生生命意识。1、接着推动无锡市生命教化课题，加强课题探讨，细心设计广泛开展主题教化活动，刚好整合各类生命教学资料，稳步推动生命教化试验区课题探讨工作。通过设计编制校本教材、注意班本化课程开发、开展各类体验活动等形式，主动实践、刚好反思、不断提升的探讨模式，创新生命教化的形式，突出不同阶段学生生命教化的重点，增加学生敬重生命的意识，提高学生爱护生命的实力。2、接着深化推动“四帮一”教化活动，促进问题学生健康成长。依托学校退休老师、任课老师、优秀学生、优秀家长开展有针对性的帮教工作。重点推动“家庭辅导站”建设，加大帮教力度，提高帮教效果，提升问题学生转化率。3、开学工作刚好布置，各班刚好、全面落实生命教化相关工作，德育处抓好考核反馈工作！整合生命教化主题班会资料、促进生命教化班本化课程开发，各类活动开展的图片、视频等材料刚好收集。4、加强学生心理健康教化。针对近年来学生心理问题较为突出且有不断增多的现象，我们将加强对学校心理健康教化辅导员的培训和心理辅导室的建设，高度关注学生的心理问题，依托未成年人成长指导中心，运用专专心理测量软件，对全校学生进行心理评估，建立学生心理档案库，帮助心理老师更科学地驾驭学生心理发展的状态，完善心理询问室值班制度，有安排组织本校心理老师为学生作专题报告、心理辅导，深化开展“生命因我而精彩”系列主题教化活动，引导学生健康生活，关爱生命，提倡学生团结友爱，开展校内平安整治活动，坚决杜绝校内欺凌现象。（二）完善机制，建设高水平的德育队伍1、突出专业性，推动班主任队伍建设。以“我爱老班”主题活动营造良好师生氛围。要求班主行“我为学生成长谋一招”，激励班主任实行措施助力学生的进步和发展。同时要求学生以“我爱老班”活动从自己的角度去主动发觉班主任的暖和之处，加深师生理解、激发师生感情。营造师生良性互动局面，又推动班主任提升工作技能，加快专业发展步伐。2、用评培结合的途径，建设高素养的班主任队伍。建立班主任递进式培训机制。逐步建立班主任上岗培训，在岗培训，高端培训的序列化发展。建立班主任后备人才库，推选、督促好班主任的上岗培训、在岗培训、骨干培训和高端培训，尤其是新班主任的培训工作，在校内刚好做好师徒结对工作，为新班主任能顺当开展好班级工作赐予大力支持。对高素养的有主动向上的班主任进行重点培育，促优秀班主任快速成长。要求全部班主任每学期至少上交一篇德育论文或班级管理案例，组织论文评比，细心培育德育能手。3、依以点带面的形式，建设高水平的德育干部队伍。进一步利用好学校QQ的即时性功能，加强工作沟通和探讨，实现信息和资源的共享，推动德育干部整体管理实力和工作效率的再提升；德育处做好群内管理工作，在群内只谈工作，提倡主动向上，充分发挥群的正能量。（三）打造规范化的德育课程、形成生命教化校本教材1、以课程管理为突破口，规范德育主阵地。切实加强品德与生活、品德与社会、初中思品心理健康课、法制课、班队课的课程管理，实行行政推门听课、组织赛课、抽样调查、老师、学生、家长调查问卷等形式，督促各年级组切实规范德育课程的教学，提升德育课程的实效。2、以“生命教化”课题探讨为突破口，切实加强对学科渗透德育的探讨。通过实行专题研讨会、主题班会示范课展示等方式，提高学科渗透德育的意识，提升学科渗透德育的效果，切实实现全员育人、全科育人、全程育人。3、以仪式教化为支点，实施让学生难忘的“成长教化”。细心设计开展“仪式见证成长”主题教化活动，充分发挥仪式教化作用，规范开学典礼、升旗仪式、青春仪式、入团、休业式等各类仪式教化程序，体现仪式教化的热情、隆重。4、开发学校德育课程。充分利用好xx深厚的人文积累和丰沛的社会资源，结合课题探讨，开发出具有我校特色的德育课程，体现我校校本特色，满意学生特性发展须要的校本德育课程体系。（四）以“争做文明学生、创建文明校内”为抓手，加强文明礼仪教化。1、养成教化是加强未成年人思想道德建设的基础工程，更是一项须要持之以恒、常抓不懈的长期工程。以“八礼四仪”养成教化为核心，培育美德好少年为抓手，通过长期训练内化为学生的习惯。每个班主任要坚固树立“好习惯成就好人生”育人理念，遵循“21天养成一个好习惯”的规律，根据xx市中小学生文明礼仪养成教化训练每月分重点有安排、分步骤、从严进行训练，提升学生的文明素养，每周德育处制定考核量表或细则，根据安排严格执行。2、坚持考核不放手。开学前两周为“行为规范训练周”，以养成文明休息、文明就餐、文明乘车、排队集会“快、静、齐”为突破口，加强学生的常规训练。平常抓好各班的常规评比工作。常规检查要分工明确，对升旗仪式、广播操、大型集会路队纪律、餐厅用餐状况、班会课开展加大检查力度，检查结果每周刚好公布，每月评比出“行为规范优胜班集体”，学期结束根据平常常规考核量化分进行累计，评比出优秀班主任或优秀班集体，用制度约束人，用制度说话。3、加强学生自主管理。培训好校级、年级、班级学生自主管理队伍，要把德育过程还给学生。充分发挥学生自主管理队伍对校内卫生、文明礼仪、课间秩序、路队纪律、校车乘坐、文明就餐等方面的主动作用，每天对各班的卫生、礼仪、纪律、两操等状况进行督查和评比，促使全校形成班班争先的良好氛围。同时加强学生的自我教化，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自我管理意识，使全校学生人人参加到学校的管理工作中。（五）以弘扬推动班级文化为基点，加强德育阵地建设。良好的校内文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教化和养成教化起着潜移默化的作用。本学期，我们要以校内文化建设为重点，力求德育工作有新的突破。1、接着办好校内文化节。本学期，我们将接着举办好一年一度的艺术节、体育节、读书节、“英语文化周”等活动，努力创新活动形式，力争在活动的项目设置、内容支配上更多地关注学生的爱好爱好和内心须要，大胆接受学生建议，激励学生自主创意、自荐策划主持，吸引更多的学生参加到文化节的活动中来，让他们展示才华，彰显特性，在自己天赋所在的领域享受乐趣，体验胜利。2、开展丰富多彩的社团活动。本学期，我们将依托年级组成立学生会、各种学生社团，开展丰富多彩的社团活动，以丰富学生的课余生活，在活动中培育学生的竞争意识、集体意识，并使学生的爱好爱好得到进一步发展。年级组、德育处要通力协调组织好、考核好社团工作。3、接着优化班级文化建设。在上学期开展班徽设计评比的基础上，进一步开展班级文化建设。抓好班本化课程开发，班级文化建设追求特性化与多元化，评比结果将纳入班集体的考核之中。使全体师生在干净整齐、赏心悦目的环境里主动向上地开展工作与学习。4、定期更换各类橱窗、板报，组织开展各类主题教化宣扬活动。社会不断发展，学生问题也在不断改变，加强法制教化显得尤为重要。本学期，我们将接着开展普法宣扬活动，加强网络道德教化。要通过主题班会、升旗仪式、图片展、专题法制讲座等多种途径，让学生了解、分析案例，学习较为系统的法律学问，引导他们学法、知法、遵守法律。大力宣扬网络道德学问，反对沉迷网吧，引导学生进行文明、健康、高尚的网络活动，提高超辨是非、自我约束、自我管理的实力。要充分发挥法制副校长的作用，开展形式多样的平安、法制教化活动，实行切实有效措施。协作有关部门加强校内及周边环境的整治，促进和谐校内的建设。（六）加强家校合作，打造育人工程1、本学期全面推动家长委员会建设，各年级组织成立家长委员会，实施家长评校、家长评老师、家长评班主任工程，让更多家长参加学校、班级建设，使更多更好的建议得到落实，让学校、家庭更好地协作育人。2、成立班级“QQ”群或微信群，班主任建立群，让家长和任课老师进群，让学生的学习状况、生活状况更快地告知家长，同进也能更好地听取家长的反馈建议。进一步规范专题教化，进一步落实初二人防、环保、禁毒、预防艾滋病教化，确保各类活动扎扎实实开展下去。本学期，我校接着坚持“德育为先”的原则，扎扎实实地开展好各类德育工作，通过努力能显明地呈现学校德育品牌项目。二月份：1、“缤纷的冬日”主题活动总结与表彰2、文明礼仪养成训练重点：个人仪容规范3、学生成长宣言上墙公布4、学生会、社团成立，开展社团活动。5、背读文明学生标准、争做文明学生三月份：1、文明礼仪养成训练重点：文明语言规范2、举荐评比各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体3。、第三届校级和市级“美德好少年”评比活动4、实行“雷锋精神伴我行”主题活动四月份：1、文明礼仪养成训练重点：校内学习规范2、开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教化活动3、初二年级实行“青春仪式”活动4、实行读书节活动、书香家庭评比活动5、比照文明学生标准反思、改正五月份：1、文明礼仪养成训练重点：家庭生活规范2、开展“劳动创建世界感恩孝敬父母”主题教化活动六月份：1、文明礼仪养成训练重点：社会公德规范2、开展“禁毒？环保，争做文明人”主题教化活动3、布置“七彩夏日”活动4、文明学生评比与表彰高三年级其次学期工作安排6本学期中学年级组在学校整体工作安排指导下，将以高效、务实为宗旨，以强化管理，健全评估机制为手段，以提高教化教学质量、推动素养教化，力争完成学校下达的高考指标为目的来支配工作，详细看法、支配如下：一、健全评估机制科学恰当的评估既是健全老师业务档案的须要，更是客观、公正地评价教学工作，调动教学主动性的须要。评估将留意到过程与终结相结合，纵向与横向相结合。过程与终结相结合：一般班重过程，毕业班既重过程，更重结果。就过程而言，起始年级以入学状况为参照，非起始年级以最近的一次考试状况为参照，视期进退状况确定优劣。毕业班的终结评估将以高考结果为标准，高考的目标将由学校、教务处、年级组等部门依据各方面状况共同制定。纵向与横向相结合：学校组织的每次考试成果的统计与分析既注意同年级同学科的比较，又注意每位老师教学状况的前后比较，重进步，看发展。此外，我们将把这项评估与教学检查、学生评教活动结合起来，作为中学年级月考核的主要依据。二、强化管理，优化教风、学风教风与学风是校风的载体，没有良好的教风与学风，良好的校风则无从谈起。教风体现在教学的各环节中，本学期的教学检查将加大力度，增加透亮度，期中抽查与期末的全面检查结束后，将把备课笔记与作业全部、全面公开展览，一则让老师相互学习，相互借鉴，二则相互监督，以求公正。课堂教学强调效益，充分发挥素养教化的主渠道作用。中学年级组将尽最大可能不定期随堂听课。学校支配的考试将由学校组织命题，以增加评估的信度。全部老师都应自觉地教书育人，耐性细致地做好学生思想工作，严禁体罚。严禁私自随意调课。中学年轻老师的培育关系到清水中学将来的发展，我们要求刚安排的老师每月听课不少于八节，中老年老师应热忱帮助，全力传授。充分发挥教案的功能，要求本着务实的原则，有支配，有内容，有课后反思。学生的管理将会同政教处通盘考虑，本学期我们接着抓好以下两项工作，一抓学生出勤上课、早晚读、自习；二抓住宿就餐和行为习惯的养成，要把住宿就餐和行为习惯的养成的好坏上升到学习习惯的好坏，思想道德素养优劣的高度相识。三、确立年级教学管理目标总体思路：弘扬正气、淡泊名利、精确定位。总体原则：培优辅导抓拔尖，课堂教学抓全体。高三年级管理从严，教学从实。只有强化纪律，良好秩序才能形成，班主任要将主要精力放在优等生这部分同学的身上，多激励，多关切，多帮助，高考成败就取决于他们。教学上要仔细探讨、把握“3+”考试的特点，要认清高考提前的新形势，新课教学及复习要作整体考虑，扎扎实实上好新课，认仔细真抓好每一轮复习，为了进一步抓好培优工作的落实制定切实可行的措施，通过早晚读集中学生从20xx年高考说明的每一项要求抓起，力争完成学校下达的高考指标。四、抓好常规教化教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务。中学年级组将严格遵照学校下达的各项教化教学任务，责任到班，责任到人，调动广阔老师的教化教学工作的主动性，充分发挥团队精神。强化教化教学管理，抓好常规管理中的每一个环节。勤奋努力，酷爱学生，激发学生学习爱好，努力完成学校下达的会考、高考任务，不辜负学校和社会对清水中学的希望。五、协作学校整体中心工作，加强体育、美术特长班的高考训练协调工作。高三年级其次学期工作安排7为了加强班级管理，更好地搞好班级工作，争取在高考取得满足成果，结合学校工作和学生实际状况，特制定本班班主任工作安排。一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教化、礼序教化、心理健康教化、责任教化、志向教化，提高学生自主管理实力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考志向成果。二、班情分析本班是美术一般班，现有在籍学生46人(男生13人，女生33人)。班上学生总体精神面貌主动向上，专业课省考成果总体不错，但文化课相对较弱，同时目前受校考和外面辅导机构的影响，学生心情不是很稳定，学习状态较差。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，须要做大量的工作。三、工作重点和目标1.目标引领，稳定学生心情。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向。我班的奋斗格言是：“相约在高校!”在实现这个目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的主动性，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。同时做好学生思想教化工作，指导静下心来在学校踏实学习文化课，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。2.营造竞争氛围，激发斗志。在学生中培育竞争意识，确立个人奋斗目标，有“你追我赶”的比学风格。3.培育班风学风，营造良好的学习环境。形成“勤勉、好问、多思”的良好学风和“静、净、竞、敬”的良好班风。四、详细工作措施1.加强常规教化。首先，要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良