幼儿园小班语言教案：耳朵范本.docx

幼儿园小班语言教案：耳朵幼儿园小班语言教案：耳朵1活动目标：、视察猫、猴等动物耳朵的特征，理解儿歌内容并能初步认读。、学习用创编的方法学习儿歌，培育幼儿的视察力及语言表达实力。、初步了解耳朵的作用及爱护方法。活动课程内容：一、生活课程、参观幼儿园的饲养角，相识兔、猫、狗等动物及其相应的字宝宝。、“耳”字的趣味讲解。3、嬉戏：贴耳朵。4、谈话：怎样爱护耳朵。5、生活点名：我是××小动物，我的耳朵×。（完整句练习）二、环境课程、创设活动区动物园。在一块草坪上放置若干软塑料动物模型及其在各动物颈项上挂上相应的字宝宝；看一看，摸一摸，比较他们的耳朵有什么不同，识字“耳朵、尖、圆”。、创设活动区感知角。听听什么在唱歌，引导幼儿区分沙、米、豆等不同物品发生的不同声音；科学角，引导幼儿做两个小试验：打电话，()一只杯子当听筒，一只杯子当话筒，将线拉直，两人打电话；与亮子，一部分孩子用棉花塞住耳朵(或用手捂住耳朵)，一部分孩子跟平常一样，一起倾听一段好玩的笑话(或故事等)，体验不同的感受，从而了解耳朵的作用。3、语言角：投放图片、字卡。三、学科课程活动一：儿歌耳朵活动打算：已进行过生活课程1、环境课程1，小挚友手拿画笔的图片一张、猫、猴、兔、马、狗的动物图片各一张（其中身体和耳朵分开）。活动过程：马虎的画家、出示小挚友图片问，“这是谁呀?”、“这是明明，你们瞧，明明可喜爱画画了，他特殊喜爱不错的给小动物画像，可是，他是个马虎的小画家，每次给小动物画似乎，小动物们就不兴奋了。”、出示没耳朵的小猫，问：“这是明明给谁画的像，请小挚友们细致看一看，想一想，小猫为什么不兴奋了？”(没有耳朵)、出示没耳朵的猴、兔、马、狗图片，问：“明明还给小猴、小兔、马和狗画了像，可他们也不兴奋了，为什么呢?”、小结：明明给小动物们画的像都没有耳朵，所以小动物们都不兴奋了。为小动物们找耳朵、“没有耳朵的小动物可真难看，小动物们知道我们小班的小挚友很能干，想请我们帮个忙，帮他们找回耳朵，你们愿不情愿？”、出示小动物的耳朵，请五位幼儿找耳朵，贴耳朵。、一起说说它们的.耳朵各是什么样的。(丰富词汇：尖、圆)以耳朵为题编儿歌、“小动物们夸我们真能干，现在他们还想请小挚友用它们的耳朵来编儿歌。”、老师示范编一句：猫的耳朵尖、引导幼儿依次用上好听的词给每一动物的耳朵来编一句儿歌。(启发幼儿比较猫和猴、兔和马的耳朵，用上相反的词；狗的耳朵这一句的创编，引导幼儿从耳朵的作用上来考虑)、“现在我们一起把编好的儿歌连起来念一遍给他们听。”老师一边指图一边引导幼儿念儿歌。、幼儿起立配上动作念一遍。、出示课文，“老师还把这首儿歌写了下来，请小挚友一起来读一读”。老师边点字边与幼儿朗读、出示字宝宝“的”、“听”，请幼儿说说它鞘撬幼儿园小班语言教案：耳朵2活动目标：1、能细致视察画面，发觉并说出动物耳朵的不同特征。2、理解感受故事中叠词的奇妙运用，能主动参加阅读活动。活动打算：1、小书（人手一本）2、动物头饰。活动过程：一、嬉戏“猜猜我是谁”，引导幼儿细致视察，发觉动物耳朵的不同特征。（师头戴小兔、小猫、熊猫、小狗、大象的头饰）师：我变、我变、我变变变，变出一对长耳朵，长长的耳朵会像谁？提问：为什么会像小兔？老师小结：小动物的耳朵是不一样的，有的圆圆的，有的尖尖的，有的长长的，有的大大的，有的弯弯的。二、看小书，学习尝试用恰当的叠词讲解并描述图书内容。师：今日，老师带来了一本关于小动物耳朵的图画书，名字叫耳朵。师：第一页，小挚友扮演的是哪个小动物？你是怎么看出来的？（引出圆圆的耳朵像熊猫）其次页，小挚友扮演的是哪个小动物？你是怎么看出来的？（引出长长的耳朵像兔子）第三页，谁能用前面的方法来说说这个小挚友扮演的哪个小动物？（引导幼儿讲出怎样的耳朵像小猫）第六页，这个小女孩，她在干什么？她的手在摸什么？那我的耳朵像什么？（原来她戴的是爱护耳朵的耳罩，毛茸茸的）三、有感情的朗读，感受故事中叠词的趣味性。幼儿自取小书跟读。要求：（1）幼儿能跟随故事情节逐页翻阅。（2）能主动地参加朗读。四、师：原来小动物的耳朵有这么多不同形态，还有很多小动物的耳朵，它们会是什么样的？那我们到阅读区里的动物书籍里再去找找看，还可以回家和爸爸妈妈一起上网找找看哦，明天让我们一起来猜猜你找的小动物是谁。幼儿园小班语言教案：耳朵3一、活动内容：英勇的长耳朵二、活动目的：1、理解故事内容，熟识故事。2、学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。学习句子：不痛不痛没关系的。3、通过学习故事，教化幼儿要做个英勇地孩子。三、活动打算：1、三用机、磁带2、多媒体教具四、活动过程：（一）起先师：春天到了，草儿绿了，花儿开了，春天的空气真好，我们一起当小兔欢乐地到草地上玩玩吧！（二）基本部分片段（1）师：春天到了草儿怎样啦？花儿开了，森林可美了，森林里要召开春季运动会了，小动物们都来参与，你们看，谁来呢？小黄鸭怎样地走来了？长耳朵怎样地走来了？呼噜噜猪怎样地走来了？（丰富词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着）片段（二）可是，没有裁判，谁来当裁判呢？小熊想当裁判，它会怎么说呀？片段（三）竞赛就要起先了，小挚友猜猜谁会得了第一名？为什么？长耳朵在跑步的时候怎么啦？它是怎么做的？假如是你，你会怎么做呢？五、结束部分全体小挚友边看边表演。