幼儿园小班社会教案《我们做个好朋友》精编.docx

幼儿园小班社会教案我们做个好朋友幼儿园小班社会教案我们做个好挚友1教学目标德育目标：体会和同学们在一起的欢乐，激发学生产生与同学交挚友的愿望。智育目标：喜爱和同学交往素养发展目标：在学校里心情安定，心情开心。教学重点难点教学重点：喜爱和同学交往教学难点：体会和同学们在一起的欢乐，激发学生产生与同学交挚友的愿望。教学打算幻灯片“找挚友”学生活动设计活动（一）：相识老师和同学、学做名片，学儿歌、活动（二）：做嬉戏，开心地结识新挚友 嬉戏1找挚友2网小鱼活动活动（三）：红黄蓝绿大行动教学过程：活动（一）：相识老师和同学1、 老师自我介绍，与同学交挚友小挚友，欢迎你们来到光明试验小学，成为一名小学生。我是你们的品生老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好挚友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。2、 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。有几个小伙伴，你们想不想相识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。3、 同桌同学相互相识小挚友，你们已经相识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟识，想相互相识一下成为新挚友吗？用自己喜爱的方式相互相识。4、 学做名片并展示沟通。5、 以小组为单位，介绍自己相识的新挚友。6、 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新挚友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好挚友。课间活动：学生边唱边跳拍手唱歌笑呵呵。活动（二）：做嬉戏，开心地结识新挚友。嬉戏1：找挚友刚才，大家相识了很多新挚友，也成了好挚友。好挚友挚友在一起喜爱做什么嬉戏呢？今日我们做一个找挚友的嬉戏。嬉戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开快乐心作介绍。活动（三）红黄蓝绿大行动，相同爱好的同学在一起加深相识。小挚友，你们的爱好爱好各不相同，相同爱好的人在一起会有更多的话，玩得更快乐，相互了解也更深。小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动状况。总结：今日大家肯定都交了很多的新挚友，有了挚友我们的'学习生活会更好玩，大家在一起会更快乐的。让我们团结友爱互帮互助吧！板书设计：我和同学交挚友相互关切 相互爱惜 共同进步教学反思：本次活动的目的是让学生学会与他人交往，体会和同学在一起的欢乐。为了使同学们尽快适应环境，相识新同学，和同学们建立良好的人际关系，我采纳了他们喜闻乐见的活动形式“找挚友”的嬉戏。通过活动他们相识了许多新同学，新挚友。这次活动让我深切的感受到开展活动时老师的参加很重要。因为老师的参加会让学生感到这件事情的重要性，他们会更重视的去体验，并且老师的指导又使他们少走了许多弯路，让他们更快的享受胜利。幼儿园小班社会教案我们做个好挚友2活动目标:1、体验有挚友的欢乐，喜爱和挚友一起玩。2、能大胆的说出自己的姓名，相识更多的挚友。3、学习给小花配对，对称地粘贴小花。活动过程：1、幼儿已初步学习歌曲我的挚友在哪里。2、依据幼儿人数的一半画不同颜色、形态的花，然后将花朵对半剪开，即每人半朵花，反面贴有双面胶；将室内1米以下的墙装饰成一个栅栏围成的小花园，里面有绿色颜料画的小草。3、教学音带我的挚友在哪里（老师自备）活动过程：1、老师组织幼儿做律动导入。（1）老师带幼儿边唱歌边跳舞我的挚友在哪里，要求幼儿边唱歌边找挚友，感受与挚友亲亲、抱抱的密切感觉。2、嬉戏：小花找挚友。（1）幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好挚友，面对面站好。（2）提示语：找到好挚友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小挚友抱一抱，相互介绍自己的姓名，如"我是XX"。（3）幼儿重复嬉戏，老师提示幼儿每次更换半朵不同颜色或形态的花，去找更多的挚友。3、嬉戏：我们的花园。（1）老师引导幼儿视察：这是什么地方？我们怎样让这里更美丽？（2）老师引导幼儿和拿有相同图案的好挚友一起把完整的小花贴到花园里。（3）幼儿在老师的指导下边操作边唱歌我的挚友在哪里。4、师幼观赏：我们的花园。老师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小挚友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更美丽。活动建议与提示：1、创设"我的好挚友"主题墙面，将平常幼儿一起嬉戏、相互帮助、关系谦让的情景拍成照片贴出来，供幼儿观赏学习；制作"挚友树"，在上面粘贴幼儿照片，并记录诞生年月，等到有幼儿过生日时大家都送上自己的祝愿；开展"欢乐小帮手"等活动，培育幼儿合作相互精神。指导幼儿在美工区画自己的好挚友等。2、利用餐前、餐后活动时间带幼儿玩"牵线找挚友"、"我们邀请一个人"、"猜猜她是谁"、"谁不见了"、"邮递员送信"等嬉戏，进一步促进幼儿之间的相识。户外活动时，供应共同嬉戏的机会，如：玩滚球、玩跷跷板等。3、请家长为班级供应照片，常常询问孩子在园的生活，倾听孩子和好挚友之间的故事。教化孩子将自己的"珍宝"与挚友一起共享。主动参与班级组织的亲子活动，进一步增进孩子间的友情。幼儿园小班社会教案我们做个好挚友3活动目标：1、知道对待挚友要真心，能与挚友共享美妙事物以及在挚友遇到困难时情愿伸出救济之手。2、体验“挚友越多越欢乐”的愉悦情感。活动打算：1、情景剧好挚友；2、好挚友小海报20份，大海报1份；挚友船大海报1份；3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个；4、场地布置：铺上桌布的方桌，上面放一盆花。活动过程：活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）。1、老师以狮王的身份出现：小动物们，你们好！今日我们在一起真快乐。你们的挚友来了吗？他是谁？请幼儿自由讲解并描述他为什么是我的好挚友，挚友之间应当怎样。（此时，幼儿的回答仅是×××始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好挚友之类。老师提出的问题可以让幼儿带着问题边嬉戏边思索。）2、（授旗课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我望见前面森林里有很多的动物，啊哈！我正愁我的长生不老药没原料呢！”师：天呐！我从头被森林里的教参巫婆望见了，也要把我们制成长生不老药怎么办？（幼儿探讨得很热情，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙幼儿已进入了魔幻情景。）老师进一步让幼儿思索：与挚友遇到危急怎么办？3、师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们动身吧！前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树木的遮挡，巫婆很简单发觉我们。4、（课件播放）仙女再现：动物们别焦急，我为你们打算了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。（幼儿纷纷找挚友套上隐身衣，但第一对挚友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家探讨：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。老师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐一样同时跳过小溪。）5、全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。师：小动物们真能干，平安地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。（播放课件）仙女出现：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必需用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。（幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。老师在旁引导：“你的挚友遇到了困难，该怎么办？”最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。）6、集体探讨、小结：挚友是什么？