高中傅雷家书读书笔记范例.docx

高中傅雷家书读书笔记中学傅雷家书读书笔记1深夜，伫立窗前，望着那苍茫，深邃引入深思的天空，心中隐隐有一种冲动，精神的饥渴，历史的荒漠，经常会让回忆变得丰富，耐人咀嚼，让我想起我的父亲，想起无处不在的父爱，想起傅雷家书。文学翻译家傅雷先生在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书给他，教育他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆训诲中。其声殷殷，其意绵绵，其情拳拳。由这些信件汇合而成的傅雷家书曾先后再版5次，重印19次，累计发行超过100万册，数字虽不能说明太多，但时间足以证明一切：傅雷家书自问世以来已畅销18年。打开傅雷家书，就是走近一位父亲，倾听他“充溢父爱的苦心孤诣、呕心沥血的训诲”。然而，这样的爱终归又是特别的，它超越了那种爱加威历式的教育，代之的却是建立在父子心与心相互沟通基础上的一种隐没、深厚的父爱。傅雷是“清高”的那类人，在他的骨子里都渗透着这种独特的特性，当他把这种“清高”带到给儿子的信中，却成就了一份“清高”的父爱!傅雷极其敏锐地觉察到孩子在艺术之外所遇到的问题，譬如交友、感情、花销等等。有一句话我始终记着，那就是“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创建一个世界，创建很多心灵的挚友!恒久保持赤子之心，到老也不会落伍。恒久能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”我想：一个人有了它，也便有了整个世界!中学傅雷家书读书笔记2读过这本书的挚友们都说，傅雷对孩子的教化方式是过于严厉的，但父爱如山，事实上傅雷曾经说到，他要和儿子成为最密切的挚友。他把孩子当成一个同等对立的人，与孩子沟通生活所感艺术所感以及对孩子音乐道路上的看法，却从不会把孩子当做自己的附属品。他把孩子当成一个探讨艺术，探讨音乐的对手，同时借书信形式熬炼孩子思维，传播思想，互为彼此“忠实的镜子”。在我看来，不管是老师还是家长，都把孩子当做独立的个体。家长是孩子的第一任老师，老师是孩子们学习的榜样，我们是孩子的师长，但是我们拥有同等的人格。我们可以给孩子传授学问，传授人生的阅历，我们也可以是挚友，和孩子站在同一高度，比肩成长。他们潜力无限大，他们身上会有一万种你意想不到的可能，只是，有时候他们少的的是因为来不及经验而产生的不了解，这个时候我们须要的是等位的引导，而不是把自己放在高处赐予想当然又居高临下的指导。孩子的人格值得敬重，他们的洞察力，创建性，想象力，感知力都非同小可，他们的英勇仔细和纯真，都值得大人学习。而我们，须要像挚友一样，走在孩子的身旁，共同成长。中学傅雷家书读书笔记3杜甫曾写过这样一句诗：“烽火连三月，家书抵万金”。书信在古代是人们主要的通讯方式之一。而在现在众多通讯方式中，书信可以很全面的向他人说出自己想说的话。傅雷家书就是一个很好的例子。傅雷家书摘自艺术翻译家傅雷及其夫人于一九五四年到一九六六年间写给儿子傅聪和傅敏的书信。这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充溢着父爱的教子书。傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。对如何教化孩子，他有自己的独特见解，他认为无论从事什么职业，做人都是最重要的，所以在家书中经常强调的便是如何做人这一问题。在傅雷去波兰留学，获得国际大奖，后来赴世界各地演出，傅雷始终关注儿子在音乐艺术道路上的成长，并时常赐予指引。他经常在信中告诫自己的儿子待人要虚心，做事要严谨，礼仪要得体，遇到问题不气馁，获得大奖不行以傲慢，要对国家和民族有荣辱感在生活上，傅雷也是进行了有益的引导，比如如何劳逸结合，如何正确理财以及如何正确处理恋爱婚姻等问题。不管是在儿子生活工作还是做人方面，傅雷都非常关切，在这一百多封信中，每一封都可以看出傅雷对儿子的爱。傅雷是优秀的，他在艺术方面很有造诣，而他在教化孩子方面更是拥有自己独特的方式。傅雷是中国父母的代表，他望子成龙，希望孩子成为自己志向中那样的人，而傅雷又是中国父母的典范，在他的引导下，两个孩子都非常的胜利。在读过傅雷家书后，我不禁感叹傅雷对他儿子浓浓的爱，也不禁艳羡起傅聪及傅敏，因为从小我对父爱的感受并没有那么地深刻。有人说过，傅雷家书是一本充溢父爱的教子集，我认为这句话很对，傅雷家书告知了我们在生活中处事的方式方法，是一本寄予了人与人之间情感的传送带。中学傅雷家书读书笔记4对我而言，傅雷家书实在是一本好书。初读此书，会感到乏味，无趣，因为我觉得这只是一堆杂乱的书信，甚至连成书都太过牵强。但是，读完我才茅塞顿开，这并非只是父子之间琐碎的家常话，这其中包含了很多。这是傅雷对于儿子傅聪的牵挂之心，也是父亲深厚而又严格的爱，傅雷是一位文化素养，高学识渊博的父亲，他能够理智的教化孩子，帮助孩子，他总是会预料到一切，可能发生之事，给儿子提出建议，当然也爱说些琐事家常。其次，书中全部书信内容，都很具有文采，虽只是一般，日常的来往书信，却又像极了精雕细琢，不过倒也符合他作家，翻译家的身份。诚然，假如让我专心去花许多时间来写一篇作文，我也决不会有傅雷所写的信那样美丽。像傅雷夫妻一样，我的父母何尝不是对我关怀备至，他们对我的爱，虽然没有傅雷那样文采飞扬，但却没有比傅雷夫妻少任何一点对子女的关切。我曾厌倦父母的唠叨，认为其不值得一听，但也可谓是天纵之才的傅聪，也是在父母的唠叨中成长的。现在，我也意识到父母的唠叨，是非常珍贵的，因为除了父母之外，没有人会花时间来关切你的生活了。对于父母理应当是敬重和感谢。“家书始于墨迹，墨迹止于绝笔。”这是书中序言的一句话，的确如此，这本书不仅仅是书信，也包含了傅雷的大半生，书，我们毒的尽，可人，我们读不完。中学傅雷家书读书笔记5一、傅雷的爱子情深“敬爱的孩子，你走后其次天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。似乎克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”前面的语句摘自傅雷家书，是傅雷老师写给他儿子傅聪傅聪的。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子傅聪，希望他强壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女培育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而兴奋，也为此难过难受。终归是骨肉之情。作为我们应当体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕我们快欢乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的哺育之恩二、傅雷对儿子傅聪的激励“以演奏而论，我觉得大体很好，一挥而就，精神饱满，细腻的地方特别细腻，tonecolour改变的确许多。我们听了都很兴奋，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从今留意完全的修养，将来肯定能攀蹬峰顶。”这是傅雷老师，听过儿子傅聪傅聪的录音后，对儿子傅聪所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子傅聪的录音，精细的分析，以及客观的赞许。并且在后面提到了对儿子傅聪的希望。这是家长对孩子的教化方法。既要体现出自己对孩子的确定，让其有努力拼搏的决心，以及会胜利的信念。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明白前进的路途，发展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，吸取父母的阅历，取长补短发展自己的新道路。三、傅雷的叮嘱“在公共团体中，赶任务而阻碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚决的意志和立场，向领导宛转而有力的去争取。否则出国的打算又能做到多少呢？特殊是乐力方面，我始终放心不下。从今以后，到处都要靠你个人的毅力、信念与意志实践的意志。”千吩咐万叮嘱，父母心放不住。儿子傅聪面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的阅历，提示儿子傅聪少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的持续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应当放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、欢乐。四、母亲的关切“望你把全部精力放在探讨学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚毅的信念，克制一切的苦恼，不是件简单的事，但是非克服不行。对于你的感情问题，我一直不参与任何看法，觉得你各方面都在进步，你是聪慧人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”要说还是母亲的心细，父亲在儿子傅聪前途上，专心良苦，而母亲在最微小的地方儿子傅聪的感情问题着手，给儿子傅聪一明确的道路方向。告知他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子傅聪慧白着重点是那里。我们也应接受傅雷妻子的教训，我们应当明白自己的重点，明白自己的任务以及道路和方向，知道自己应当做什么不应当做什么，把握住方向的分寸。这样有助于我们胜利。五、傅雷爱子心切“孩子，我谑待了你，我恒久对不起你，我恒久补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安静！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”离别之时，父亲傅雷自责对儿子傅聪的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深啊！“少时不努力，老大徒伤悲”！傅雷老师在儿子傅聪幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地暴虐”了儿子傅聪傅聪。听来笑话，哪里有父亲暴虐自己的亲生骨肉的呢？俗话说得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老师用的是严父底下出才子。平常，父母对我们实行“暴力”的时候，我们应当抱有理解的看法，我们要体谅父母的心急如焚。因为他们这么做是对我们好，也是恨铁不成钢。终归父母们都抱有，望子成龙望女成凤的愿望啊！六、总结傅雷形象看过全文，如同跟傅雷老师对话一样，一个生动形像的傅雷呈现在眼前，好像傅雷就是我的父亲，在对我进行谆谆教育。对傅雷老师最深的印象，就是傅雷老师的爱子情深，管教有方。以前我曾经看过刘庸老师写的确定自己，也是对儿子傅聪的告戒，从字里行间里面体现出了刘庸老师对儿子傅聪的疼爱。两本书表现的都是对儿子傅聪的疼爱以及管教的方法。而他们本质上却有不同的地方。傅雷家书告知我们的是怎样把握自己的心态，怎样把自己的学业、事业发展完善，而确定自己告知我们的更多的是开放的思想，以及独立的观念。接触傅雷老师的傅雷家书我就体会到了，一种中国传统的但又包含先进的思想。我很观赏傅雷老师告知儿子傅聪的学习方法，但我不是很喜爱傅老师对儿子傅聪情感的宣泄，与刘庸相比，傅雷明显得比较含蓄、保守。从书中我体会了父母对我含辛茹苦的哺育，他们辛辛苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个舒适的场所学习，用功努力，能为将来创建一个良好的生活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。他们辛苦了！而我们还总是不懂道理，逆反的心理一天比一天强盛，置父母的语重心长于不顾，一意孤行。其实到最终吃亏的还是我们！没有才能、水平，以后如何面对日益激烈的社会竞争？我想，我们应当理解父母的苦心，努力学习，回报他们！中学傅雷家书读书笔记6书信往来中发觉弥拉读书不够，委婉的提示傅聪，要提示弥拉多读点书，要傅聪每天抽出一小段时间与弥拉拉拉家常，一方面可以将自己的思想整理出头绪，另一方面也是弥拉提高文化艺术、哲学水平。“弥拉年轻，根基未固，你得耐性细致、孜孜不倦的的关怀弥拉，在人生琐事、读书修养、感情等方面到处视察、分析、思索，以真诚深厚的爱做原动力，以冷静的立志做行动的指针加以教育、诱引，和她一起进步在人生艺术中、婚姻艺术中只许胜利，不许失败!这是你爸爸妈妈最关切的，也是你一生华蜜所系。”在傅聪婚后，不止一次在书信中提示傅聪要留意家庭的和谐，理性的处理家庭的琐事，包括理财方式，他的最多的还是告知傅聪如何敬重、爱惜自己的妻儿，保持家庭的华蜜和美满，从这些纯纯的教育中，我看到的不仅仅是一个父亲对孩子华蜜生活的指导，更看到一个儒雅的绅士，高洁的品质，和一颗真诚的心，始终保持着对家爱人浓浓的爱意，给自己的家人带来华蜜!我想，假如说，婚姻的美满是有诀窍的，那就是如傅雷这样恒久。带着一颗热气腾腾真诚的心去爱!放下书卷，掩面深思：做父母易，做好父母却并不易，每一对父母都会对自己的孩子有诸多的期盼，只是做父母的自己我们打算好了吗?敬爱的，我该怎么来爱你?中学傅雷家书读书笔记7“烽火连三月，家书抵万金。”书信作为万里相隔的亲人之间维系感情的方式，自古至今有着非同寻常的意义。而一对父子的通信，能产生如此大的影响，得到如此多的认同，这就是傅雷家书不同于一般家信之处。父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，探讨精深，个人的文化修养极高，是一个睿智，博学，正直的学者。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既端庄贤淑，又温厚和善的东方女性。父亲傅雷所培育的对象是从小接受良好的家庭教化，且最终成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也须要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教化儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，最要紧的是人。在没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高超，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。”而所谓的“人”，在傅雷心中又是详细而微的，这不只是一个愿望，一个口号，它大到对世界对人类对祖国的忠诚与献身精神，小到对自己事业的严谨，对父母的孝敬，对妻子的理解，对友人的宽容，甚至详细到了一个乐段的处理，一位友人的交往，以至于儿子的言谈举止也都一一告诫“手要垂直，人要立直。”这些都使读者印象深刻，颇有感言。母亲在那个险恶的年头，在个人安危毫无保障的日子里，她心系远方的儿子和孙子，她克制着内心的恐惊和苦痛，把坚毅、安详、无微不至的关怀传送给漂泊异国他乡的亲人。一件为孙儿一针又一针织出来的毛衣，情重如山，她却为“礼薄”而担心；为了让儿子在异国感受到家庭的温馨，她一丝不苟地写下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一个细微环节；她爱夫爱子，一生为这个家奉献。然而，她同样为了不再忍受人格尊严被践踏和羞辱，夫妻二人共同将生命融合，迈向永恒。或许更多的是徇情，这也算是一个完备的结局吧。他们夫妇二人作为中国人的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培育两个孩子成材傅聪成为闻名的钢琴大师，傅敏成为英语特级老师。是他们教儿子先做 “人”，后成“家”，在他们的人生的句号中，就是用“人”字所结束。一切美妙的的回忆不愿让自己屈辱，不愿再让生活中有如此多的，自己不能忍受的不开心。他们宁肯抛弃自己而获得一个解脱，来完成“人”的诠释。正是他们严格的家教陶冶出一个世界级的艺术大师，正如好友楼适夷面对傅雷对儿子傅聪家教得过严，过细而“不以为然”一样。然而正是这样严格的家教，才造就了他不俗的一生，并给千千万万的父母留下了一面宝镜，让他们照一照自己给了孩子一些什么？为了孩子他们自己应当怎样做事做人？在书中我们不光看到了一个严格而又亲切关爱的父亲，同时也看到了父子的共同成长。他的音乐译著和儿子沟通沟通，他把对祖国发展的关切之情，以及对祖国酷爱之情同样流露给了学生。傅雷以高度负责的精神和心力，在对社会祖国和人类世界尽自己的责任。儿子傅聪，在异国漂流生涯中，吸取了很多丰富的养料，而父亲也使他在海外孤儿似的境况中，如同父母仍在他的身边，时时给他指导、激励和鞭策，使他有志气和力气去战胜各种各样的魔障和阻力一样，让他踏上自己正值成长的道路，通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了坚固的纽带，也通过这一条纽带，使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实更证明不管国内家庭所受到的残酷遭受，还是他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威逼利诱，甚至没有说过或做过有损祖国尊严的半点言行。这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教化是分不开的。时间，距离都不是问题，有心的父母，那颗不眠的爱子之心，就是不行替代的教科书，人生的加油站。这种关爱不是意识一个阶段，而是伴随父爱而来。这位肃穆的父亲，从来就没有推卸自己的责任，即使在上海被日本包围成孤岛时，他也把孩子关在家中，而且作为父亲的傅雷很早就发觉在儿子傅聪幼小的身心中，有培育成音乐工作者的素养，正如他对自己对人对工作对生活各方面都要求肃穆仔细，一丝不苟一样。他为幼小的孩子亲自编制教材，制定日课，一一以身作则，且亲自督促，严格执行。他规定孩子怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不能有所逾越。他自己做到，也同样要求儿子做到，真乃真父子啊！