幼儿园小班《我的玩具》教案优质.docx

幼儿园小班我的玩具教案幼儿园小班我的玩具教案1活动目标：1.知道自己玩具的名称及玩法。2.学会与小挚友共享玩具。3.疼惜玩具。4.培育幼儿的视察力和动手操作实力。5.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。活动重点：能为小挚友介绍自己玩具的名称及玩法。活动难点：体验共享玩具所带来的乐趣。活动打算：1. 带自己喜爱的玩具上幼儿园。2. 用书第10页至第11页图画。活动过程：1. 展示玩具，介绍玩法。老师：小挚友们，你们今日都带来了什么好玩的玩具啊？请向其他小挚友介绍一下自己玩具的玩法吧。2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，老师请几个小挚友向大家介绍自己最喜爱的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜爱它？3. 老师出示图画，引导幼儿视察图画，提问：请说说图中小挚友在玩哪些玩具？想一想，怎样使小汽车跑起来？怎样让小熊会走路？怎样使小老鼠会叫？4. 老师：下面请与小挚友们交换玩具或合作一起玩玩具。（激励幼儿用多种方法玩玩具，体验共享的开心。）5. 戏活动：“奇异的口袋”打算：神奇袋一只。规则：每次只能摸出一样玩具。玩法：1、老师拿出口袋念儿歌：“奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”老师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）老师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）2、老师念儿歌：“奇异的口袋东西多，小挚友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。延长活动：1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。2. 学习儿歌乖宝宝。乖宝宝我的玩具真不少，汽车、皮球、大熊猫，每天玩完收起来，妈妈夸我好宝宝。幼儿园小班我的玩具教案2活动目标1、接触各种类型的玩具车辆，了解它的结构和用途。2、通过操作玩耍，加深幼儿对车辆的感性相识。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。教学重点、难点1、了解车的结构和用途。2、 幼儿各自说自己手上的玩具车。活动打算各种不同类型的玩具车活动过程：1、看看说说玩具车的名称。2、 嬉戏汽车跑得快，介绍玩法。3、 了解车的结构和用途。4、 自由活动：互换玩具车玩。教学反思教学中幼儿玩得很兴奋，在开心的氛围中学到了学问。玩耍中不能争抢，要谦让。幼儿园小班我的玩具教案3活动目标：1学习用简洁的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。2学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。3发展幼儿的视察力、想象力。4培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。材料打算：幼儿自带的玩具活动设计：一、老师谈话引题1。老师出示小熊。师：今日金老师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么？我的'小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。2。幼儿介绍玩具。请小挚友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。师：现在请小挚友也来介绍你的珍宝玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。小结：今日我们小挚友都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。二、共享玩玩具1。幼儿共享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好挚友一起玩。2。老师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小挚友，有许多幼儿都还不情愿，而这时老师就要用表扬，嘉奖的方式，激励其他小挚友感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。幼儿园小班我的玩具教案4活动目标：1、学习用简洁的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。2、学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。3、发展幼儿的视察力、想象力。4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。材料打算：幼儿自带的玩具活动设计：一、老师谈话引题1、老师出示小熊。师：今日金老师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么？我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。2、幼儿介绍玩具。请小挚友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。师：现在请小挚友也来介绍你的珍宝玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。小结：今日我们小挚友都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。二、共享玩玩具1、幼儿共享玩玩具师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好挚友一起玩。2、老师小结出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小挚友，有许多幼儿都还不情愿，而这时老师就要用表扬，嘉奖的方式，激励其他小挚友感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。