小班第一学期个人总结汇编.docx

小班第一学期个人总结小班第一学期个人总结1光阴似箭，日月如梭，在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧，让我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取！现在将本学期工作总结如下：今年我带的是杨桃班，孩子的年龄在23岁之间，在与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还主动参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理实力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理实力都大大的提高许多，比如原来大部分孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。在教学活动中，我们开展了动物乐园、香喷喷的食物、能干宝宝、我爱挚友、多彩的幼儿园五个主题。在主题研习过程中，我们注意对幼儿的参加性、安排性、动手实力等方面的培育，并收到了肯定的成效。在环境创设方面，我们变更以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教化环境中各方面实力均得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历，主动仔细地与老师共同活动。在保育工作方面，常常在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。在家长工作方面，本学期我常常通过每周的成长记录与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长刚好了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状并有针对性的进行刚好教化供应了有利的前提。虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！小班第一学期个人总结2这个学期在忙劳碌碌中即将过去。我们小班年级组依据开学初制定的各项安排，在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面做个总结：一、 加强班级管理是开展工作的前提班级管理是一项长期的工作，从一起先就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的起先，良好的班级管理将使老师、幼儿都得益。在还没有正式开学前，我们各班老师就利用各种机会和家进步行仔细交谈，尽可能对每个孩子的特点和习惯做到心中有数，为开学新生入园工作做好充分的打算。开学后，老师们针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出很多能促进幼儿发展的好方法。如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”;“培育幼儿生活自理实力的方法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级管理工作。平常我们小班组的老师象对待自己的孩子一样关切爱惜班内的每一位幼儿，假如有哪个孩子不兴奋，不舒适我们会主动上前问候，哪个孩子大便小便在身上了，我们也不怕脏，给他换衣裤或者立刻与家长联系，尽量使孩子在幼儿园里就象在自己家里一样，嬉戏时我们和他们是挚友，上课时我们是老师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的老师都不遗余力地做好班内的每一件事，照看好每一个幼儿，尽量做到让每位孩子的家长都感到满足。现在每个幼儿都很喜爱来上幼儿园了，这是我们老师辛勤教化的结果。二、 创设良好教化环境发挥教化功能环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境，本学期我们又进行了环境创设与幼儿学习方式的研讨，使我们老师在环境创设将审美与教化功能并存，奇妙地运用多种方法，把我们的教室装扮的格外漂亮。另外，我们各班还分别创设了“娃娃家”、“超市”等区角嬉戏。休息的时候，孩子们就走进区角，抱抱娃娃，你给娃娃洗脸，我给娃娃穿衣，他给娃娃煮饭没事的时候打打电话聊闲聊，经过一段时间，每个孩子都学会了打电话，而且闲聊的时候话也越来越多了。无形中每个孩子的口语表达实力及交往实力都得到了提高。超市的生意也特殊得好，总是一片繁忙景象。在期末的环境创设评比中，小(2)班还获得了第一名。三、 开展丰富活动促进幼儿全面发展这个学期，我们年级组开展了多种多样，有意义的活动。进入秋季，让每位幼儿学会自己穿脱衣服是很有必要的，所以我们小班组开展了穿衣服竞赛。事先我们在班内组织幼儿学习穿脱衣服，然后我们再给家长发通知，让家长在家也给孩子熬炼的机会，供应个别指导，让孩子在多次练习中巩固穿衣服的方法。在此基础上我们再开展竞赛让每个孩子都能找到自信，让孩子也能知道自己和其他幼儿之间的差距，以后还要多加强练习。为确保幼儿园的平安与稳定，有效处置突发事务，提高老师及幼儿应对紧急事务的实力，检阅幼儿园应对紧急突发事务的机制及实力，九月下旬我园组织了紧急撤离演练。下午三时，警报轰鸣，孩子们面面相觑，这时，当班的老师立刻停止教学活动，用最短的时间对幼儿进行教化后，用最快的速度组织幼儿平安撤离活动室，按预定路途到达指定位置。各班班主任、老师快速就位，维持幼儿秩序，组织幼儿在场地坐下待命，并清点人数。演练结束后，当班老师再带领幼儿按原路返回活动室，接着进行正常的教学活动。重阳节到了，我们针对性地开展了小小礼仪队活动。孩子们来到敬老院探望老人，用软软的童音向老人们问好，并把事先打算好的小礼物送给老人，老人们快乐得合不拢嘴。进入秋季，大地一片金黄，气温不冷不热，是个远足的好季节，也是个熬炼的好机会，我们确定带孩子去青少年活动基地远足。事先我们和孩子绽开了练习：两个两个手拉手排好队，在园内场地上漫步，每天坚持十五分钟。到活动当天，各班老师做好充分的打算工作，就带着孩子动身了。经过一路的“艰苦跋涉”，克服了种种困难，最终到达目的地。当孩子们望见那一大片碧绿的草地，曲曲折折的鹅卵石路，高凹凸低的小土坡，各种各样的树木，高兴不已。有的走，有的卧，有的躺，有的滚，笑声一片。通过活动，孩子们增长了见识，更是熬炼了意志。12月31日，一个充溢期盼、充溢欢乐的日子，我们实行了迎元旦亲子活动。家长参加的主动性空前地高涨，一改以前大都是爷爷奶奶参与的状况，来的多是爸爸和妈妈。“兜兜水果”、“企鹅运糖果”、“开汽车”一个个活动掀起一个个高潮，得到奖品的满脸得意，落败的摩拳擦掌期盼下一次的成功。活动结束，好多家长还觉得意犹未尽，一再表示这次活动开展得好，希望我们以后能多组织这样的活动。经过一段时间的学习，孩子们具备了肯定的消防学问。一月，我们实行了消防演练。听到警笛声，孩子们一个个快速用湿毛巾捂住口鼻，猫首腰沿着墙根往外冲。四、 仔细开展科研活动促进老师教学实力提高每周年级组活动学习时间，各位老师在一起共同探讨、探讨教材教法，并细心选择适合的内容充溢到课程中，各班老师依据自己的特进步行合理的分工，每次活动时都很自觉地主动担当任务。常常相互沟通、反思活动的组织与效果，相互借鉴，刚好调整与改进。期初我们就组织老师仔细学习幼儿园教化指导纲要，以便为我们的日常工作做指导。在随后实行的纲要解读测试竞赛中，我们幼儿园获得了团体第一的好成果，这其中就有我们小班组老师的一份辛苦。本学期我们参与了课题农村幼儿文明养成教化的实践与探讨的探讨，期间我们激励小班老师主动参加课题安排的制定、详细的探讨工作，并仔细做好资料的整理，以不断提高参加课题探讨的实力。开展过程中，大家一起收集相关资料，利用学习时间沟通相关内容，细心选择合适的教材，仔细分析教材，仔细开展活动。期末，为了加强对课题的过程管理，更好地将课题运行落到实处，提高老师对课题探讨的实力，让大家了解我们课题开展的状况，了解孩子们文明行为习惯养成的进程，我们年级组的两位老师向大家进行了课题活动展示。通过本次活动，大家不仅看到了老师对课题探讨的努力、热忱，更看到了幼儿行为习惯的进步。也让我们老师对课题的实施充溢了信念，信任经过三年的探讨，孩子们肯定能养成良好的行为习惯。一学期以来，我们年级组的老师很是团结，遇到各项活动大家都能同心协力地相互协作，合理分工，各尽所能，从而能胜利地完成。小班第一学期个人总结3一、工作方面今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还主动参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理实力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理实力都大大的提高许多，比如原来大部分孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。留意培育幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我爱护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的留意事项。本学期主要开展了幼儿园真好、甜甜蜜蜜、好吃的水果、秋叶飘飘、轱辘咕噜、小不点儿、冬天来了等主题活动。并依据实际状况，刚好调整教学内容，严格根据安排开展活动，完成教化教学内容，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起嬉戏、学本事了，也结识了很多的挚友，提高了交往实力。二、家长工作幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它须要两者接个才能取得好的成效。本学期进行了多次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教化工作。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的.发展。作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但作为一名新老师，我存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，接着努力，跟上社会的步伐。小班第一学期个人总结4时间过得真快，转瞬间，新年即将到来，这也预示着，一个学期的工作即将结束。有付出就有收获，细致回顾后，做以下总结。一、政治思想本人能够每天坚持上班，不迟到、不早退，不无故缺席。仔细、主动参与幼儿园组织的政治学习，关切时事，关注新闻联播。主动接受幼儿园布置的各项任务，任劳任怨。二、班级管理本学年，我担当了小三班的教养责任。首先，我们三个保教人员能够互帮互助、紧密合作。其次，我觉得每个班级都应当有自己的特点，针对本班孩子的表现欲望不剧烈，上课参加性不够强的特点，确定重点培育孩子们的表现实力。因此，我首先确定每周二为孩子们的表演时间，家长们可以提前进行报名，而且，孩子们表演的内容要是家长自己教的，不能是幼儿园学过的内容。一起先，参加的人并不是许多，家长们都没有引起足够的重视。于是，我一来，将表演者的表演内容进行报道，贴于班级宣扬栏上，另一方面召开家长会，与家长沟通让孩子们独立表演的好处。从今以后，家长们的主动性完全被激发了，同时孩子们的主动性也提高了许多，每次规定的只有5个孩子能够表演，结果，每次至少有10个孩子报名。虽然一起先我们制定的规则是每次表演5个，以报名依次为准，其余的孩子顺延到其次周。但是考虑到家长及孩子们的主动性，所以，我们每次都满意孩子们的愿望，让报名的孩子都能够上台展示自己，并且对他们进行拍照留念，将照片上传到论坛，记录孩子们的现场表现，张贴于宣扬栏。应当说，一个学期下来，许多孩子学到了许多课外学问，如有的孩子学会了好几个故事，有的孩子学会了许多新歌。而且，孩子们的胆识也大了许多，表现欲望大大提高，表现最明显的就是坤坤。最终，在管好班级的同时，我也始终重视对我班小何老师的培育。在教学上，我会刚好提出自己的建议；在班级工作中，我会要求她写一些安排、总结，并且对她写的内容进行修改；我还会提示她有目的地与家进步行沟通；时时提示她要刚好备课、刚好写博客，多上班级论坛看看等。应当说，这学期，小何老师的进步还是比较明显的，在期中评比中，小何老师还一举夺魁，取得了一等奖的好成果，我也为她感到兴奋。在布置教室环境的时候、在进行年级组竞赛的时候，我们从来不分彼此，共同思索、共同实践、共同成长。在这一年里面，我还仔细参与幼儿园教研室组织的期中检查及期末检查，每次都能根据要求主动对待，并且取得同事们的认可。带领孩子进行秋游，带他们感受大自然的风光。由于我们班的状况比较特别，这个学期又加了许多新生，因此，实力的悬殊也比较大，这给我的工作会带来很大的阻碍。我立刻想到发动家长的优势，对家长布置任务，让他们在家里面也进行教学，家园合作，让新生在最短的时间里面跟上老生，然后大家共同进步。三、其他工作开学初，我由于担当起了北仑农村幼儿园老师上课竞赛的重任，而且由于时间推后，孩子们的年龄差了一年，实力上降低了许多，所以，对于事先设计的课也要进行大规模的修改，所以从一开学，就起先紧锣密鼓地试教、修改，再试教，再修改，如此重复多次，最终在最佳状态下去参与了选取。应当说，在活动中我的表现还是不错的，但是由于多方面的缘由而没有被选上，但是，我不会因此而气馁，我会再接再厉的。本学期，我还担当了新生代老师（12年）研训班的班主任，负责她们的培训。从制定安排起先，我始终本着仔细负责的看法。虽然，本学期，培训班内成员只有6名，但是，我对她们的指导更加深化、详细了。主要以基本功的培训为主，弹、唱、画；其次就是重难点的驾驭及简洁的教材分析。虽然培训班开展的次数不是许多，但是每次都是扎扎实实地在开展，所以，老师们的实力提高还是比较明显的，这从我们最终一次的培训班现场展示活动中能够得到证明。同时，我们还将科学社会这本书作为我们的必读科目，请老师们细致阅读，并且参与考试，成果还不错。特殊要说的是弹琴，老师们虽然底子不是很扎实，但是全都特别用功，利用空余时间抓紧练习，并且利用休息时间回琴，一次不行就两次，两次不行就三次，老师们始终坚持了下来，直到达到要求为止。同时，我还担当起了红联幼儿园支教老师的责任。由于他们是刚刚起步的幼儿园，师资力气薄弱，因此，要带给他们的东西太多太多。虽然每次坐车都不是很便利，而且要步行很长距离，但是，我还是坚持每周去一次，并且针对他们的实际状况，给他们带去了他们迫切须要学习的内容，使他们的老师在最短的时间内得到了最大的提高，同时，也使自己的实力得到了提升，并且积累了大量的资料和阅历。本学期，作为鲍良红导师工作室的成员，我还进行了教学活动乌龟乌龟快回家的教学活动展示，收到了好评。另外，我还是接着负责轮滑爱好小组的报名及排课任务，虽然比较烦琐，但是还是完成得比较胜利的。还有，我能够每月仔细撰写博客，许多文章都被加精；能够关注班级的论坛，利用论坛与家进步行沟通。重视家长工作，通过家访、电访、面谈、成长档案册、家长会等方式，与家长们进行沟通，共同帮助孩子们提高。当然，在写作方面，自己还是须要努力的，争取能够有文章得奖。20xx年1月小班第一学期个人总结5转瞬间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的实力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结:一、班级工作方面我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作安排，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。这也是我始终以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，刚好主动想园长和老老师请教。在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据教学活动进展须要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。二、常规工作方面从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习三、平安教化方面严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到刚好发觉，刚好清除。每次出外活动前，先视察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便刚好清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。四、家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的一样认可和表扬。平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们供应最新的幼教咨讯。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。小班第一学期个人总结6时间过得真快，一挤眼，学期末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦”吗?有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发觉了很多的不足的地方，下面我就对本学期的工作做一下简洁回顾：一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确运用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐。在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食奢侈的坏习惯也在一次次的督促和教化下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教化下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小挚友粘上红点，请表现好的小挚友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的爱好和须要动身，利用讲故事和肢体语言，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的视察，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片宁静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色显明的故事，培育他们关切、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达实力也有了肯定的提高。在学习超长古诗龙时，便于记忆，我就把每一句古诗编一个动作，孩子们爱学。古诗学得多了，动作花样翻新，孩子们自己也会编一些简洁的动作了。3、在体育嬉戏活动中，培育他们坚毅、英勇的品质。随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教化，以培育他们坚毅的品质。三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的改变，我们每月都刚好地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有老师的细心设计，有幼儿的亲自参加。每次孩子们都会傲慢地向家长宣布：这是我画的!瞧!我们和老师一起把教室布置得多美丽。四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心?没有家长的协作，我们哪来成就?开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教化方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。另外，家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等开家长会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种改变。我们还适时地进行家访，与家长探讨孩子在家在园的表现，进行一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。此外，在母亲节，我们还开展了敬老师爱妈妈的亲子活动，这一活动得到了家长们的大力支持，通过母子同乐的亲子活动，不仅让幼儿知道了母亲节是妈妈的节日，更在脑海中留下了我爱妈妈的深刻烙印，培育了他们敬老师爱妈妈的情感。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年更上一层楼!小班第一学期个人总结7岁月匆忙离去，好像只是弹指一瞬，又是一年的春夏秋冬已过去，回想20xx年，自己收获的许多，特殊是在全脑教化幼儿园里，回顾在幼儿园生活的这几个月里和孩子们生活的地方，有喜有优。幼儿老师的职业是琐碎的，细小的，但我酷爱我的职业。这里的老师和领导都很亲切地教我如何地对待孩子要有足够的耐性、细心、关切地爱惜每一位小挚友，这里有我们领导的热心支持与帮助，我特别感谢她。让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满足与不足,但无论怎样,都须要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。时间如白驹过隙一般匆忙走过，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起过生日，在一起玩耍。虽然我是一位年轻的老师,但我特别酷爱幼儿事业,酷爱本职工作,对待幼儿公允,酷爱每一幼儿,不卑视幼儿,用爱心、耐性让幼儿喜爱我,情愿和我交往。在这一年里,我的责任心明显增加,始终把服务于家长和幼儿摆在工作的第一位。努力学习渐渐提高自身的素养和政治觉悟。劳碌而开心的工作在各位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。作为新老师，在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教化活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题探讨，主动地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！在这几个月的工作中我深深的体会到了,作为老师不能简洁的凭借年龄来推断幼儿的发展水平和实际阅历,因为每一个推断,都应当从自己班上的儿童的详细实际状况动身,留意针对幼儿的个别差异进行指导。这样,我想一位老师的教学水平好与否也是可以从这里体现出来的。虽然,在这几个月中,我进步,成长了很多,但仍有很多不足之处。如：在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上,仍缺乏许多的阅历与技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目标。刚好反思,找寻工作中的不足 在幼儿的一日活动中,不能刚好地教育实力差的幼儿,对户外活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味,未能充分调动幼儿的参加性及主动性。在本次长达几个月的学习期间，我从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。在珍惜幼儿园供应学习机会的同时,我也将努力吸取更多幼教新知,让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。我班幼儿都是新生，而我也是一位刚从学校走出来的未成年人，从未用过幼儿阅历的老师，一起来和小小班的新小挚友们一起学习、成长，学习幼儿的那种天真欢乐无忧无虑的生活，"为了每一个孩子都有进步"，这是我为之不懈努力的动力。在几个月中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作。小挚友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理实力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一状况，我认为我们班的纪律及独立实力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。老师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。"微小处见真情"是我对家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常采纳电话以及接送时面对面沟通。沟通的内容多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教化指导。沟通的方法依据家长不同的心理和特性特点,留意说话的语气和方式,讲究沟通、沟通的艺术。依据我的实践阅历总结出以下几个"要"与"不":要微笑、要详细、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;详细的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师视察得细致,更加信任老师的工作;保持即定期有联系,特殊是孩子表现不稳定时要刚好沟通。面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐性地为他们排忧解难,热心地为他们供应帮助,将每项工作做到前面,照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来,愉开心快走,使每个家长都感到放心、安心。我们赐予家长一份权利,得到了家长一份认可。只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康。来到全脑教化幼儿园对我来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。